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教研论坛
- 初探《中国传统文化主流思想的演变》复习策略
- 网络时代怎样开展中学德育工作
- 教师职业道德修养对学生成长的影响
- 构建有效的“片区校本教研”机制探讨
- 浅谈提高高三地理复习教学有效性的基本原则
- 论体育教学中的素质教育
- 论小学数学课堂提问中“度”的把握
- 育人德为先
- 英语教学需适应学生身心发展阶段性规律
- 高中体育教学怎样坚持“以人为本”
- 指导学生阅读名著浅谈
- 浅谈情感因素在计算机教学中的重要性
- 如何解决体育锻炼中的“失聪”现象
- 中国传统文化与现代美术教育
- 提高学生英语学习兴趣之我见
- 英语活动课设计应注意的几个方面
- 浅谈新课程背景下的小学体育教学
- 初中英语听力技巧分角度发展探微
- 研训一体
- 浅谈高中思想政治教学中的认识性偏差
- 浅谈职业语文能力在高中语文教学中的培养
- 英语教学中“美育”的渗透
- 浅谈机电技术应用专业课程教学改革
- 论小学英语的情景教学法
- 关于新课程改革的几点感悟
- 小学语文阅读教学中学生个性的培养
- 探究性学习在高中历史教学中的实践
- 优化班主任多元角色,引领学生健康成长
- 浅谈图书管理与素质教育的关系
- 开启心灵的钥匙
- 浅谈农村小学数学课堂有效性的策略与研究
- 浅议新课改下教师教学行为的转变
- 浅谈中职语文作文教学中如何渗透生活元素
- 浅谈信息技术在初中心理健康教育中的运用
- 开辟生活课程,发展幼儿的审美意识
观察思考
- 打破学科界限,提升小学英语教学的实效性
- 小学高年级数学教学中如何提高学生的学习兴趣
- 小学英语教学中如何进行有效的延伸
- 在初中语文阅读教学中如何实施主体性教学
- 精心作业设计 提高作业实效
- 我们的孩子怎么啦
- 让爱无处不在
- 关于农村初中作文教学的思考与实践
- 浅谈在初中语文教学中如何渗透情感教育
- 画“乐”、演“乐”、说“乐”
- 如何提升初中生英语听力技能
- 架起农村写作创新的桥梁
- 如何引导学生不写错别字
- 如何在初中数学教学中体现因材施教的原则
- 如何提高初中生的作文能力
- 小学德育案例
- 游戏是儿童的“良师益友”
- 如何将高中散文教学高效落实
- 谈理性对待学困生的一点体会
- 寻春见春 春在枝头
- 教会学生知人论世,在期待中等待花开
- 化学教学中的互动与互补
- 创新思维在自主探究中培养
- 觅得源头活水,方得高效课堂
- 活动中如何调控幼儿的情绪
- 对中考前数学复习的思考
- 如何杜绝学生作文抄袭
- 小学高年级数学应用题解答能力的培养
- 如何记忆英语单词
- 如何借助生物知识促使学生健康成长
- 给学生插上阅读的翅膀
- 德为贵 能力次之 成绩为轻
- 让学生在作文中自信飞扬
- 数学教学过程中学生主体参与的途径与方法
- 地理课堂教学中如何捕捉生成性课程资源
- 诗意的写作 诗意的生活
- 职业院校语文教学中激发学习兴趣的思考
- 对新时期“文艺复兴”的思考
- 教育教学应适合学生,顺应学生,服务学生
- 作文教学呼唤主体的凸显
- 农村学校如何上好美术课
- 我身边的感恩故事
- 支教乡村,无悔人生
- 体育教师如何做好学校运动场地器材的维护与保养
- 关于“导学案”的几点心得
- 中学历史如何凸显学生的主体地位
- 让责任心与孩子共同成长
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- 如何提高体育专业普修生的篮球意识
- 激发学生学习兴趣,提高语文学习实效
- 如何提高语文课堂有效性
- 如何开展农村音乐教学工作
- 多措并举 力求高效
- 生物探究性教学中师生互动的点滴体会
- 农村未成年人犯罪原因浅析
- 初中“灾害地理”课程资源的开发研究
- 朗读和背诵对于农村中小学生的重要性
- 生物教学研究成果的背景和意义
- 如何提高小学语文课的教学效率
- 让泪水浇灌幼小的心田
- 新课程高考物理备考策略浅见
- 低年级语文情境教学导入的重要性
- 我们同成长
- 浅谈新课改下高中数学有效教学策略
- 初一学生语文素养的养成教育
- 新课改下对小学语文教学的探索
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- 高中历史教学探索
- 培养学习兴趣 提高教学质量
- 浅谈数学学习与课程改革
- “师”山之石 可以攻玉
- 谈谈初中生英语听力困难的成因
- 关于语文教学的反思
- 浅谈小学数学复习之我见
- 新课改需要全能教师
- 小学生创造力在数学教学中的培养
- “学生说题”让教与学更明白
- 双线教学在学前音乐教育中的应用
- 对初中语文文言文教学的几点体会
- 抓实三种做法 促进“小号”升位
- 英语课堂教学的延伸
- 实施新课标后排球教学的初步探讨
- 三尺讲台,我的最爱
- 用情感教育营造和谐向上的班集体
- 我们是一样的
- 如何提高学生的节奏听辨识别能力
- 初中生作文教学的困惑与应对策略
- 对语文教学中学生提问的思考
- 成长的贺卡
- 以学定教 教学相长
- 坚持,我们共同的信仰
- 不要将“语法”打入冷宫
- 让学生更好地学习历史
- 谈游戏指导在幼儿教育中存在的问题及作用
- 谈提高物理教学实效性的策略
- 如何培养小学生的责任心
- 运用多媒体发展学生的数学思维
课堂内外
- 《不一样的电路连接》教学设计
- 数学课堂教学中如何进行有效提问
- 构建阳光课堂 实施有效教学
- 生活即课堂,课堂即生活
- 兴趣是学习数学的最好老师
- 有效练习 高效课堂
- 《在烈日和暴雨下》说课稿
- 初中地理运用导学案好处多多
- 多“官”·自主·合作 提升课堂学习效率
- 从高斯求和想到的
- 高中化学高效课堂的构建探析
- 巧用“加减法”,让生物课堂活起来
- 优化课堂,提高语文教学效率
- 浅议数学课堂的提问艺术
- 竖笛课堂教学初探
- 探析高中数学巧用问题教学法提高课堂教学有效性
- 活动课也精彩
- 《盐类水解》教学设计
- 例谈初中生物实验课堂的“学案导学”
- 子集在解题中的应用
- 追逐知识过程,焕发生命光彩
- 浅谈高中英语课堂有效情境的创设
- 尝试探究式教学 提高学生学习效率
- 复杂直流电路解题方法探讨
- 授人以“渔”,更应授人以“欲”
- 沟通从心灵开始
- 让数学课堂活起来
- “三省”班会课让我找到教育学生的捷径
- 妙问,彰显教学智慧
- 播种信任,收获奇迹
- 多媒体技术在语文教学中的模式总结
- 班主任工作之我见
- 童趣 意境 共鸣
- 师爱是开启学生心灵的钥匙
- 师爱是班级管理的灵魂
- 如何让学生在生物课上动起来
- 让游戏环境带给孩子更多的快乐
- 有效探究 激活课堂
- 轻轻开启心灵的那扇窗
- 巧用故事,彰显数学教学的魅力
- 数学课堂的特种兵
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- 班主任要善于抓养成教育
- 浅谈中学美术教育的课堂教学
- 感知·理解·品味·运用
- 有效的课堂 创新的灵魂
- “人教版化学必修Ⅰ第四章非金属及其化合物”的说课
- 利用情感教育创建和谐课堂
- 源自一道课本习题的探究、拓展
- 快乐起飞 成功再现
- 《二倍角的三角函数》教学反思
理论研究
- 致力学生参与度 增强学习有效性
- 创造足球特色 提升学校品质
- 隔代教育对幼儿个性发展的负面影响
- 中国汉字的魅力
- 浅谈电化教学在数学教学中的作用
- 初中物理教材“综合实践活动”的呼唤
- 与生活接轨
- 做集体备课的热情参与者和积极探索者
- 从《三字经》看家庭教育对孩子的影响
- 问题教学法在初中化学教学中的应用研究
- 浅议中学生民乐队的建设
- 读写结合,由仿到创,在童声中感受童真
- 体育文化对促进素质教育与提升校园文化的意义
- 中学数学教学方法的中西比较研究
- 体育教学中固定分组教学运用的探讨
- 没有小角色,只有小演员
- 浅谈哲学基础教学中的“乐学”
- 这个“的”字不能少
- 使用汽车润滑油的点滴探讨
- 从教育心理学角度探讨高职英语教学
- 论高职高专商务英语笔译课程的教学创新
- 浅谈课堂提问时机的把握
- 仿真技术在中专计算机网络教学中的应用探讨
- 民办高等学校学籍管理工作的探析
- 浅议中专计算机专业教学改革策略
- 谈英语课堂教学的有效性
- 谈Flash课程教学中学生创新能力的培养
- 中专计算机专业教育教学改革问题探究
- 中级财务会计课程教学方法与改进思考
- 分析课改下机械基础课的有效教学
- 影视后期编辑过程中易混淆概念的整理与分析
- 浅析提高国防生思想政治素质的有效途径
- 信息系统分析与设计课程建设研究
- 电子商务模式下的售后服务
- 试论油画教学中如何激发学生的创新思维
- 课例教学在专业课教学改革中的应用
- 小学数学课堂中提问艺术的教学策略研究
- 论20世纪音乐的普及
- 中职机械制图与相关课程整合的思考
- 声乐初学者常见的几个问题
- 浅谈中职教育建筑装饰专业教学改革
- 基于微博的混合式学习研究
- 大学生心理问题研究
- 浅谈高职学生英语自主学习能力的培养
- 中职专门化体育教学内容重组的实践研究
- 中学生体育兴趣的调查分析及对策
- 校本课程与基础教育大纲如何在教学中相融
方法交流
- 浅谈化学教学中的繁简合宜
- 击打学生灵魂的那些提问
- 提升数学学习活动实效的策略研究
- 读出数学,学会生活
- 浅谈高一记叙文写作
- 多种形式的活动课让语文课“活”起来
- 基于探究模式的初中数学教学模式与方法探究
- 初中物理探究性试题浅析
- 走进去,感受文本之美
- 小学美术欣赏教学之我见
- 浅析初中语文阅读教学中让学生主动提问的艺术
- 初中物理课堂探究性学习策略
- 初中语文阅读教学之我见
- “预习+活动+精练”教学模式的实践
- 浅谈中学数学学困生的成因与对策
- 对通用技术教材两处案例运用的探析
- 谈英语教师的课堂教学品质
- 思想品德教学中培养学生自学能力之我见
- 对提高高中数学教学效率策略的探究
- 创设自主学习环境,凸显自主学习精彩
- 浅谈幼儿教师的支持性策略
- 对初中数学探究性学习活动的设计研究
- 高中英语公开课的低效现象及应对策略
- 创造充满书香的小学语文课堂刍议
- 让每一个学生都不被忽视
- 浅谈当前中等专业学校思想政治教育存在的主要问题及原因分析
- 磨锉感悟金钥匙
- 浅谈英语非谓语动词的用法
- 阅读教学中的写作指导渗透
- 普通高中数学实验与学生探究能力的培养
- 高考备考中培养学生史料解读能力的体会
- 试论问题化教学策略在初中化学课堂的运用
- 浅谈大气压强的实验引入
- 运用现代教育技术活化历史课堂改革的几点尝试
- 优化教学策略 促使高效发展
- 合校之后,学校应如何做好接送工作
- 《生活与哲学》教材编写的几点商榷
- 如何有效提高散文阅读的效率
- 英语教学重在学法指导、培养兴趣和热情
- 学生问题我有责
- 情景式教学法在思想品德课中的应用
- 对低年级识字教学的想法
- 初中数学学习方法浅谈
- 中学生作文点滴谈
- 提升词汇学习的记忆方法和技巧
- 小学语文阅读教学中的审美教育
- 浅析体育教学中小学生的技巧培养
- 浅谈初中英语语法课堂中情境活动的设置
- 突破英语考试的“瓶颈”,提高中考成绩
- 浅谈幼儿教师口语特点及技能的培养
- 提高高考作文的三大要素
- 小学英语教学要注重实践教学
- 浅谈学生自主阅读意识的培养
- 高三地理复习方法刍议
- 低年级口语交际教学的“三个原则”
- 小学数学教学方法的改进与统一
- 浅谈小学语文教学的三个“What”
- 学案教学实施过程中存在的问题及对策
- 浅谈初中化学教学中的思想品德教育
- 高中体育主体性教学的几点尝试和探索
- 初中语文阅读教学拾贝
- 编写和使用导学案的感悟
- 适时开展游戏教学,提高初中体育课堂效率
- 论为责任而学习
- 浅谈计算机教学中学生操作能力的培养
- 如何提高高中生物教学的有效性
- 浅谈信息技术教学中学生自主学习能力的培养
- 问题教学法在生物教学中的运用
- 小学语文教育浅谈
- 浅谈新课程背景下的高中思想政治课复习
- 初中班主任工作方法之我见
- 互评式作文评改方式初探
- 如何准确把握历史课堂提问技巧
- 聋校初中语文教学中如何提高聋生的求异创新能力
- 在初中数学教学中如何开展合作学习
- 让“后进生”转变为“后劲生”
- 对初中生道德信念培养的方法尝试
- 美术基础课教学中提高学生绘画能力的探索
- 如何在低年级数学教学中引导学生自主学习
- 如何在信息技术课堂上培养学生的信息素养
- 课堂提问的有效性和学生思维发展探究
- 高中生物反思性教学尝试
- 试析特殊学校学生厌学情绪对策
- 网络环境下如何强化艺术类大学生的思想政治教育
- 浅谈体育课堂教学中学生兴趣的激发
- 高中英语教学浅谈
- 浅谈切割式习作教学法
- 浅谈“90后”中职生常见心理问题及班主任对策
- 创新历史教学方法 提高课堂教学效率
- 论提高中学体育教学质量的策略
- 兴趣是最好的老师
- 浅谈英语教学中课堂导入的方法
- 如何搞好初高中数学教学的衔接与过渡
- 例谈新课程下的高中生物有效教学
- 浅析中学语文教学中的写作策略
- 浅议初中物理的演示实验教学
- 浅谈中职语文教学中学生口语交际能力的培养
- 如何培养学生的数学阅读能力
- 如何提高初中生的数学学习兴趣
- 让朗读成为有效的学习方法
- 数学教学中如何创设问题情境
- 浅论英语教学中学生口头表达能力的培养
- 中学生英语阅读中存在的问题及解决办法
- 探究高一物理的教与学
- 初一作文教学法
- 班主任应如何启迪学困生
- 数学教学中如何调动学生的积极性
- 如何围绕中心上好语文课
- 中学体育课中如何让学生主动学习和锻炼
- 如何让小学生在语文课堂上提问题
- 如何关爱幼儿园留守儿童
- 运动图象问题的处理方法总结
- 农村初中地理课堂如何实施循环高效教学初探
- 如何在英语教学中进行情感教育
- 新课改下如何把握好高中英语教学
- 浅谈分层次教学
- 浅谈语文教学中的阅读教学
- 如何提高中专物理教学的有效性
- 浅谈初中英语作文写作方法
- 既阅读 更理解
- 浅谈学生作文水平的提高
- 如何提高学生的英语学习兴趣
- 如何激发学生学习美术的兴趣
- 在探究楼高中拓展学生的思维能力
教改聚焦
- 对新课标下初中语文教学的反思
- 试论提高新课改高中数学教学质量的实践
- 新课标下的语文课堂教学
- 合理处理教材,培养学生的历史人文素养
- 如何在数学教学中实行分层次教学
- 读懂诗歌及题目 诗歌鉴赏第一步
- 精心设计数学作业,促进学生个性发展
- 浅谈中小学英语衔接的教学策略
- 高中美术特长生色彩教学的策略研究
- 救救语文吧
- 让兴趣成为学习持久的动力
- 让“转化思想”架起中小学数学衔接教育的桥梁
- 利用多媒体优化课堂教学
- 多媒体介入数学教学的最佳时机
- 爱学、乐学、会学、自学
- 浅谈职业中学英语课堂使用多媒体的方法
- 浅谈多媒体对语文阅读教学的优化作用
- 新课改下如何激发学生学习数学的兴趣
- 新课改背景下初中排球教学的创新与实践
- 浅谈信息技术教学中学生思考力的培养
- 试析初中语文教学中信息技术的合理运用
- 新课标下高中作文教学的探索
- 让小组合作学习充实信息技术课堂
- 运用多媒体技术优化聋校数学教学
- 课改深化下学生研究性课题的确立与实施
- 新课改背景下多媒体辅助小学语文教学的优势
- 浅谈新课程呼唤下的数学课堂中的善问
- 中职计算机教学创新模式的探讨
- 农村小学英语多媒体教学的问题与对策
- 如何让多媒体技术在语文课堂真正发挥作用
- 新课改背景下中学思想品德教育探讨
- 多媒体让中师语文课堂大放异彩
- 巧用信息技术资源提高英语复习有效性
- 如何在初中信息技术教学中体现新课程理念
- 让语文课堂精彩纷呈
- 浅谈实施信息技术课堂教学有效性的策略
- 体育训练中学生心理障碍的疏导与矫正
- 说者无心,听者有意
- 营造氛围,激发兴趣,多元评价
- 浅谈多媒体在思想品德课堂中的作用
- 浅谈中学体育教学中体育游戏的作用
- 幼儿园科学教育探究
- 创造宽松的社会环境 架设家校沟通的桥梁
- 浅谈多媒体在中专物理教学中的应用
- 让信息技术成为语文教学的亮点
- “践承国学精华、创新育人模式”之践行
- 例谈现代教育技术在语文教学中的应用
- 浅谈高中英语教学中学生阅读能力的培养
- 浅谈多媒体技术在化学教学中的误区
- 谈英语教学中的德育渗透
- 自我维护心理健康 提高教师育人实效
- 在音乐教学中巧妙运用“手势语言”
- 让语文课充满生命的涌动
- 浅谈新课标下的初中英语教学
- 教师的职责之心智教育