2024年8期
中学数学·初中版
教法探索
- 培养和发展学生的模型观念
- 理解中小学内容要求差异，发展理性思维
- 谈初中数学学困生的转化对策研究
- 智慧教学软件在初中数学复习课中的应用探索
- 基于学科核心素养的三角形全等的判定教学设计
- 基于生活教育理念的初中数学实践活动探讨
- 中华优秀传统文化融入初中数学的实践
- 基于数学现实的初中数学探究课教学策略研究
- “点线式”教学：让数学学习思路更明晰
- 实施层级教学活动真正面向全体学生
- 巧设情境助“生长”，善问引领育素养
- 深度学习视角下的教学目标制定与实施策略
- 精巧设计教学凸显“目中有人”发展核心素养
- 基于MPCK的初中数学复习课教学
- 着眼基本元素 挖掘复习生长点
- 单元整体视角下的二次函数章首课教学设计
- 互动技术融入课堂教学
- 等腰三角形与角平分线、平行线教学赏析
- 注重设计的开放性，引导学生在探究中发展
- 构建“共生”课堂培养数学素养
- 体验学习：让“学”更好地发生