2021年4期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
- 在科学课教学中渗透健康教育的思考
- 构建科学课学习新形态
- 数学与科学教学的融合策略
- 基于劣构问题的科学课探究活动设计
- 多媒体技术与音乐教学整合分析
- 科学课堂有效提问的教学策略
- 在科学课堂形成有“神”的合作分享
- 科学课《建桥梁》线上教学设计及思考
- 以项目化学习模式打造科学教学思维课堂
- STEM视域下科学课教学探索
- 科学影像的创作与应用
- 在信息技术课堂应用微课教学
- 巧借游戏提高科学课教学有效性
- 巧用微课提升信息技术教学有效性
- 简析人工智能教育
- 科学课观察活动探究
- 科学课教学应该如何导入
- 基于开放性思维的科学课教学改革探讨
- 以“学讲方式”提高信息技术教学效率
- 教育信息化在英语教学中的应用初探
- 科学课与STEM教育融合思考
- 运用任务驱动方法提高科学课长时探究效率
- 提高科学课实验教学趣味性
- 信息技术课堂的体验式教学
- 素质教育背景下的信息技术教学
- 提高科学课教学有效性
- “生活化教学”在科学课教学中的应用
- 简析信息技术在数学教学中的应用
- 科学课合作学习的创新策略
- 科学课生活化教学模式探究
- STEM教育理念引领科学课教学探讨
- 学生深度参与科学课教学的应然追求
- 科学课教学中的做与思有效融合
- 简笔画教学在低年级科学课堂的应用
- 信息技术在科学课教学中的有效应用
- 体验式教学探索与实践
- 构建生态课堂分析
发展渗透
教学研究
- 数学教学中教育性评价的应用
- 简析个性化阅读教学
- 核心素养视角下的数学优质教学探析
- “当堂检测”让教学更完美
- 创新家校合作方式助力学生健康成长
- 数学开放性作业的有效设计
- 打造学力课堂 引导学生拓展学习
- 借助游戏激发学生学习兴趣
- 有效示范让课堂更加精彩
- 探析快乐的小班化教学
- 情感教学可以有效激发学生学习热情
- 让创新在教学中绽放光彩
- 提高教学趣味性探究
- 多媒体技术在数学估算教学中的应用
- 数学文化在教学中的渗透
- 数学生活化教学探讨
- 微课在语文教学中的应用优势及实施路径
- 在课堂上实施分层教学
- 略谈多元化教学法的运用
- 关注学生学习状态提高课堂教学质量
- 以激趣为导向 多举创新课堂教学
- 课堂上的趣味教学
- 在教学中引导学生自主学习
- 兴趣教学法在课堂的有效运用
- 运用信息技术提升教学效率
- 在教学中培养学生的学习兴趣
- 数学课堂教学方法创新思考
- 组织学生开展小组合作学习
- 多媒体在语文教学中的辅助作用
- 多元化教学方法在课堂的运用
- 提升数学教学效率的着力点
- 简析数学教学的创新
- 课堂游戏化教学策略浅析
- 几何图形教学探索
- 推广生长笔记重构课堂环节
- 有效提升信息技术课教学效率
课程探讨
- 小游戏在课堂常规教育中的运用
- 在低年级科学课教学中有效进行幼小衔接
- 数学课堂教师的有效提问
- 科学课对话教学方法探析
- 让快乐成为趣味课堂主旋律
- 提高教学效率探究
- 巧妙利用生活情境开展数学教学
- 深度教育理念在信息技术课堂的渗透
- 初探关键词教学法
- 翻转课堂的教学创新探析
- 通过有效聆听提高学生注意力
- 多媒体辅助语文阅读教学分析
- 生活化教学探讨
- 在教学中培养学生的实践能力
- 教学中学生兴趣的培养
- 学生主体参与教学策略探讨
- 互动教学模式在课堂上的应用分析
- 寓教于乐 构建高效课堂
- 优化课堂教学的思考
- 关于开展学生拓展训练的探讨
- “二主八辅”在教学中的课程群构建
- 探索方法提高数学课教学质量
- 对开放性思考题教学的思考
- 教给学生创意思维的方法
- 让科学课教学变得更加高效
- 从“自然”到“科学”
- 在数学教学中创设有效问题情境
- 课堂教学质量提升策略探讨
学科支持
- 新课改背景下绘本教学的探索与思考
- 巧用插图打造高效课堂
- 故事教学中的拓展技巧
- 在教学中营造轻松的课堂氛围
- 情境教学法在课堂的有效应用
- 互动教学在课堂的应用分析
- 运用信息技术助力数学高效课堂建设
- 让信息技术助力语文教学
- 数学游戏在教学中的应用原则与方法
- 生活化教学策略在科学课中的应用
- 思维导图教学在课堂的应用
- 巧用故事构建趣味课堂
- 在数学课堂引用游戏教学法
- 多媒体技术在音乐教学中的运用
- 体验式学习模式在数学教学中的应用
- 互动式教学模式在课堂的运用
- 利用绘本开发学生想象力
- 故事教学法在课堂的应用
- 函数思想在小学数学教学中的案例研究
- 分层教学法在课堂的应用
- 以微课打造高效数学课堂
- 生本教学法在数学课堂有效运用探究
- 利用信息技术促进学生心理健康教育
- 在科学课堂运用情境教学法
- 信息技术与语文教学整合路径探析
- 小学低年级数学课堂的计算教学不容忽视
- 构建游戏课堂 点燃思维火花
- 简析“问题导学”模式下的数学课教学
- 在教学中培养学生的动手能力
- 确立角色意识 提高教学实效
学生素质
- 在数学教学中巧妙利用比较思想
- 在“知行合一”理念指导下提高数学课教学能力
- 数学教学情境创设问题分析
- 通过童话绘本提高学生课堂注意力
- 教学中学生思维能力的培养
- 引导自主探究提高学生科学思维能力
- 在科学课教学中培养学生科学素养
- 培养低年级学生学习能力探讨
- 以活动为抓手力促生本课堂的形成
- 兴趣 学生学习的动力
- “三问”把学生思维引向深刻
- 基于学生思维品质培养的数学阅读教学
- 提高学生数学课读图能力
- 培养学生收集、分析和利用信息技术能力
- 体验式学习在数学课堂的应用
- 部分农村小学数学“综合与实践”教学现状调查与分析
- 张弛有度 慧心育人
- 劳动技术教育缺什么
- 借助元认知理论提升学生语文网络学习力
- 科学课堂的项目教学法
- 科学课自制教具的开发与优化
- 浅谈学生科学关键能力及培养
- 科学课堂上学生的有效学习
- 科学课外活动的开发与组织
- 创客教育理念融入科技活动的教学模式研究