2019年19期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
理论探索
热点透视
学术争鸣
- 提高农村小学后进生的计算能力的策略
- 小学中高年级数学教学中学生计算能力的培养与提高
- 化归应用题解决的有效策略
——一道教材例题的探究与反思 - 情境教学法在小学数学教学中的运用
- 静听每一朵花开的声音
——浅谈小学数学教学如何“以生为本” - 小学生数学抽象思维能力的提升策略
- 小学数学教学中的数学思维培养
- 几何直观在《解决问题的策略
——画图》中的运用和体现 - 初中数学教学中培养学生自主探究能力的策略分析
- 读懂儿童“数学”世界，架起师生沟通桥梁
——从习题设计中落实新课标理念 - “磨刀”不误砍柴“工”
——基于小学生解决问题过程中审题习惯的培养 - 勠力同心，导练一体
——小学数学导练式教学设计的价值与策略探究 - 例谈在“几何概型”教学中发展数学素养
- 小学数学教学中游戏的科学运用
- 基于实践探究培养数学思维的策略
- 小学数学教学中的数学建模
课堂建设
学练研究
百家讲坛
- 如何运用信息技术优化初中数学课堂教学
- 初中学生数学运算能力训练策略
- 利用生活情境开展小学数学教学的策略分析
- 创设和谐、开放的教学情境
——谈低年级学生数学思维的培养 - 对高三数学复习课教学方法的几点思考
- 借问促探，以问引思
- 小学数学学科核心素养及其培育的基本路径探索
- 借助“翻转课堂”优化小学中高年段数学课堂导学策略研究
- 小学数学命题要注重三个方面
- 先练后讲尝试教学法在小学中年段数学教学中的运用
- 主动提问，途径优化
——初中数学教学中培养学生主动提问的策略 - 追根溯源 再现风景一片
——“扇形统计图”教学实践与思考 - 开展实验教学，提升数学素养
- 关于小学数学核心素养培养的思考及实践
- 预习·质疑·实践
- 核心素养理念下的初中数学课堂教学思考
- 小学数学课堂教学中生活化教学实践
- 核心素养下的小学数学创新教学策略
- 应用信息技术创新小学数学教学模式
- 对培养学生计算能力的思考