小学教学参考(综合)
科研视窗
- 让剪纸之花在小学校园悄然绽放
- 读
- 构建经典美文校本课程的实践研究策略
- 语文课堂互动教学三步走
- 浅谈小学语文课堂有效教学的策略
- 小学语文高效课堂“高”在何处
- 让心灵走进文本
- 领悟课改精
- 让课堂成为学生精神的“天堂”
- 倾听文本 倾听学生 倾听自我
- 缔造真实高效的语文课堂
- 浅谈语文课堂有效教学
- 有效朗
- 让孩子漫步快乐识字之旅
- 浅析小学数学教学的“趣\\实\\活”
- 浅谈数学课堂的有趣教学
- 数学教学怎样更有效
- 借助文本教材 探索教学新模式
- 农村小学作文教学现状及对策
- 为习作教学添活力的策略
- 运用电教媒
- 巧借综合之
- 交互式电子白板在小学作文教学中的有效运用
- 一次写话练习的启示
- 尊重个性差异 分层要求习作
- 浅谈学生写作能力的培养
- 开辟多种途
- 让作文题目“活”起来
- 让学生“动”起来
- 一条行之有效的作文自改之路
课改纵横
- 浅谈语文课堂“美”的创设
- 开展综合性学
- 改善教师行
- 提升学生语文素养教学探微
- 追求诗意体验 提升语文素养
- 教
- 语文教学中学生学习兴趣的激发探究
- 让学生在自主阅读中提高语文素养
- 让创新在语文教学中轻舞飞扬
- 让课外课程资源与语文教学和谐共舞
- 以质疑为核心组织学生自主研读
- 搭建课堂创新舞台 唤起学生创新意识
- 小学生创新思维能力培养探究
- 浅谈运用多媒体技术辅助教学的几点体会
- 运用电教媒
- 让识字成为低幼衔接的“快速通道”
- 浅析小学生书法志趣的激发和维持
- 传授学习思想 “有限”生成“有效”
- 培养学生的数学创新能力浅探
- 让数学作业焕发生命的色彩
- 让爱做主
- 在朗读中感悟诗情
- 《太阳钟》教学设计
- 内聚亦外扬
- 练于课堂 践于生活
- 让瞬间即逝的资源绽放出绚丽的花朵
- 点亮个性化阅读的天空
- 小学语文教学中指导学生造句的艺术
- 如何提炼 “主问题”
- 试论小学低年级识字教学的原则与策略
- 低年级识字教学雏议
- 探究数学教学中的美育价值
- 由一道语文试题想到的
- 关注有
- 浅谈小学口算教学存在的问题及建议
- 浅谈小学数学课堂的“无中生有”
- 润物细无声
- 激活阅读兴趣 驱动自主阅读
- 莫让学生成为思维上的“温水蛙”
- 让课堂风生水起
- 低年级学生阅读习惯的有效培养
- 让孩子的空间智能思维绽放异彩
- 浅谈低年级学生数学思维能力的培养
教学经纬
- 让抽象说教的品德课堂成为“有效”课堂
- 主题活
- 用“生活理念”构建充满活力的品德课堂
- 浅谈学生良好道德品行的培养
- 让学生“动”起来学品德
- 小学英语课前预习有效性分析
- 激发小学生英语学习动机的策略
- 如何在英语教学中培养学生的创新意识
- 浅谈小学英语教学中的鼓励性评价
- 小学英语口语教学的几点做法
- 英语任务型教学中提升学生学习状态的策略
- 例谈小学英语课堂的激趣与增效
- 小学科学探究
- “实\\活\\乐\\新”的小学科学课堂
- 给学生插上信息的翅膀
- 浅谈农村小学信息技术教学的特点
- 给学生一片自由翱翔的天空
- 让学生赢在音乐课堂的起跑线
- 小学音乐教学中学生创造能力培养探析
- 浅谈小学音乐课中流行歌曲的钢琴伴奏
- 让音乐课堂充分延伸
- 小学音乐欣赏课的优化教学
- 现代多媒体技术在音乐教学中的应用研究
- 激趣 . 思考. 创作
- 略谈小学美术教学的“五性”
- 多内容 多形式 多感官
- 让小学儿童画教学精彩起来
- 从小学美术作业评价的特殊性看课堂有效教学
- 培养学生体育锻炼的习惯
- 体育教学中师生互动的有效性探析
- 小学体育合作式教学运用探析
- 倾情阳光体育 奠基幸福人生
- 结合实际谈谈体育法的意义
- 浅谈体育教学中创新能力的培养