运用信息技术助力数学高效课堂建设

王金军

课堂高效已经成为现代课堂教學重要的目标要求，小学是学生的启蒙教育阶段，高效课堂建设有助于提高学生的学习兴趣和积极性，能够大幅度提高课堂教学质量，助力于学生长远发展。但是，如何完善小学数学高效课堂建设，这对学校和教师都提出了更高的要求。将信息技术运用到小学数学课堂中助力高效课堂建设，已经成为当前教学中普遍采用的一种方式。

一、信息技术对小学数学高效课堂建设的重要作用

（一）丰富现有教学资源

在传统的数学教学过程中，教师常借助课本教学，课本上的寥寥数语很难概括什么是“数学”。要想让学生学好数学，就应先让他们认识到“数学”的本质。运用信息技术如多媒体设备，通过影音图像，向学生展示数学在实际生活中的存在，例如山的海拔、海的深度、轨道的长度等与数学息息相关的事物。让学生感受到“数学”的存在，不但能丰富教学资源，还能培养其数学学习兴趣，提高课堂教学效率。

（二）课堂教学更加直观化

小学生年龄小，对数字的认知也不足，而数学中很多概念是比较抽象的，学生很难通过教师的板书充分理解，教学质量也不高。如今，教师可以利用信息技术如动画课件的方式将一些公式、概念直观化。以圆周率“π”为例，单纯地背诵并不能帮助学生很好地理解它，不妨以动画的方式来解释“π”的来源：是先有圆形这种图案，再经过探究发现不同的圆周率都是“π”。化抽象为形象，让学生能够更为直观地接触其本质，加强学生对知识的理解和掌握，进一步促进数学高效课堂的建设。（三）拓宽学生的知识面

信息技术的不断发展使得课堂教学突破了时间和空间的限制，拓宽学生知识面，开阔其视野，进一步促进学生全面发展。最明显的例子就是，在去年疫情期间，各地各学校开始大力利用信息技术实行线上教学，真正实现了“停课不停学”的目标，既充分保护了学生和教师的健康，又完成了既定的教学任务。另外，随着信息技术的不断深入，课堂教学过程中的很多局限性也被逐渐消除，能够极大地提高学生的学习积极性和学习能力，培养学生的数学核心素养，进一步推动学生全面发展和素质教育的实施。

二、运用信息技术助力小学数学高效课堂建设的措施

（一）开展数字化课堂建设

数字化课堂更多的是一种将传统的教学课堂转变为学生参与程度高、接收效果好的新型课堂，比如PPT、动画课件、电子音频等都是常用的教学工具，将书本知识更加生动灵活地展示给学生，将“死知识”转化成“活知识”。以分数的教学为例，通过多媒体探索分数的规律——一个数除以另一个个数（零除外），然后再引导学生发挥想象，任意填充分子、分母，了解其本质就是一种固定的计算公式。这样，学生理解起来较为容易，教师的教学也相对轻松。

（二）建设小学数学高效课堂

将信息技术与数学课堂教学相融合，进而开创一种新型的教学模式，利用这种新型的教学模式激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。在这种模式要求下，教师应因材施教，选择贴近学生生活的教学内容，着力培养学生主动思考的能力。还是以分数教学为主，再加入例如“分面包”这种学生熟悉的生活场景：5个人分5个面包，那么1人得一个;若是10个人分5个面包，那么1人得半个。通过这样的情境模拟，不但展示了分数在生活中的实际运用，还进而引出“整数”“小数”的概念，让学生按照正确的思维及逻辑顺序来学习数学，效果事半功倍。所以在教学过程中，教师应该结合学生的实际学习环境，采取多样的方式、方法，才能提高课堂教学效率，真正实现高效课堂。

（三）建立健全信息技术应用体系

现阶段信息技术已经广泛地运用到教育工作中，尤其是在疫情期间，信息技术与教学之间的融合更紧密，并且信息技术在构建高效课堂方面也有着非常正面的作用。但是现在更多的是利用信息技术来为教学服务，并没有在教育过程中建立起一个完善的信息技术应用体系，这不利于信息技术持续助力高效课堂建设，因此，建立健全信息技术应用体系非常有必要。在建立健全相关的信息技术应用体系之后，还要加大对于教师的培训力度，帮助教师尽快地掌握这些体系的运用方法，同时，也可以根据教师在使用过程中的反馈进一步完善信息技术应用体系。另外，在信息技术应用体系建设过程中还需密切掌握学生的反应，使信息技术应用体系能够满足学生要求，提高学生学习兴趣。

三、结语

综上所述，运用信息技术助力小学数学高效课堂建设，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握书本知识，提高学生学习能力，也能进一步促进教学模式的创新和发展。本文主要分析了信息技术对于构建高效课堂的意义和构建措施，希望能对利用信息技术构建小学数学高效课堂起到一定的指导作用。