浅谈班级合唱教学在小学中低段音乐教学中的应用

霍 静

(云南省西双版纳傣族自治州景洪市第三小学 云南 西双版纳 666100)

0.引言

随着我国教育改革工作的持续推进，我国小学音乐教师在教学的过程中对于培养学生班级合唱能力有了越来越高的重视。通过指导学生们进行合唱教学，有利于促使学生们在学习的过程中在一定程度上激发学生们学习音乐的兴趣，让他们领略音乐之美，对于教师音乐教学工作的开展也有着极大的促进作用。而在班级合唱教学中，将中低段音乐教学运用到教学过程中，有利于学生们积极的投入到音乐的学习过程中。虽然这种教学方式存在着一定的教学难度，但由于合唱教学对于学生们的发展拥有着极大的帮助，因此教师在教学的过程中必须灵活运用中低段音乐教学的方式对学生们进行，以保证合唱音乐教学工作的顺利进行。

1 将优秀的合唱合奏作品运用到教学中

在中低段音乐教学过程中，为了达到理想的合唱效果，可以让学生们在学习的过程中多欣赏各种高质量的合唱作品，将各种优秀的合唱合奏作品运用到教学中。通过这种方式，有利于促使学生们在欣赏相关音乐的过程中激发合唱的兴趣，对于学生提升对合唱的认识程度拥有着极大的帮助[1]。同时由于小学生的年龄较小，缺乏足够的生活经验，因此对于过于高深的中低段的合唱音乐作品缺乏足够的理解。如果将这种类型的音乐作品运用到教学过程中，不仅不利于音乐教师教学质量的提升，同时也不利于学生们在学习的过程中理解能力的提升，会对教学工作的开展造成一定的影响。因此在选择作品时，教师为了让学生们在学习的过程中对于所选的音乐作品拥有较为深刻的理解，应该选择较为简单的曲子，如《我的小鸡》等。同时为了帮助学生更好地理解作品，教师还可以在教学的过程中播放一些带有画面的音乐。通过这种方式，不仅有利于给学生们在学习的过程中产生视觉上的冲击，同时对于学生们在发展的过程中听觉上的冲击也会产生一定的促进作用。

例如，教师在对学生们进行《阿细跳月》这一课的教学时，为了促使学生们在学习这首歌曲的过程中对于所学音乐作品拥有更为深刻的理解，进而在合唱教学的过程中拥有更高的质量，教师就可以通过播放视频的方式进行教学。并且在播放视频的过程中将一些乐器展现在学生们的眼前，并且向学生们简单介绍相关乐器的名称。通过这种方式，不仅有利于使得学生们在学习的过程中对于乐器的形象拥有一定的了解，同时也能够在一定程度上感受到音乐作品自身所存在的魅力，有利于学生们积极的投入到音乐作品的合唱过程中，对于学生们合唱水平的提升也有着极大的帮助。有利于经过相关内容的教学，让每位学生都能够大胆地发声去演唱教师所教授的歌曲，并且充分融入合唱的队伍中，有利于学生们歌唱水平和能力的提升。

2 指导学生们进行合唱实践教学

班级合唱的最终的目标是促使学生们在合唱的过程中拥有一定的协调性，让学生在合唱的过程中找到共鸣点，有利于促使学生们在进行歌曲演绎的过程中质量的提升[2]。进一步来说，即为引领学生合唱，从而促进学生多声部的实践。而在进行这方面的教学工作时，通常都需要进行三个步骤的教学工作。而在进行第一步骤的教学时，教师就需要在教学的过程中学会轮唱。作为合唱的基础练习，轮唱是合唱的过渡。因此在教学中学生们只有先唱好轮唱，才能保证在进行合唱的过程中拥有较高的质量。因此教师在教学的过程中，为了保证轮唱拥有一定的质量，可以将《开火车》《嘹亮的歌声》这些轮唱曲目作为素材指导学生们进行练习，有利于帮助学生们打好合唱的基础。进而教师在指导学生们进行合唱实践教学时，需要在歌曲中采用部分音程合唱方式的指导学生们进行音乐教学。和声的练习对于作为合唱教学中重要的组成部分，有利于提升学生们在合唱过程中的质量。所以说在进行合唱练习之时，一定要根据学生的实际情况入手，采用音程合唱的方式进行教学。通过这种方式，不仅有利于调动学生们在学习过程中的积极性，同时对于学生们训练效果的提升也有着极大的帮助，有利于降低合唱的难度，从而达到班级合唱的最佳效果。等到了第三个步骤的教学时，由于不同的学生拥有着不同合唱水平因此要想让班级合唱达到整体协调的效果，就需要加大合唱训练的力度，培养集体荣誉感。因此教师在进行授课的过程中一定要注重学生的整体性，只有这样，才能促使学生们在学习合唱的过程中拥有一定的质量，有利于合唱教学的持续开展。

3 结语

综上所述，将合唱引入到小学的中低段音乐教学当中，对于学生们合唱水平的提升拥有着极大的促进作用。因此教师在对学生们进行合唱教学时，为了提升教学的质量，教师就需要将将优秀的合唱合奏作品运用到教学中，并且指导学生们进行合唱实践教学。从而通过这种方式，引导小学生们踏入合唱的精彩世界，有利于学生们在学习的过程中合唱水平的提升，对于教师音乐教学工作的开展也有着极大的帮助。

[1] 邱怡.开展中小学班级合唱教学的实践和探索[J].儿童音乐，2015，5(2)：44-47.

[2] 徐玲.基于班级形式的小学音乐合唱教学的有效性探索与研究[J].音乐时空，2015，10(19)：180.