2017年11期
刊物介绍
《卫星电视与宽带多媒体》（原《卫视传媒》）是一本服务于广播电视领域的专业科技类期刊。以满足行业内人士及用户对产业资讯的需求为宗旨,为广电业界提供专业服务及实践支持。 《卫星电视与宽带多媒体》围绕卫星...
卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
- 开展趣味运动响应“健康中国2030”规划纲要的可行性和必要性
- 弹力带训练方法在跳远专项技术训练中的应用与研究
- 多媒体教学在幼儿健康教育领域中的应用
- 谈新时期的女生工作
- 大众化钢琴教育的探究
- 中小学教育信息化推进教育现代化
- 科学活动中培养幼儿的创造性思维能力
- 承载感恩的布鞋
- 融入生活是品德与社会课有效教学之本
- 让感恩之花在学生心中绽放
——浅谈感恩教育在学校教学中的渗透 - 浅谈科学领域的探究学习
- 错误的价值
- 如何给孩子人生最坚实的起步
- 优化教学，活跃课堂
- 创设幼儿园健康教育新特色的研究
——浅谈幼儿园日常活动中的健康教育 - 学校教育对学生道德品质培养的思考
- 如何培养幼儿学会合作
- 鞍山市高中学生篮球运动开展现状
- 如何让区域活动以幼儿为本的策略
- 爱是教师最美的语言
- 激发小班幼儿科学探索兴趣在科学活动中培养幼儿的想象力和创造力
- 浅谈数学课上学生展示能力的培养
- 幼儿科学探索兴趣的培养与社会性发展和游戏
- 我对“温柔的坚持”的解读
- 好习惯 益终生
——培养小学生良好的学习习惯的体会 - 我的朗读教学
- 三个儿子（第二课时）
- 农村职业学校电子电工教学方法探讨
- 用“心”转化后进生
- 浅谈小学四年级语文阅读教学的方法
- 浅谈农村学校锻炼 克服学生运动着迷
- 古诗文进校园是践行传统文化的有效途径
- 以文本为导向课外阅读延伸
- 弹力的高端备课
- 浅谈在数学教学中如何培养学生的数学应用能力
- 农村教育薄弱环节的成因
- 大自然的教育与儿童成长
- 让他们在学习上不再“流动”
——小学流动生工作浅谈 - 多媒体教育资源在教学中的应用
- 让大树长满枝叶
- 平凡之我爱
- 我与学生零距离
- 中小学生良好行为习惯的养成策略
- 让学困生走出“困境”的秘笈
- 浅谈小学生规范汉字书写习惯的养成
- 做学生的同行者
- 浅谈列方程解应用题有效教学策略
- 《荷塘月色》散文性
- 提高学生解答应用题能力之我见
- 浅谈数学作业的批改
- 开展农村小学生良好学习习惯养成教育的研究
- 浅谈尖子生、特尖生的培养
- 寓教于趣的问答式作文教学法
- 用心引导，让学生感受习作的快乐
- 参加“广东省梅州市现代型教研员高级研修班”学习心得
- 提高物理从概念入手
- 如何培养小学生的计算能力
- 谈谈初中文言文教学中的合作法
- 浅谈初中英语听说课关于“听”的教学设计
理论探索
管理纵横
- 班主任工作之赏识的教育艺术
- 小学语文教学中如何引导学生自主学习
- 例谈班主任的管理策略
——让每一个孩子都健康愉悦地成长 - 幼儿园如何开展国学经典诵读教育
- 农村小学语文课堂教学如何体现新课标理念
- 如何提高初中思想品德课课堂教学的有效性
- 如何提高小学生音乐素养的能力
- 如何激发小学生主动学习数学的兴趣
- 如何提升农村小学数学课程教学的效果
- 科学管理才能全面提升教育质量
- 浅谈如何引导学生走出作文的困境
- 浅谈小学语文教学中如何渗透德育教育
- 课堂上如何践行小学生的语言文字运用能力
- 教学中如何培养学生能力
- 如何提高小学生听说读写能力
- 浅谈班级管理
- 边远学校如何抓好英语教学
- 如何在地理教学中巧用顺口溜
- 浅谈如何运用电教媒体培养幼儿自我保护能力
- 如何提高小学生的注意力
- 如何帮助学生提高英语写作水平
- 如何培养小学生学习音乐歌唱课的兴趣
- 小学年级组的管理策略
- 初一班级管理浅见
- 如何构建和谐高效的语文课堂
- 实践中悟“道”
——如何上好一趟生本复习课 - 浅谈如何提高思想品德课的质量
- 如何学好化学这门自然科学课
- 浅谈农村留守儿童的教育与管理
- 如何激发小学生写作兴趣
- 浅谈如何创建高效数学课堂
- 如何有效调动山区教师的工作积极性
- 新课改下小学教育管理若干问题探讨
- 浅谈小学语文课如何培养学困生的阅读理解能力
- 如何在中小学音乐教学中开展二胡教学
- 谈如何让师爱温暖学困生的心
- 浅谈小学语文如何实施素质教育
- 浅谈在高校课堂下体育教学如何对学生进行安全教育
- 在数学教学中如何培养学生的创新意识
- 提升学校办学水平 必须精细化管理
- 浅谈如何开展小学班主任德育工作
- 浅谈基于“学生核心素养”的语文教师素养提升
- 如何激发学生学习英语的兴趣
- 如何打造高效的初中物理课堂
- 如何设计运用美术课的导入、提问和小结
- 浅谈幼儿教师如何做好家长工作
- 对学校班集体管理效能的探讨与研究
- 如何上好高中数学习题课
- 班主任在班级管理中的情绪调控
- 如何巧用转化法策略解答应用题
- 如何利用网络资源来提高小学科学教育教学
- 如何让学生喜欢数学
- 浅谈农村小学教师如何培养学生朗读能力
- 浅谈农村学校管理的领导艺术
- 德育主任与班主任的冲突与管理
学科教育
- 浅谈物理与生活
- 任务型教学在中学英语教学中的应用
- 学困生数学思维障碍的成因及对策探究
- 思维导图在小学信息技术教学中的应用
- 浅谈小学数学中的美育教学
- 小学语文教学中创造性思维的激发策略探讨
- 试论情感因素在英语学习中的作用
- 小学数学解决问题教学之我见
- 小学语文高效课堂构建策略
- 浅谈数学课堂中的生成教学
- moodle平台在信息技术课堂教学应用初探
- 浅谈物理教学中思维能力的培养
- 初三化学课堂教学探究
- 初中语文写作教学
- 多媒体信息技术在生物教学中的有效运用
- 浅谈物理教学中兴趣的培养
- 气排球运动项目走进高中体育课堂的可行性研究
- 新课标中语文学习方式的浅探
- 小学语文高效课堂浅谈
- 让感恩的种子在语文课堂中萌生
——生本理念下打造“和悦课堂”教学实践研究 - 浅谈语文课堂与信息技术整合实践
- 浅谈小学生数学学困生的转化
- 浅谈小学英语课堂有效教学
- 巧用多媒体导入，激活英语课堂
- 浅谈初中化学小组教学与导学稿的结合
- 为学生插上思维的翅膀
——谈小学英语阅读教学中学生思维能力的培养 - 历史教学中落实学生主体地位的实践与思考
- 新课程背景下英语教材的整合
- 自制教具
——架起初一学生学习地理的桥梁 - 怎样培养小学生的数学阅读能力
- 代币法在中年级小学英语教学中的实际应用
- 运用多媒体提升数学有效课堂教学
- 浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养
- 学生学习英语良好习惯的培养
- 高三化学专题复习之“20+20学案导学”教学模式的探讨
- 教学过程中应重视学生的信息反馈
- 农村初中数学作业分层策略的研究
- 试谈小学生语文朗读能力的培养
- 怎样有效地进行初中化学总复习
- 探究解决问题的策略，倡导个性化学习
- 小学语文教学：花丛中刺也当赏
——一节语文公开课的启示 - 寓德育于体育游戏中
- 在数学课堂中实施美育教育
- 谈语文课堂中的审美教育
- 农村职业学校英语高效课堂之我见
- 浅谈数学教学中发散思维能力的培养
- 探索生态式初中英语课堂
- 思维导图在小学一年级语文教学中的尝试与运用
- 课堂信息的对称 有效促进课堂教学
——浅谈语文课堂教学的研究 - 走进语文课堂的“动态生成”
- 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
——以博识为例，浅语文活动课的设计 - 论大学生个人信息安全教育
——从社交应用的使用谈起 - 浅谈通过体育活动促进学校教育的发展
- 浅谈语文教学中的“读”
- 现代信息技术与小学语文教学巧妙结合
- 浅谈高三地理后阶段复习思路
- 创设数学教学情境 激发自主学习兴趣
- 思维导图在小学英语教学中的应用
- 用好VCM,让小学英语教学更精彩
- 优化课堂教学结构，构建小学语文课堂有效的教学模式
- 初中英语有效课堂教学方法浅探
- 浅谈小学数学生活化教学
- 踏入语文课堂 掌握知识技能
——浅谈学生口语交际能力的培养 - 网络资源与高中英语阅读教学的整合模式研究与实践
- 浅析初中生数学学习兴趣的培养
- 点亮心 传播爱
- 对体育与健康模块教学课堂评价标准的探讨
- 浅谈多媒体在体育教学中的运用
- 利用户外体育区域促进幼儿园健康活动的有效开展
- 小学语文课堂中有效提问造就有效教学
- 数学与生活的联系
- 巧用“微课”激活小学数学教学
- 浅谈勾股定理在初中数学教学中的应用
课堂艺术
- 打造高效课堂之我见
- 认真评价 激扬文字
- 对学生思想教育之我见
——做好家校联系 - 随风潜入夜润物细无声
——谈班主任“爱”的教育 - 家风故事
——诚信乃立人之本 - 合作学习在课堂中的精彩呈现
- 让语文课堂充满琅琅的读书声
- 用激情奏唱灵魂深处的耕耘之歌
——我的班主任工作之路 - 谈当今家庭德育教育现状及对策
- 家长在性健康教育中不可缺位
——中学生家庭性健康教育指导 - 一切对得起自己
——论教师的责任心 - 用心去爱每一个孩子
- 社会思潮对大学生思想动态的影响研究
- 惟真诚才能化戾气
——初步探究贫困地区教育现状 - 教师要教得生动有趣 学生要学得主动活泼
- 教师应怎样帮助学生克服心理障碍
- 积极开展语言文字规范化工作，弘扬中华民族传统文化
- 当绘本照进课堂
- 浅谈游戏对幼儿的重要性
- 技工院校开设心理健康教育课的现状研究
- 浅谈班级文化建设
- 浅谈小学作文中想象能力的培养
- 班主任教育叙事
——爱的力量 - 充分发挥学生的主体地位
- 小学作文教学“生活化”探索
- 习作指导，从下水文引路开始
- 针对后进生的心理要努力做到“四心”
- 浅谈后进生的心理定位和调整
- 浅谈小学生德育教育的基本途径
- 培养“和雅教师” 引领“和悦课堂”
- 生本理念下打造“和悦课程”的教学实践研究
——论小学高年段文包诗类课型的教学策略分析 - 进城务工子女不良心理问题及教育对策
- 课前预习习惯培养之我见
- 借“小翻转”之钥,启词汇教学之门
——新课程背景下小学英语词汇教学有效策略的实践与思考 - 讲求指导艺术 唤醒学生行动
- 为孩子站好最后一班岗
——小学毕业生教育管理浅谈 - 怎样做好幼小衔接工作
- 和德教育与治学发展
- 你的未来不是梦
- 小区域 大生活
- 班主任工作中的“爱”
- 寻找诗意课堂
- 创设情境 放飞想象 以境入境
——古诗词教学实施策略初探 - 在情境中感悟古诗
- 关于写字教学的那些小事
- 论传统文化教育的意义
- 浅谈初中语文课堂教学艺术
- 把握人性弱点 沟通学生心灵
——一次“外号风波”的处理与思考 - 浅谈早期阅读活动促进幼儿语言的发展
- 呼唤责任心 多途径培养小学生公民意识
- 耐心 诚心 爱心 引领性格孤僻学生走向成功
课案赏析
- 中班科学活动案例《动物的神奇外衣》
- 《权利义务伴我行》单元复习教学设计
- 浅谈《激发幼儿科学探索兴趣，促进幼儿想象力和创造力发展的策略研究》
- 《图形的旋转》教学设计
- 由《长方形》教学浅谈多种教学形式贯穿课堂的重要性
- 关于信息技术在初中历史教学的整合应用
——以人教版《凡尔赛——华盛顿体系》为例 - 语文小组合作教学存在的问题及对策
——以华兴中学为例 - 以《运输作业实务》为例，谈实训教学中信息技术手段的运用
- 转变教学行为 打造和悦课堂
- 亲近母语，点亮心灯
——从班级阅读课例浅谈开展儿童主题阅读重要性 - 巧提问，让生本课堂大放异彩
- 教学理论探讨
——浅谈小学语文写作教学理论探讨 - 浅谈《品德与社会》教学中的“三活”
- 浅谈中职学校《数控电火花线切割加工技术》的教学
- 实践性应用型人才培养模式下的风景园林类课程研究
——以《风景园林设计要素》为例 - 基于核心素养下的培智语文与美工的课程整合
——以《红灯、绿灯》为例 - 徜徉诗海，陶冶情操
——“课程资源开发与利用实践课堂”教学反思 - 家校合力，为孩子安全保驾护航
——校园安全教育有效途径的研究 - 《上学路上》教学设计
- 激发《水浒传》阅读兴趣的几点尝试
- 浅谈VB循环程序中变量设置的教学设计
——多种方法求解麦子数目 - 高中《健美操》教学设计
- 浅谈小学数学核心素养发展
——以课堂教学为例
教育随笔
- 活动育人 德育无痕
- 如何激发学生的写作兴趣
- 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究（人教版）第2课时
- 赏识教育在体育教学中的重要性初探
- 宝贝，我们陪你慢慢成长
- 篮球教学设计
- 培养小学生四种数学学习习惯，让孩子受益终生
- 探索历史综合实践活动在历史课堂中的创新应用
- 学习故事：这样的你
- 科学探索活动，促进幼儿想象和创造力发展的策略研究
- 如何培养大班幼儿科学兴趣
- 浅谈如何提高初中英语听力教学
- 浅析切比雪夫不等式的证明及应用
- 浅谈初中数学圆的切线证明方法
- 设计、教学国画校本课程，提高国画社团学员自主学习国画的兴趣和能力
- 解析山区农村初中数学探究式有效教学途径
- 除数是非整十数的笔算除法
- 尊重个体差异关心爱护学生
- 读史使人明智
——《史记》读后感 - 书 我生命中的太阳
- 不等式在导数题中的妙用
- 下沉的物体会受到水的浮力吗
- 如何在小学英语中进行学法指导
- 创强吹来的“平板风”
- 浅谈小学语文古诗词教学
- 大爱无声，甘甜与共
- 加强教学对美的探究
- 浅谈视唱练耳在小学音乐课堂中的训练
- 我看农村中学生心理健康问题及成因
- 谈在课堂上如何激发学生的学习热情
- 谈数学课堂中激发学生学习兴趣的几点做法
- 懂得放手才能放心
——班级自主管理初探 - 如何在小学数学教学中侵润德育教育
- 爱心与教育同行
——论“后进生”的转化教育 - 化学教学中差生转化初探
- 有趣的户外活动之奇妙沉浮
- 教学评价 促进学生良好习惯养成
- 探索提高低段双语班学生口算正确率的训练方法
- 以读促写，提高学生习作水平
- 浅谈如何让小学生从厌学转变为爱学
- 学生在“犯错”与“纠错”中感悟数学