考试周刊
考试研究
题型研究
师资建设
文化艺术研究
语文教学与研究
- 探讨在高职语文教学中培养学生职业能力的途径
- 浅议如何在中学语文教学中培养学生的人文精神
- 深入语文本质, 促进情感熏陶
- 导之以 行,学之有据
- 语文阅读教学中需要重视培养学生的自主阅读能力
- 浅议高中语文教学的“三性特点”
- 浅论高中语文教学中的探究性学习
- 抓好中学语文课程教学的心得体会
- 让语文给生命添色
- 我诵读,我快乐
- 新课程语文课堂引导与点拨例谈
- 浅论教师提问技能创新对增强语文课堂教学效果的重要性
- 例谈如何提高语文课堂提问的有效性
- 如何打造高中语文高效课堂
- 让有效的学习方式走进语文课堂
- 新课程标准下初中语文课堂教学的人文精神
- 摭谈语文课堂的“有木有”
- 在初中语文教学中提高学生的阅读能力和责任心
- 在初中语文教学中渗透 “中国梦” 教育
- 也谈初中语文教学中提问的艺术
- 初中阶段鲁迅作品教学研究
- 读书得间,智慧人生
- 用好文本,提高教学的实效性
- 咬文嚼字让语言真味芳香四溢
- 亲近经典
- 小学语文教学中如何提高学生口语表达能力
- 落红不是无情物, 化作春泥更护花
- 如何培养小学生的语文阅读能力
- 如何提高小学生的阅读能力
- 快乐识字教学浅探
- 提高语文阅读教学有效性的几点尝试
作文教学与研究
数学教学与研究
- 高中生数学发散思维与数学聚合思维比较研究
- 大学数学的开放式教育模式研究
- 数学课应着力培养学生的思维能力与数学能力
- 新课程理念下高中数学教学策略初探
- 谈新课改下教师的教学反思
- 中学数学教学中如何提高学生的数学素质
- 数学在机械专业中的实际应用
- “换元、对称、联想”思想方法在高中二次函数解题中的运用
- 浅析平面向量求模的两种方法
- 套凑广巧活,温故而求新
- 在《有理数》教学中如何渗透数学思想方法
- 让职高学生突破学习数学的思维困境
- 高中数学课堂中开展研究性学习的实践与思考
- 谈谈数学课堂活动中的问题情境创设
- 让学生在数学课堂中“动”起来
- 在不等中寻找相等
- 以生为本,读懂学生
- 利用错题资源培养学生的反思能力
- 联系生活,培养数学意识
- 小学数学语言训练初探
- 手指间的智慧
- 试论小学数学教学中的合作学习
- 巧用函数性质求数列通项
- 高中数学课堂教学中的体验、生成与发展
- 新课改背景下小学数学导入教学法浅谈
外语教学与研究
- 大学英语教学中学生自主学习能力的培养
- 高职院校中职班学生的英语教学初探
- 外语写作中的母语影响研究综述
- 新课标下英语阅读的教学策略
- 刍议如何提高学生的英语阅读能力
- 如何提高高中英语听力教学效率
- 原型理论与中职英语词汇教学
- 大学英语课堂提问现状与分析
- “协商”在课堂“生生互动”中的运用及教学反思
- 英语课堂教学与自主、合作、探究学习模式研究
- 实施互动教学, 构建高职英语高效课堂
- 英语教学中的学生主体参与性研究
- 高效教学模式在英语语法课中的运用
- 浅析高中英语教学中的几个问题
- 改变中学生学习英语不良习惯策略之我见
- 仁爱英语初三总复习应采用渐进整合策略
- 初中英语词汇教学浅析
- 论赏识教育在初中英语教学中的应用
- 新课程背景下初中英语语法教学的原则
- 反馈与协商是课堂的催化剂
- 小学英语教学中学生口语的训练