守望幸福，感恩幸福

胡小艳

时常被人问起：你一个月多少钱？你有车有房吗？ 可是，却无人问我：你幸福吗？

作为一名教师，我想我是幸福的。于是，我問我自己：我又因为什么而幸福？

也许我们记住了许多快乐的场面，父母的电话，朋友的短信，家人的关怀，如果不是做老师，这也许就是我的幸福的全部。可教师这份职业，让我获得了额外的关爱，它丰富了我的人生，也让我明白了幸福的内涵：外物的丰盛无法滋润贫瘠的内心;内心丰富安宁，才是最大的幸福。

作为班主任，我只是一直坚持服务的意识，服务于老师，家长和学生。积极协调老师同学家长各方面的关系，充当她们之间沟通的桥梁。在与同事相处中，从来不拘小节，尽自己所能的为他们解忧尽力为大家创造一个轻松和谐的工作氛围。

二十年教龄，二十年班主任。作为班主任，我一直坚持的信念是：把所有的孩子当自己的孩子教育，严而有度，爱而不宠！每天，当晨曦微明，我就奏响了一天忙碌的号角：早到、晨检、布置工作。我深知，我的一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐！所以我不敢懈怠，用自己默默的付出播下希望的种子。展望未来，我笑了，笑着等待结出希望的果实。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。我也曾为学生不学习而大动肝火;为半夜找不到学生而心焦如焚;为作通学生的思想工作而绞尽脑汁。对于领导与家长的质疑，我犹豫过，消沉过，甚至问自己，我的付出有意义吗，自己是不是太累了，我累而有功吗？然而，孩子们是那么稚嫩，他们乳臭未干，他们不懂事，我不教会他们做人做事，以后出社会，谁会惯着他，宠着她呀，思及此，我又怎能放弃？所以当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当听到他们骄傲的谈起“我们老胡……”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。

在这些年的班主任生涯中，对于孩子，无论贫富，学习好坏，我都是公平对待。我觉得最难的就是和家长的沟通。所以对于家长，我是多体谅他们的难处与烦恼，尽量做到不打扰，对于孩子在学校犯错，自己能处理的就多费些口舌，处理不了的也是快刀斬乱麻，不让家长一次次的跑路。由于自己的公平公正，不麻烦不打扰，家长对我的评价是：最实在，最放心，最省事班主任！用上届咱们班的贫困家庭孩子学困生彭晓的妈妈在孩子毕业后对我说：“胡老师，你是我见过的最公正的老师，三年来，你从未因为我家穷或孩子成绩差而对孩子讽刺挖苦或者另眼相待，感谢你的不放弃，让我娃在你班上不孤单。”我的回答是：“每个孩子都是妈的心头肉，作为老师，手心手背都是肉。”

然而，并不是所有的付出都是被人认可的。我也被家长质疑过甚至被骂的很难听。我想：内心丰盈的人，从不活在别人眼里。真正厉害的人，没有工夫辩来辩去，他们都在笃实地行动。小肖同学不仅迟到，也不做作业，课堂上是一直睡觉。他爸却说：“我的娃不能批评，只能哄着。”我们也难免有哄不下去的时候，他爸就会发作，要么直接冲到学校来，要么在家长群里乱说。因为这位学生与家长，班级工作无法正常开展，在家长面前难以树立威信。我只有妥协，为了和谐，对这个孩子，我以更谨慎的态度对待，付出更多的关怀。为了与肖家长和平相处，我甚至说：“你都是我们心中的大哥，何苦为难我这个女流之辈呢？”所幸现在上街遇上他还老远都打招呼。路都是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，如果没有经过坎坷曲折，付出辛勤的劳动和汗水，又怎能欣赏到美丽的风景。

作为教师，最美的发现在孩子们的眼睛里，当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。这么些年来，我付出了，努力了，也收获了;我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱。我认为，做好一名忠诚的教师，就是一个幸福的人。

所以，我决定向幸福出发，抱着一颗感恩的心，去感受幸福的滋味。