新作文(教育教学研究)
语文建设
- 中国少数民族传统教育名言作为语文课程资源的开发和利用
——以维吾尔族谚语为例 - 浅谈小学语文课堂的高效性
- 如何在初中语文教学中培养学生人文素养
- 浅谈小学语文中年级习作教学
- 刍议人文精神在小学语文课堂教学中的应用
- 如何培养学生语文教学中的创新精神和创新能力
- 调动语文学习的积极性从阅读谈起阅读中思维能力的提升
- 对《读书作文谱》中解决中学语文阅读教学问题的策略研究
- 论语文教学设计中教学目标的制定
- 小学语文叙事性作品阅读教学策略
- 浅议高中语文整本书阅读教学
- 小学语文识字教学漫谈
- 初中语文材料作文写作策略分析
- 浅析高中语文教学中如何传承优秀传统文化
- 小学语文如何让作文教学回归生活
- 品味语文课堂的“五味俱全”
- 小学语文作文教学方法的创新途径
- 浅析小学语文作文教学中的层递式教学模式
- 刍议高中语文课堂导入优化探究
- 探讨在高中语文教学中如何实现多元评价
- “诱思探究”一条非比寻常的语文之路
- 高中语文教学中如何培养学生自主学习能力
- 论课外阅读在小学语文作文教学中的作用
- 新课改下初中语文作文教学对策
- 在多文本中提高阅读能力,在群文阅读中培养创新能力
——浅论群文阅读在初中语文教学中的重要性 - 初中语文教学中设疑提问技巧探讨
- 小学语文教学中学生阅读能力的培养分析
- 提高高中语文作文教学质量的探讨
- 巧用“多媒体”优化初中语文教学
- 小学语文古诗教学策略研究
- 初中语文现代诗歌教学的美育渗透
——以人教版为例 - 小学语文探究性阅读的基本指导策略
- 语文课堂教学中学生质疑能力的培养探讨
- 新课程背景下小学语文课堂教学中的合作学习研究
- 试探微课在初中语文课堂教学中的运用
- 试论小学语文教学课堂提问策略
- 浅探提高初中语文朗读教学的有效途径
- 谈论小学阶段语文教育“过程化”
- 浅谈朗读在小学语文教学中的重要作用
- 浅谈培养小学生语文素养
- 激励式赏识教育与五段式教学法在职业中专语文教学中的应用
- 浅谈初中语文阅读优化策略
- 山高月小,水落石出
——语文教学方法的选择依据浅析 - 小学语文作文教学中素材的积累分析
- 刍议小学语文"作文先导式"教学模式
- 小学语文教师专业发展的问题与对策
- 浅谈真语文背景下的文言文教学策略
- 初中语文教材现当代诗歌选编研究
- 浅议初中语文课堂教学导入新课技巧
- 立足生活 寻写作之源
——浅谈中学语文作文教学的生活化 - 新课改背景下提升初中蒙语文教学的策略
教法交流
- 翻转课堂在中学课堂教学中的有效运用研究
- 浅谈小班孩子绘画兴趣的培养
- 中小学辅导机构存在的问题以及对策
- “以人为本”理念在中职班主任教学管理中的应用研究
- 胜任力模型视角下高校辅导员能力提升策略研究
- 高中音乐教学中情境创设的探索
- 信息技术在高中课堂教学中的应用研究
- 初中班主任管理工作存在的问题及对策
- 小组合作学习在高中课堂教学中的有效运用
- 刍议农村小学如何激发学生的学习兴趣
- 初中翻转课堂教学模式应用研究
- 浅谈小学低年级识字教学
- 新课改背景下农村高中政治有效教学的初探
- 用心浇灌每一朵花
——关爱农村留守儿童 - 提高教学质量,打造一课一研高效课堂
- 如何在课堂教学中落实自主学习
- 试析简笔画在小学低年级教学中的运用
- 合作学习模式在初中课堂教学中的有效运用
- “翻转课堂”模式在高中课堂教学中的应用
- 高中数学生活化教学研究
- 高中课堂教学中如何激发学生学习兴趣
- 在高中课堂教学中培养学生逆向思维能力
- 要想教学效果好,先让学生喜欢你
- “活”起来、“动”起来,让科学活动更精彩
- 浅谈小学课堂教学与生活实际的结合
- 信息技术环境下高中历史教学策略探析
- 小组合作学习在高中课堂教学中的应用探究
- 小学低年级课堂创新教学策略探析
- 探讨如何激发学生高中政治学习兴趣
- 浅谈油画中国化的探索之路
- 以概念整合论分析食品广告语的构建
- “互联网+”时代下大学生学习方式的变革
- 小学教学和班主任工作的整合策略分析
语言文化
- 对外汉语课堂各教学环节互动情况调查
——以北语初级综合课课堂为例 - 浅析汉语言文学与人的修养
- 提高中年级聋生书面语表达能力的方法研究
- 中国语言生活的时代发展特征
- 打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养
- 高中英语词汇教学策略研究
- 运用说写迁移将口语交际与习作训练有效整合
- 试析分层教学对初中课堂教学效果的影响
- 初中提高中学生口语表达能力的探究
- 小学生语言积累的探讨
- 高中课堂教学中的师生互动研究
- 我国语言生活服务研究
- 基于有意义学习理论培养学生的英语核心素养
- 初中英语课堂教学中互动式教学理念的运用
- 低年级语言积累之我见
- 浅谈中国文化失语症在课堂教学中的作用
- 中西隐喻文化差异背景下对语言教学的启示
- 英语学科课程教学研究
- 词汇组块教学法在初中教学中的应用探讨
阅读写作
- 高中作文指导偶谈
- 多媒体技术在中学作文教学中的运用
- 让学生学会理清作文的思路
- 语用学理论在中学写作教学中的应用
- 中学作文教学规律初探
——论中学生作文由模仿到创新的渐变 - 浅谈农村小学作文教学
- 提高学生的积极性从阅读能力的培养始
- 高中生写作素养提高的路径探讨
- 小学写作起步阶段应遵循以人为本的教学策略
- 提高小学生作文水平“难题”破解之我见
- 浅谈中学作文教学
- 小学生课外自主阅读指导方法研究
- 浅谈如何让小学生爱上阅读
- 浅谈作文课如何激发学生的写作兴趣
- 小学英语写作教学实践与探索
- 浅谈推论策略在阅读教学中的运用
——以宁鸿彬《变色龙》教学实录为例 - 诗化写作
——巧借诗词意境入文 - 将阅读进行到底
- 浅谈中学阅读教学
- 谈论怎样在小学阶段让学生养成“课外阅读”的习惯
新课程探究
- 撕纸艺术对幼儿的影响
- 新时期初中班主任提高班级管理方法探究
- 基于网络环境的市场营销学应用型课程案例教学设计
- 未来视窗
- 基于学生核心素养的学校课程建设之规划与实践
- 小学新授课有效教学模式探讨
- 谈教学中创新精神培养
- 基于新三论对教学系统设计的思考
- 敢问“路”在何方
- 中职学校班主任工作案例之班干部的选择
- 大学生职业生涯规划问题及对策初探
- 从习惯说起
- 建设和谐班级的几点思考
- 拥抱的力量
- 如何提高小学生写话能力的探讨
- 史书中自有一世界
- 论中西自然观对徐志摩的影响
- 立正,向当代“雷锋”致敬
- 爱与责任伴我们成长
- 撕纸让幼儿“心灵手巧”
- 浅谈班主任工作中爱的渗透技巧与策略
- 唐诗演变和代表诗人及其代表作
- 如何培养学生的解题能力
- 初中班主任如何进行有效的班级管理
- 浅谈多媒体教学走入中职课堂的利弊
- 学校体育培养学生良好思想品德和行为习惯
- 童 年 趣 事
- 我想
- 浅谈小学生“题海战术”的危害
- 难忘的秀兰文化园之旅
- 校 园
- 小学班主任工作中存在的问题及对策
- 留守儿童社会保障体系的策略与建议
- 初中班主任如何“以生为本”做好班级管理工作
- 从学生管理角度探究新时期高职学生第二课堂培养方案
- 浅谈小学简算训练策略
- 浅探初中生数学思维能力的培养策略
文学教育
- 对《哦,香雪》的另一种解读
- 读《德谟克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》
- 星星之火可以燎原
- 乐其所有,争其所当
- 触动心际的那片美景
- 草莓红了
- 不老的青春
- 追寻古诗教学的意境美
- 那些人,那些年,那份情
- 诗歌四首
- 冬 天
- 又见栀子花开
- 不忘初心 砥砺前行
——高三年级青春励志行活动体会 - 霍金励志故事之轮椅上的勇士
- 美好的除夕夜
- 《发展汉语》与《成功之路》词汇练习的对比与分析
- 我的梦
- 从《诗经》中的爱情诗看我国古代女子的爱情观
- 诗歌四首
- 知人论世和文本细读法探究《再别康桥》主题
- 想象的天堂
- 汉乐府中女性文学的意义
- 诗歌四首
- 孔子的教师观对当代教师专业发展的启示
- 《鸿门宴》课例研究
- 《江上吟》赏析
- 以水韵调和万物,以水彩绘千彩斑斓世界
——评《曹秀利水彩作品集》 - 贤者以其昭昭,使人昭昭
——怀揣《诗经》中原游学散记 - 唐彪《父师善诱法》中的识字观
- 德育思想在传统蒙学读物中的体现及现实意义
——以《弟子规》为例 - 诗歌四首
- 诗歌四首
- 国舟民水
- 汉语口语教材对学习者言语输出的影响
——以江苏大学《魅力汉语》听说系列教材为例 - 爱因斯坦著《相对论》一书读后感
- 分析小说《紫色》中的女性意识觉醒
- 浅谈政治教学中对网络资源的开发与利用
- 从环境文明分析农村小学建设与基础教育问题
- 对“教师公正”的思考
- 网络环境下的小学美术教学
- 九年一贯制学校改革研究的简要综述
- 三心二意 水滴石穿
——浅谈职高班主任德育工作 - 天涯流落俱可念
——苏轼黄州咏海棠诗赏析 - 插图设计实践教学思考
- 心理素质拓展训练在心理健康教学中的应用
- 幼儿良好午睡习惯的培养
- 探讨如何优化初中课堂教学提问
- 高中教学中如何培养学生解题能力
- 建模思想在高中数学教学中的运用研究
- 论“机会”
- 基于网路的公选课中微课的教学模式研究与实践
- 基于对比视角的网络家教发展研究
- 教研联合体集体备课存在的问题及对策
- 小学班主任教学管理中生本理念的整合实践探索
- 儿童是谁
- 中小学美术基础教育之快速素描入门
- 浅谈角色扮演法在小学课堂教学中的应用
- 浅谈小学数学“问题解决”的教学策略
- 浅谈班级合唱教学在小学中低段音乐教学中的应用
- 生活素材在小学课堂教学中的有效应用
- 浅谈在教学中如何培养小学生的学习兴趣
- 浅谈小学课堂教学中微课应用
- 一课一研优化教学策略打造高效课堂研究
- 以学定教 顺学巧导
- 关于中学化学探究式教学的思考
- 保险学专业教学方法改革硏究
——以吉林省地方转型高校为例
教育研究
- 浅析农村留守儿童的教育问题和对策
- 浅析初中美术教育的困境和策略
- 新体制下的素质教育
- 高职院校心理健康教育课程改革的建议
——基于积极心理学视角 - 浅谈小学教育全科教师专业人才培养规划
- 跳出教育看教育
- 运用现代教育技术辅助蒙古国留学生学习汉语的研究
- 用生命演绎教育 用激情点亮人生
——片区教育督导促进区域义务教育均衡发展的思考与实践 - 关于德育教育中的案例教学的思考
- 高中班主任教学管理工作中如何落实情感教育
- 教育随笔:我教会了孩子们画画
——同时,走进了孩子们的心灵 - 如何加强幼儿学前教育思维的创新性
- 幸福教育伴学生幸福成长
- 伯顿·R·克拉克的高等教育价值观及其启示
- 小学思想品德教学中进行感恩教育的尝试
- 思想政治教育方法创新:充分发挥协同效应
- 环境创设提升幼儿教育品质
- 如何开展独立学院大学生的思想政治教育
- 以美铸魂 开启心灵 走进儿童
——浅谈美术教育中原创艺术创造力的引导 - 浅谈家庭教育在小学教育中的误区与对策
- 幼儿国学教育的实践探索及意义
- 多元文化对教育的挑战及应对
- 对农村中小学教育现状的分析及思考
- “快乐教育”理念在中学教学中的实践
- 浅谈作文教学中渗透生命教育
- 国学热背景下的国学教育思考
- 新形势下党校教育理念和机制创新思路的探讨
- 论孔子的“因材施教”观及其对现代教育的启示