2014年3期
无线音乐·教育前沿
卷首语
前沿理论
前沿探索
- 浅析高职院校体育教育改革与实践
- 浅析新形势下科学发展观指导高职院校学生工作
- 浅论高校历史教学中传统课堂教学与网络教学整合及措施
- 设置大学英语ESP教学体系的社会学与语言学影响因子分析
- 巩固退耕还林成果的有效措施分析
- 大学生思想政治教育效能提升长效机制研究
- 课堂环境对数学教学过程中学生参与的影响的研究
- 高校辅导员工作方法初探
- 社会融合视野下智障学生生活化教学的实施
- 加强电子类专业学生实践能力培养的研究
- 浅谈中职德育学科教学分析
- 浅谈演讲对儿童语言发展的巨大作用
- 如何将职业化特色融入中职语文课堂教学中
- 中职德育学科教学制度改革
- 改革语文教学 培养创新精神
- 职高学生历史教育的公民教育价值取向
- 浅谈体育高考生选材与培养过程的管理
- 小学语文教学中的心理健康教育策略
- 试论普通高校开设健美课的意义
音乐教育
教法研究
- 作文立意新颖性之审思
- 语文课堂中问题的设计和创新
- 浅谈语文教材资源的“可塑性”
- 南疆高职园艺技术专业《应用化学》实验课程改革研究
- 解开高效课堂密码享受课改幸福阳光
- 落实有效教学提高课堂教学效益
- 中学地理进行可持续发展教育的策略研究
- 课堂教学改革创新思考
- 实施体验教育师生快乐成长
- 小学英语合作学习存在的问题及解决对策分析
- 探究新课标下小学英语长期学习策略
- 中小学班级主题教育活动形式架构之我见
- 新课改下的数学课堂教学“三观”的深化
- 把我的真心放在你的手心
- 班级管理与人才培养模式研究
- 让小组合作学习突破农村英语教学的瓶颈
- 如何指导家长与幼儿分享早期阅读的快乐
- 浅谈心理调整和暗示的重要性
- 对实现“高效课堂”的思考
- 浅谈在教学中实施小升初的过渡
- 教师要让数学“活”起来
- 浅谈如何做好小学班主任
- 新课改下提高小学数学教学质量的具体措施
- 阅读教学中学生问题意识的培养
- 小学数学教学培养学生观察能力的策略
学科教学
- 高中语文阅读三个“主体性”原则在教学中的应用
- 加深课文理解培养学生想象力
- 语文教学中的图式运用
- 学生语文学习过程五指导
- 语文教学中加强概念界定的好处
- 语文教学中如何激发学生情感
- 小学数学课堂教学中的提问技巧
- 对外汉语教学中分组教学与动机的保持
- 中学数学教学对学生发散思维的培养研究
- 辅导农村中学生撰写政治小论文的初探
- 高中政治教材中增值税问题的分析
- 初探数学的给力教学
- 浅谈设置疑问的技巧在中学化学教学中的应用
- 小学英语学习方法的技巧
- 教育技术与历史教学
- 小学数学教学改革浅谈
- 浅谈初中历史教学
- 谈谈中学数学有效教学策略
- 编筐编篓 贵在收口
- 初一数学“分层目标教学”初探
- 浅谈小学美术教学中的“美”与“生活”
- 如何激发学生学习语文的兴趣
- 浅谈初中舞蹈课程的实践研究
- 浅议如何提高学生英语写作能力
- 多媒体在数学教学中的重要应用
前沿论坛
- 师愉生悦，幸福人生
- 让每个孩子的童年都留下美好的记忆
- 利用思品主阵地 培育核心价值观
- 在小学中如何开展“卓越课堂”
- 做好学校共青团工作，加强学校学生管理
- 浅议幼儿独立能力与关爱情感的培养
- 学会对自己的行为负责
- 教研工作一二三
- 呵护幼儿的心理健康，让他们快乐地成长
- 邓小平南巡讲话指引我们前进
- 用真心浇灌稚嫩的心灵
- 初中低年级学生英语单词认读能力的培养
- 依托竹乡文化，开展完小少先队活动
- 一节评讲试卷《书面表达》的案例
- 浅谈木马病毒及其防范
- 创设物理情境，让物理课堂生动有趣
- “一看二慢三通过”与“一想二干三吹牛”
- 创新集体备课模式，实现脑力资源共享
- 谈谈问题学生的转化
- 一堂课的得与失
- 一半一半，喜忧参半
- “Do you like pears ？”一课中的情感干预思索
- 我的母亲
- 浅谈初中生思想和德育教育
- 巧设情境 在阅读中培养学生“乐、能、创”