三心携爱育幼苗

张玉焕

爱因斯坦曾说过：只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感;前苏联教育家苏霍姆林斯基同样认为：没有爱，就没有教育;鲁迅也说：教育植根于爱。

从爱出发，教育就自然而然变成了有爱的教育。因此，有爱心，是幼儿教师必备的素质之一，也是最为重要的品质。面对这么小的孩子，如果没有足够的爱心，仅仅从教育出发，从教师出发，那么在教育这些幼小的孩子过程中，肯定会遇到各种各样的问题。

然而，又该如何去爱孩子呢？我认为教师永不泯灭的童心、足够恒定持久的耐心和坚定强烈的责任心构筑充满爱与温馨的花园，才能让孩子如幼苗一样在幼儿园这个百花园中健康茁壮地成长。

一、用童心拉近心距，换回信任，促进成长

“玩”是孩子的天性，他们总是在玩耍中获得成功，获得满足。因此，无论你年方几何，也要如一二十的小姑娘努力让自己拥有一颗贪玩的童心，忘却成人的身份，丢掉惯有的架子，和孩子们一同玩乐。操场上，和孩子一起踢球、跳圈、爬木梯;草坪上，和孩子一起打滚、翻跟头、相互追逐;活动室里，和孩子一起“玩老狼老狼几点钟”的游戏……“玩”拉近了我和孩子之间的距离。

孩子的心灵像泉水一样清澈见底，他们纯洁、美好、真诚，来不得半点虚假。童心纯真、童言无忌，他们敢说、敢爱，这就需要我用心去倾听来自他们的实话实说。因此，我努力让自己静下心来听孩子说话，蹲下身来与孩子交流。当孩子们快乐时我与他们同乐;当孩子们伤心时，我用心呵护;当孩子们需要帮助时，我伸出爱心之手。真诚让我和孩子们成为了无话不谈的朋友，孩子信任我。

在这五彩缤纷、千奇百怪的世界里，孩子们的心里有着无数个的为什么，喜欢没完没了地问着：为什么我走月亮也跟着走？为什么蚯蚓没有脚？为什么我们在圆圆的地球上生活不会掉下去？……我和孩子一样充满好奇，和孩子们一同寻找答案，思考探询世界的奥秘;爱思考，促进了师生共同的成长。

因为拥有一颗童心，生活中，我是孩子的朋友，给孩子撒野的机会;活动中，我是一把启智的钥匙，和孩子一起追寻为什么。因为拥有一颗童心，孩子的天真无邪纯洁了我的心灵，孩子的大胆想象激发了我创新的勇气，孩子的新颖玩法启发了我的智慧。

二、用耐心平复情绪，换取平安，促进成长

孩子的成长是一次次破壳的过程。而孩子离开父母的怀抱，到了幼儿园这个陌生的环境，就像又进入一个黑暗混沌的蛋壳，缺乏安全感，恐惧哭闹，各种不适常常让幼儿教师束手无策、焦头烂额。况且，幼儿教师面对的是2岁半--6岁的孩子，对这些孩子进行教育，需要教师首先要扮演好的就是父母角色，其次才是教师这个角色。

对幼儿来说，心智远未成熟，很多方面都缺乏自我控制能力。在这样的情况下，幼儿教师的耐心就显得尤为重要。从近年来发生在幼儿园里的一些体罚幼儿的案例不难发现，很多时候都是因为幼儿教师缺乏耐心造成的。幼儿教师一旦失去耐心，处理问题往往会变得简单粗暴，就会采取一些过激行为，或者不当行为，甚至不顾后果，对孩子进行呵斥、体罚或者打骂等不当教育，给孩子造成心理上的伤害，导致不该发生的事情发生了。

三、用责任心传递责任，获取快乐，促进成长

责任心是发自内心的敢于面对生活的勇气，一个人要在社会上获得认可，无论对待工作对待生活，对待自己，对待别人都需要有责任心，责任心对于幼儿教师尤为重要。这项工作要求我必须对孩子负责，对家长负责，对幼儿负责，没有强烈的责任心，一切都无从谈起。幼儿教师必须发自内心地热爱自己所从事的幼教工作，好之者不如乐之者，只有热爱幼教工作，以幼教工作为乐，热情的投入到幼教工作中去，责任心才能在内心扎下根基。幼教是非常特殊的职业，工作中面对的是幼儿，他们不懂人情事理，他们娇嗔脆弱，这就要求老师平等地欣赏对待每一个孩子，我们没有理由以貌取人厚此薄彼，助长孩子的自负或者伤害他们的自尊。为每一位孩子提供均等的发展机会，让他们幸福的像花一样健康成长是幼儿教师的天赋使命。幼儿教师必须具有承担责任的勇气，承担责任需要勇气，2008年5月在汶川地震中多的是危难关头保护学生的优秀教师感人事例，也有个别的人撇下自己的学生逃跑了，为人们所唾弃，我觉得这是勇气的问题，面对危机失去勇气就没有资格奢谈责任，在平时的工作生活中就要注意培养勇于承担责任的浩然之气，没有承担责任的勇气，责任心就成了无根之木。责任心不是空洞的说教，他需要落实在日常工作的一点一滴中。;

具有责任心，要求认真对待自己的工作。责任心是一种态度，认真工作是态度端正的体现。凡事预则立，不预则废。虽然我面对懵懂无知的小孩子，但是设计教案要精心，课前准备要细心，上课时要认真把他们当成平等交流的伙伴来对待。幼儿教师的任务在于培养孩子良好的习惯，教他们如何做人，如何学习如何生活，引导孩子们明白道理，启发他们探索世界奥秘的兴趣。具有责任心，要求在工作中细致入微把握细节，细节决定成败，粗枝大叶是幼教工作的大敌。

一个人的责任心不是生来就有的，也不是一成不变的，它需要在后天的成长中培养，他需要反复的锻炼磨砺。幼儿园是教孩子养成责任心的缘起之地，幼儿教师作为孩子接触到的第一个来自家庭外的长辈，肩负着启蒙幼儿责任心的使命，不但要对孩子、对家长、对幼儿园履行责任，还要把这份责任心传递给孩子。言必信，行必果，受人之托，忠人之事。用自己日常负责的语言行为影响孩子，让责任的种子在他们幼小的心灵扎下根来，成为他们日后肩负家庭社会国家责任的基石。一个人有了责任心，他的生命就会闪光;一个人有了责任心就拥有了至高无上的灵魂;一个人有了责任心，他就是一座高山不可逾越不可动摇;一个人有了责任心，他的世界就会更精彩。用心对待生活的人，才能感受到生活的美好;用心对待工作的人，才能感觉到工作的快乐。

爱就是童心，爱就是耐心，爱就是责任心。而我们的孩子就是移栽到“百花园”中幼苗，离不开阳光雨露的滋养，也离不开老师如妈妈般的关心与爱护，否则就长不成参天大树。正如罗曼罗兰所言：爱是生命的火焰。沒有它，一切变成黑夜。那就让师爱燃一盏灯，点亮孩子的成长路。