高职院校如何加强文化娱乐活动的研究

陆钰娟

摘 要：随着我国教育事业的发展，文化娱乐活动受到高职院校的重视也发展起来。但是。但是，高职院校中仍然普遍存在存在着重物质文化，轻精神文化；重职业性，轻人文；重校内，轻校外的問题。本文主要从高职高职院校开展文化娱乐活动的现状出发，分析其存在的一系列问题，针对问题提出加强文化娱乐活动的政策建议。

关键词：高职院校 文化 娱乐 对策

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-041-01

1、我国高职院校文化娱乐建设发展现状

（1）重物质文化，轻精神文化

校园文化不仅仅包括物质文化，精神文化也是校园文化重要的重要组成部分。在高职院校中，老师更多的是增加学术课程，功利主义严重，师德师风滑坡。不仅如此，有的学校文化传承创新不够，缺乏足够的文化娱乐活动，文化精神培育乏力。物质建设时学校外在的发展基础，而校园精神文化则代表着一个学校师生品德的发展水平，是整个学校建设的核心和灵魂，对学生综合素质提高和健康成长成才具有主导地位。随着高职院校多年的发展，物质层次的建设已经趋于饱和状态，而精神文化建设却处于低水平，没有发挥其精神指导的相应作用。文化娱乐活动可以活跃学校氛围，提升学校学生的精神状态，高职院校应加强重视。

（2） 重娱乐性，轻教育性

为了保证师生资源，高职院校往往不惜有限的财力和物理把注意力集中在职业培训和就业安排上，提升学校的知名度，实现出口旺，进口快的效应。各类学生社团热衷于举办文娱晚会、歌唱比赛、趣味运动等这些纯粹文娱体育类活动，而一些类似于演讲辩论、学术竞赛却“门可罗雀”，即使是参与活动的，也是迫于“集体压力”或是为了在综合测评中可以加分开展的文化娱乐活动形式主义严重，缺少文化内涵，使学生感受不到文化娱乐活动亲和力、感染力和凝聚力。自然，文化娱乐活动催人奋进、积极向上的作用也难以发挥。一阵轰轰烈烈之后，思想与心灵之处难以留下文化积淀的痕迹，更谈不上校园文化的传承和创新了。

（3）重校内，轻校外

高职院校的发展一般依靠当地资源的利用，很少走出学校去学习交流，更别说其不占重要地位的娱乐活动。高职院校往往标榜开放性，但更多的是地方性和实践性。目前高职院校的各类校园文化活动绝大多数都是一般化的通俗性活动，诸如游戏、游玩等，就算是学校的传统活动或大型晚会，也很少与其他院校一起开展，大大局限了文化娱乐活动的作用。即使有的学校组织了院校之间的文化娱乐活动，但由于管理不周、组织不善等原因使现场一片混乱，引起校方与学生的不满。

（4）通俗性多，思想性少

高职院校开展的文化娱乐活动充斥着港台音乐、搞笑小品等通俗因素，学生们盲目追星、模仿低俗艺人表演，这些作品难以显示文化娱乐活动的高雅。而学生也是以玩的心态参加这些活动，活动结束后收获颇微。相反，那些以爱国等先进思想为主题的娱乐活动开展的比较少，参加的人少之又少。有的学生甚至对学校举办的重大节日纪念活动不闻不问，对各种爱国主义教育、集体主义教育敷衍了事等等。

2、高职院校如何加强文化娱乐建设的解决对策

（1）充分认识到高职院校文化娱乐建设的重要性，加强对文化娱乐活动的指导。在日常生活或者学习环境中，不能把文化娱乐建设当做调味料，可有可无，想当然的理解为只是学生的一种业余生活。

（2）重视对学生干部的文化娱乐活动建设，提高校园文化娱乐建设的效率。当前的高职院校学生经历了改革开放及市场经济的洗礼，思想上紧跟时代的潮流，观念上前卫开放。虽然他们在心理上还不完全成熟，再加上每个人的综合素质千差万别。有的同学一味只顾着埋头苦读，忙于靠各种证书，或者各种自学考试，根本不理会文化娱乐活动。有的只顾着在嬉戏玩耍，厌学懒惰。所以要通过校园文化娱乐建设，充分调动学生参加文化娱乐活动的兴趣。学生干部在文化娱乐建设上应该起到带头的作用，要重视培养他们的执行能力指导他们更好的组织文化娱乐活动，让校园文化娱乐活动开展的有声有色。

（3）要充分利用利用网络，促进校园文化娱乐活动发展。网络给学生带来很多便利但很多人却沉迷在网络中，整天玩游戏，从来不参加文化娱乐活动。但我们同时网络也可以为我们所用，只要合理利用网络手段来开展文化娱乐活动，我们就可以达到事半功倍的效果。高职院校可以举办网络讲座，网络娱乐活动，利用网络开展各种竞赛。

3、结语

文化娱乐活动体现了高职院校的人文精神和时代精神，应具有较高的思想性。高职院校大力开展文化娱乐活动有利于构建社会主义和谐学校，提升师生的信念与品德。高职院校高职院校除了培养实用人才所必须的动手能力外，还需要培养学生综合的人文修养，促进其全面发展。目前，高职院校开展的文化娱乐活动形式单一，思想通俗，层次较低，对学生精神道德的拍洋产生不良影响。因此，本文提出了高职院校加强文化娱乐活动的途径，促进文化活动的开展。

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