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2018年23期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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名家论坛
高中数学教学中学生创造性思维能力的培养
创设情境对高中数学教学的积极影响
综合多种导入方法，提高数学课堂兴趣
如何有效地为中学生构建数学世界
以学生发展为本，提高小学数学课堂教学的有效性
由高中数学“学困现象”看高一初始数学教学策略
略谈初中数学教学中代数知识的教学
理论探索
数学化思想在初中数学教育中的拓展应用研究
初中数学“阅读交流展示评价”教学模式的研究
“让学引思”在初中数学教学中的应用研究
初中数学教学中生活教育理念的渗透研究
基于学生视角下的大学数学在线课程建设研究
“互联网+”背景下初中数学教学模式创新发展研究
基于分层走班模式的高中数学教学实践探讨
高中数学教学中的“问题情境”创设思路
高中数学运算能力的组成及培养策略
小学数学“找次品”教学中如何渗透数学思想方法
如何有效开展高中数学探究式阅读教学
创造性思维的培养在高中数学中的开展探究
初中数学有效课堂的师生互动策略
问题导学法在初中数学教学中的应用
在小学数学中培养学生自主学习的对策
热点透视
与时俱进——对优化小学数学课堂教学思路的思考
生活情境在小学数学教学中的运用——以苏教版《认识平行四边形》为例
探究式教学在高中数学教学中的应用
基于合作学习共同体的数学教学实践探究
初中数学课后作业的优化探究
谈小学数学核心素养的精神内涵与培养策略
翻转课堂教学模式在初中数学教学设计中的运用
关于四色猜想的几何证明和其在多维空间推论的构造及可能性探讨
小学中高年级数学教学中启发式教学的应用
新课改背景下小学数学教学的有效性思考
初中数学几何教学方面的探讨
重视概念形成，揭示概念本质——初中数学课堂教学的实践与思考
初中数学教学过程中综合应用题的教学策略
“直线的倾斜角与斜率”的教材研读
学术争鸣
《数据的分析》简案
情境教学法在数学教学中的应用
巧用框图 构建策略——《解决问题的策略》教学设计及评析
学生数学思维能力的培养
开展综合实践活动 发展数学核心素养
小学数学探究问题的设计与运用
多媒体教学在小学数学教学中的应用
小学数学教学中德育教育的有效渗透
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
如何在初中数学教学中培养学生的创新能力
培养应用意识，提升数学素养
寻找情感共鸣 点亮数学课堂
多媒体在小学数学教学中的应用
课堂建设
新课标下初中数学生态课堂的构建
如何在课堂上让学生个性“张扬”起来——低年级数学教学中的点滴感悟
缔造思辨课堂，绽放个性精彩——探微小学数学思辨课堂的实施策略
构建生本数学课堂的实践与思考
新课改背景下小学数学高效课堂的构建
微课助力，激活数学课堂
初中数学课堂“微视频”与“导学案教学”的结合
数学微童话在小学课堂教学中的有效运用研究
有效设计，构建高效的初中数学对话课堂
运用问题引领，打造高效初中数学课堂
构建动态生成的数学课堂
初中数学课堂提问的有效性探究
学练研究
在启发潜能教育理论下如何培养小学生的数学归纳推理能力
核心素养的培养要注重过程——以“基本不等式”教学为例
一类平面向量问题的解题技巧
初中数学教学融入合作学习法的探究
核心素养视角下的“计算能力”培养
以学科魅力促进学生深度学习
数列解题中易错问题例析
解决问题策略的多样性——关于“有余数除法”解决问题策略的几点思考
合作学习法在初中数学教学中的应用策略
高中解析几何试题探究
知识有形，思想无形——从一道平行线“折线形”习题谈数学思想
在阅读数学课本中发展学生的思维
在高中数学教学中提升学生的解题能力
如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力
以列方程组的思路求二次函数解析式
百家讲坛
如何为小学数学教学增添更多的趣味
微课在初中数学教学中的应用
初中数学探究教学的有效路径
利用生活情境开展小学数学教学
基于“解决问题”的小学数学教学策略
运用信息技术提高初中数学作业批改效率
浅谈小学生的数学核心素养问题
如何提高农村小学生对数学的学习兴趣
万紫千红学有方——小学数学概念教学的方法策略
浅析初中数学教学中的小组合作学习
复习之路 何去何从——以“一元一次方程的复习”教学为例
小学中高年级数学课外阅读实施的有效策略
浅谈初中数学高效课堂建设
基于小学数学核心素养浅谈如何培养小学生的数感
数学课堂教学中人文素养的培养与渗透
卷首语
以问题为主线的高中数学教学方法探究
名师风采
不忘初心，努力前行——浙江省教坛新秀楼俊君
