教研工作一二三

李成英

摘 要：以研促教，深化教育教学改革，教学与教研、教研与教改，辩证统一、密不可分的，一个学校教研工作开展得如何，在一定程度上可以看出这所学校的教学质量的好坏，如何开展好教研活动，是我共同探讨的话题。要充发挥教研组，班主任的作用 科学排课，注重教学科教师的搭配。抓好校本教研，让素质教育真正走进课堂

关键词：教研组 教研工作 校本教研

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-153-01

随着新课程改革的不断深入，让我们更加清楚的意识到教学与教研、教研与教改，它是辩证统一、密不可分的。教研首先是怎样更好地完成教育教学任务，是对平时教育教学工作的思考，梳理、反思、总结，如果离开了教学，我们的教研就成了无源之水，无本之木，不可想象。搞好教育教学工作是教研工作的基础和源泉。学校教研活动能够营造出一种学术气氛，而浓厚的学术氛围又能促进和激发教师教研的兴趣。浓厚的学术氛围的营造需要学者型的领导、学者型的教师、严谨的学风、研究成果展示。教研工作是一项智力型工作，没有足够的时间和精力是不行的。农村小学，教师严重短缺，课时量很重，每位教师基本上都全天候的教学，几乎没有多余的时间进行专门的教学研究、探讨，唯一带有教研性质的活动便体现在教案设计的过程中，这在客观上为这些学校教研活动的开展造成了很大的障碍。教研活动在客观上强调集体智慧的融合和发挥，大家共同来解决问题，方案就会更科学、更切合实际。但是，使一个教研组几个老师同一时间聚在一起，就得让每个老师都得有这份时间，学校教导处要尽可能地为教师安排和提供这种时间、这个机会去进行必要的教研活动。同时教师还得有这份精力，因为教研活动是一项脑力劳动，教师不能背着过重的生活负担和工作压力去进行教研，否则，将会事与愿违。如何搞好农村小学的教研工作，这都是我们每位教学管理者和教师值得探讨的问题。

一、要充发挥教研组，班主任的作用

要提高教学质量不是件容易的事，它是一个漫长而系统的工作，而作为学校教研组，就必须对自己组内的教育现状及存在的问题要心中有数，为此我们每个学年初第一件事就是召开全校教研组长以及负责人的教学管理人员学校财务人员参加的教学质量研讨会，分析本校的教学质量现状，以及面临的各种困难，协商解决的办法，然后结合具体的提高质量计划，学校财务处，必须保证教研组、班级开展各项有助于提高教学质量的教学活动的经费和物资。教研组、班级开展的各项活动要有详实的可行计划、过程、结果。第二个会就是学生报名注册后，就召开学生家长座谈会，班主任必须将本学期的教学安排，工作打算向家长汇报，让家长明白这个学期孩子在学校将要做些什么，自己要怎样配合学校的工作，同时一并签好各项责任书，并根据家长提出的可行性建议拟定班级工作计划。

二、科学排课，注重教学科教师的搭配

教学质量的提高，教师是核心，对教师的安排，我们的原则是没有耐心，字写得不好，普通话不准的教师是不会让他去上低年级的，因为这个时期，学生的一言一行都会受到教师的影响，教师的一举一动都会关系到他良好习惯的养成。对于高年级，我们就安排知识面广的教师任课，因为这个阶段的学生开始独立且维他们所想的也不仅局限于书本上所讲的，所以必须安排知识面广的教师加以引导，让学生明研自己需要探索的东西还很多，同时也让学生信服教师，乐意跟他学。常言不是说亲其师，信其道嗎！

三、抓好校本教研，让素质教育真正走进课堂

课堂教学问题是课程改革的根本问题，抓住了课堂就抓住了课程改革的关键。学校要把学习方式的转变与教学方式的改进作为重点来加以研究，学校教研工作，既要观察课堂教学，又要了解支撑课堂教学的各类活动。要在教研方式上，改变单纯以讲长篇的教育教学理论，要求教师们该怎么做的形式，而要用本校教师成功的教学实例，让教师真切地感受到高效的课堂教学，以教学行为的转变促进教育理念的真正提升。开展常态下的“研究课”活动，在课堂教学操作层面上给予教师具体指导，通过说课、评课、研讨等方式，引导教师设计教学，实验新的教学方法，运用新的教学技术，引导教师把先进的理念转变为教育教学行为。在我们全校各个班都在班级上张贴有拟定的详实可行的教学短期目标和学年目标，并按时进行自评，反思，弥补，针对拟定的目标，检查完成情况。

在校本教研活动中，我们采取各校收集教师在教育教学中存在的问题，包括学生管理，教学中的问题，然后中心学校将这些存在的问题梳理成条，下发到各个学校，在业务学习时就这些问题开展讨论，研究解决的办法，然后将最佳解决办法运用到实践当中，我们有的教师还自己编顺口溜，帮助学生理解，在教学分数应用题时，编了这样几句，分数孤单是分率，分率前面单位“1”，单位已知要用乘，未知要用除，学生易掌握，也容易理解，也是教给学生学习的方法。

在搞好课堂教学的同时，我们还注重学生兴趣能力的培养，各学校根据自己的师资情况开展不同的兴趣小组，我们学校开展了阅读与写作，音乐、腰鼓表演、心算、五个兴趣小组，学生根据自己的爱好自主选择，辅导教师则要从基础知识加以辅导，然后逐步提升，这些活动的开展，丰富了学生的知识，也取得了很好的效果。

要提高教学质量，教研工作很重要，要依靠学生、家长、全社会，特别是广大教师的共同努力，不断探索、创新、踏实工作。