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名校走笔
课题研究
教学研究
- 传统文化的月光 照亮写作的前方
——作文写作序列研究之传统文化 - 微日记
——学生“微感”的真切表达 - 模因论对初中英语写作教学的启示
- 用心倾听孩子的声音
- 如何构建小学数学高效课堂
- 从学生视角出发 探究生成性科学课堂教学
- 提升小初衔接阶段学生英语语言能力策略研究
- 高中数学教师校本课程开发能力的实践思考
- 关于激发学生创新能力重要性的探讨
- 高中政治课堂中课程资源的有效开发与利用
- 小组合作评价在初中英语口语教学中的运用
- 普通高中英语演讲选修课设计中的问题探究
- 小学语文阅读开放性教学方法浅探
- 虚实相生 教学有术
——浅析高中古诗词教学 - 建构任务型课堂 凸显英语“智慧”
- 简析高中历史教学如何培养学生的人文精神
- 高中数学教学中分类讨论思想的渗透策略
- 范例教学在初中化学教学中的具体应用
- 课外活动对小学语文教学质量提升的作用研究
- 加强政治核心素养 促进学生深度学习
- 口语教学:源于生活 归于生活
教学案例
- 创设合适路径 促进概念生长
——《三角形的认识》教学实践与思考 - 让“家庭实验”助推物理教学
- 浅析小学英语教学中语感的培养
- 他山之石 可以攻玉
——高三英语课堂“以读促写”课型牛刀小试 - “复调理论”视野下的小学语文对话教学
- 妙用图像的“面积”“斜率”解题方法研究
- 体育教学中跑类教材辅助游戏创编
- 聚焦任务 构建实效课堂
- 在区域游戏中培养幼儿的自主性
- 多维度迁移 提升数学教学效益
- 扎实训练 提高能力
- 例谈成长主题文本的阅读策略
- 体态律动
——指向学生“节奏感”的音乐教学 - 钢琴伴奏在初中音乐歌唱教学中的作用
- 基于合作学习模式的小学英语课堂教学实践
- 例谈体裁教学在英语读写教学中的有效应用
- 情境教学法在高中物理教学中的应用探究
- 周记画
——儿童用绘画形式记录的研究与探索 - 引入史料 发展历史核心素养
- 组建音乐社团 延伸音乐教学空间
- 深度学习:让高中地理教学真正发生
- 基于三大视角 落实语用目标
- “深度学习”视角下的数学深度教学
- “生命化”的小学道德与法治课堂的构建策略
- 德润心灵 智慧生长
——新编思品教材《小手拉小手》教学实践与思考 - 试论初中数学问题导学法的应用研究
- 用倾听开启表达之门
——例谈倾听与表达能力的培养策略 - “隐形圆”问题带来的思考
——从高三一轮复习“直线与圆的综合问题”教学案例说起