2020年13期
刊物介绍
《学校教育研究》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准的国内外公开出版发行的综合性教育教学类国家级学术期刊
学校教育研究
热点追踪
- 浅谈幼儿园户外活动的安全管理
- 基于智慧校园环境下的“数据孤岛”到“数据联动”
- 学诗有法，乐在其中
- 小学作文教学效率提高探析
- 儿童生活化习作兴趣培养
- 小积木，构建幼儿的新世界
- 积极情绪情感促进幼儿持续发展
- 疫后，要补上危难教育这一课
- 情境教学法在小学道德与法治课的运用
- 养成习惯 从“零”开始
- 建构“5P”的模式引领学生深研细读《三国演义》
- 学生自制实验器材之我见
- 通过“支架”引导智障学生学会“察言观色”
- 浅谈“赏识”在教育学生中的作用
- 开展磨难教育，提高抗挫能力
- 浅谈农村小学生的逆反心理
- 可视化计划在集体教学活动中的有效运用
- “超长”假期，“花样”生活
- 多媒体在幼儿园教学活动中的运用
- “五育并举、促进学生全面发展”之我见
- 书香伴茶香 师生共成长
- 浅谈如何提高阅读教学的有效性
- 读课程标准 显知识要领
- 生本课堂教学实践经验之谈
- 语言助力，推普脱贫
- 疫情背景下乡镇初中生心理发展思考
- “钻”对方向，“研”出深度，“用”好语言，打造高效的语文课堂
- 课前预习——新教材教学高效课堂的重要一环
- 浅谈小学道德与法治中的情感教育
- 转变“非常家长” 开启双向互动
- 论科学导入的策略
- 浅析摄影课堂小组教学法运用
- 研讨将疫情教育与作文序列化教学相结合
- 扬琴基础教学
- 敦煌文化与中学艺术课程整合的意义与实施
- 山区幼儿园生成性课程探寻
- 有理有趣识字，追寻识读教学的融合之路
- 综合实践活动的核心素养
- 一位幼儿教师的专业成长之路
- 对小学数学教学中创设问题情境的一点思考
- 浅谈教师魅力
- 浅谈低年级识字教学
- 立德树人，做一名合格教师
- 借巧图 学复述 促表达
- 关爱幼儿生活?记录孩子成长
- 奖惩教育需要在精准上下功夫
- 我的小学道德与法治课
- 为幼儿营造一个属于他们自己的活动空间
- 童言童语，快乐开讲
- 班级圈，伴我们快乐成长
- 浅谈故事法在低段学生语言能力建构中的应用
- 是“魔鬼”还是“天使”
- 谈合作学习与自主学习的互动性
- 抗“疫”蓝天下 守望见初心
- 寓教于乐
理论探索
- 用心引导，静待花开
- 读中感悟，让情感体悟在阅读中升华
- 应用信息技术开展初中化学在线教学的实践研究
- 以学生为中心的同步课堂教学在农村初中英语课堂中的应用探究
- 高中英语听说教学中培养学生文化意识的实践探究
- 乡镇幼儿园幼小衔接问题及对策研究
- 小学科学探究活动中发展学生科学思维能力的方式探寻
- 幼儿园自制玩教具现状研究
- 新冠肺炎疫情下网络课堂教学模式研究
- 初中体育课堂趣味性教学方法的研究
- 善用“三心二意”，让班级管理换发生机
- 学校体育教学中项目式教学模式的研究与实践
- 课堂小练笔?一道独特的风景
- 提升小学语文阅读教学探索实践
- 初中数学集体备课与教学设计
- 现代化教育技术与传统教学的比较与研究
- 数学课堂分层教学的探索与实践
- 疫情防控下线上教育的数学学科新教学模式探索
- 中学群体活动的普及与提高的研究
- 高效合作，超越自我
- 基于可视化编程中学生计算思维的培养与评价研究
- 学校优秀篮球体育人才力量素质训练现状与研究探索
- 区域活动中教师观察与指导策略研究
- 浅析幼儿自主学习布艺“创艺中国风”实践研究
- “对话理论”在高校思想政治理论课教学中的运用
- 少数民族聚集区幼儿园彝汉双语教育可行性调查报告
- 幼儿参加培训班现状调查的研究
- 探索数学课堂合作学习契机的切入
- 浅谈新高考模式下高中化学的学法研究
- 浅谈线上教育英语教学资源与模式的特点及思考
- 理实一体化项目式机器人教学探究
- 如何做好小学班主任
- 小学低年级识字教学的现状及改进策略研究
- 小学语文教学的出发点和落脚点
管理纵横
- 浅谈如何在阅读教学中引导学生进行多元解读
- 初中英语课堂教学提升时效性的策略探讨
- 如何培养和提高学生的语言表达
- 浅谈在语文课堂教学中如何做到“以学生为本”
- 浅谈提高小学数学高效课堂的一些策略
- 小学数学统计与概率教学有效性策略
- 小学高年段语文阅读教学如何培养学生的高阶思维能力
- 浅谈小学数学思想方法在教学中的有效应用
- 界限教育管理幼儿使用电子产品
- 浅谈新形势下地理教学中该如何培养学生的“乐学”情感
- 推动小班幼儿生活自理能力“向上生长”的实施策略
- 如何让读成为学生的能力
- 浅谈小学语文课堂教学如何利用信息技术
- 学生自我管理能力的培养
- 如何使得体育课更加引人入胜？
- 思想引领习惯，行动促成自我
- 如何有效提高小学语文阅读教学效率
- 谈谈如何提高农村小学生写作能力
- 浅谈幼儿园数学教育活动的有效开展策略
- 如何培育一名优秀生
- 如何在数学教学中提升问题情境创设的有效性
- 课程游戏化背景下幼儿园水池游戏开展的指导策略
- 浅谈边境初中学校化学实验室管理机制建设的尝试
- 浅谈如何提高小学生的写作能力
- 如何提高道德与法治课学生课堂学习参与度
- 浅谈疫情期间体育线上教育方法
学科教育
- 浅谈小学低段语文阅读教学
- 初中《道德与法治》教学中传承中华优秀传统文化有效性微探
- 英语课程与信息技术整合初探
- 初高中数学几何教学衔接问题的研究
- 小学数学课堂教学中评价方法的探索案例
- 浅谈语文教学中的朗读指导
- 初中历史教学的问题及应对思路
- “边讲边实验”教学模式，培养学生创新思维
- 浅谈语文教学中的教育思想
- 浅谈“创设轻松的小学数学课堂教育教学气氛”之效果
- 利用课文空白培养学生想象力
- 提高小学生英语口语表达能力的一些体会
- 关于小学语文阅读教学中的思考
- 分层教学在高中化学教学中的应用
- 走进学生的心灵
- 浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用
- “四利用”方式提高小学生英语学习兴趣之我见
- 线上培训指方向 科学备战迎中考
- 家与国
- 立足语文课堂 传承经典文化
- 浅析小学数学教学中学生的计算能力的提高
- 基于微课视觉的小学高年级英语阅读课
- 以“合作学习”促学生数学核心素养的发展
- 初探初三数学复习课多种教学模式
- 活动中的数学之美
- 信息技术环境下构建不再“千课一面”的课堂
- 从学生答题反思高三地理教学
- 以人为本，转化学习后进生
- 三心携爱育幼苗
- 论跳绳的意义及在小学体育教学中的运用
- 浅谈微课在小学语文教学中的应用
- A Teaching Plan —— How to Write a Summary of an Exposition
- 情境教学法在初中英语课堂教学中的运用
- 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 家庭教育与学生在信息技术学科生态课堂中的互动规律
- 疫情期间高中历史线上教学的几点思考
- 浅谈初中英语教学中核心素养的培养
- 小学体育课队列队形的意义及教法的探讨
- 小学英语阅读教学情境化实施要略
- An Evaluation on a Test Paper
- 浅谈智慧教室对高中生物课堂有效互动的促进
课改论坛
课堂艺术
- 加强学校德育建设?促进学校内涵发展
- 中职班主任的几点教育心得
- 新时代背景下，幼儿园班主任工作的艺术
- 探究农村留守儿童教育问题
- 在学校德育中“践行核心价值观，实现伟大中国梦”
- 浅谈班主任针对不同个性学生的心理教育
- 让学生爱上评语，爱上作文
- 班主任处置学生过错“三部曲”
- 浅谈心理辅导对幼儿健康教育的作用
- 悄无声息，掷地有声
- 浅谈如何培养后进生的数学学习能力
- 小议如何做好农村小学生心理健康教育工作
- 浅谈小学教师语言
- 教学中如何提高道德与法治课的德育实效
- 谈如何有效培养低年级学生问题解决能力
- 培养学生爱阅读习惯的点滴见解
- 初中班级管理实施德育工作的途径和方法探析
- 用爱灌溉心灵的花朵
- 数学课堂中如何让学生发现问题和提出问题
- 新关系促未来
- 小学德育活动“娱乐化”现象分析及对策探讨
- 致敬最美逆行英雄，争做新时期好少年
- 良师益友是班主任工作的法宝
- 浅谈班主任如何走进学生的心灵
- 公平公正，尊重信任
- 如何转化小学数学学困生
- 做幸福的教师
- 在英语教学中渗透德育
- 高中班主任工作浅谈
- 从人本思想谈语文教师的人本关怀行为
- 2020农村小学网课中家校配合的新途径
- 家园合作是幼儿教育发展的必然趋势
- 浅析阅读对小学语文习作教学的重要性
- 教育信息化环境下“小老师”的价值体现
- 加强家校沟通的桥梁
课案赏析
- 由师生课堂冲突引发的思考
- Unit 3 Weather 第三课时 Part A Let’s spell 教案
- 《方程的根与函数的零点》教学设计
- 第六单元《解决问题》例3教学设计
- 新人教版九年级上册第二十二章 二次函数 教案
- 《侗家儿童多快乐》教学设计
- 经历数学思维过程 培育学生核心素养
- “乘法分配律”教学设计
- 用反比例解决问题教学设计
- 《匈牙利舞曲第五号》教学设计
- 《蓝色的雅特朗》教学设计
- 让学生也来当主播
- 《海燕》教学设计
- 做个幸福的班主任
- 《认识分式（一）》教学案例
- 《节温器和冷却液的循环路线》教案
- 《九月九日忆山东兄弟》教学设计
- 《惠崇春江晚景》教学设计
- 《草船借箭》第二课时教学设计
- 基于主题意义探究的初中英语阅读教学课例研究
- 高三《经济生活》主观题高频考向思路总结?教学设计
- 《“美是理式”——柏拉图之思》说课
- 《守株待兔》教学设计
- 《解决问题》教学设计
- 小班科学活动《老鼠阿姨的礼物》教案
- 《不一样的春节》教学设计
- 《数字防疫儿歌》手指操教学设计
- 《登鹳雀楼》教学设计
- 《商是几位数》教学设计
- 《猴子摘桃—幼儿平衡、跳跃能力练习》教学设计
- “四叶草”折纸 教案
- 转化思想在小学数学教学中的运用
- 《除法的初步认识》导学设计
- 初中英语听力教学的听后活动设计
- 生产实习课教案
教育随笔
艺术教育
- 美术教学课堂需要与时俱进
- 如何对中职音乐欣赏课有效教学
- 浅谈幼儿园角色游戏指导策略研究
- 乡土资源的有机整合在游戏化课程中的有效利用
- 在情境中以问题为导向的高中美术课研究
- 浅谈小班数学活动之5以内的点数
- 游戏助力绘本，快乐阅读
- 浅谈区域活动对幼儿成长的价值和意义
- 在小学音乐课堂推动中华优秀传统民族音乐教学分析
- 借助生活情境提高小班幼儿对数活动的兴趣
- 浅论小学音乐教学中德育教育的渗透
- 国检视域下推进中小学基础音乐教育的思考
- 对农村小学音乐教学中生活化教学应用的几点探讨
- 游戏与教学
- 在音乐教学中培养智障生的社会适应能力
- 乐高中 共成长
- 浅谈如何培养幼儿在美术活动中的想象力
- 幼儿园科学素养测试活动中材料投放的注意点
- 我想这样玩
- 浅谈“音乐治疗法”对自闭症儿童德育教育的应用
- 音乐教学中如何培养学生的自主学习能力
- 浅谈幼儿园主题活动的实践与探索
- 小学美术课堂生态化之合作学习策略
- 如何在音乐教学中提升中职院校学生的音乐修养
- 幼儿课程游戏化背景下的主题活动
- 幼儿游戏过程中教师的观察与指导策略（观察记录）
- 学生民族乐团建设中问题与对策思考
- 浅谈农村幼儿园实施艺术教育课程现状
- 图画书运用于美术教学的实践研究
- 家长参与助教活动的现状研究——以xx幼儿园为例
- 中华传统文化在中小学的应用实践研究
- 浅谈小学数学问题“生活化”策略探讨