考试周刊
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语文教学与研究
数学教学与研究
- 新课标下高中数学有效教学理念研究
- 论数学复习课教学与学生发散思维的培养
- 从一道教材例题探讨历程的点滴感悟
- 加强数学习题变式,培养学生思维能力
- 基于高中生数学能力下降的思考
- 浅议信息技术与数学教学的整合
- 让学生“动”起来
- 谈数学教学中学困生的转化
- 如何在生活中学习数学
- 也谈中学数学教学中的分层教学
- 初中数学教学中如何开展德育教学活动
- 利用课堂教学因素,创设适宜教学情境
- 巧用学生“错误”资源,成就高效快乐课堂
- 利用教学生成,演绎智慧课堂
- 情景教学法在数学课堂教学中的应用探索
- 对数学课堂有效教学的思考与探究
- 探讨初中数学生态课堂的构建策略
- 多媒体让初中数学课堂更加高效
- 注重教学细节,打造高效课堂
- 用“数学的魅力”吸引学生
- 数学对培养学生的思维能力的影响
- “简单”的方法不“简单”的效果
- 如何提高数学活动的有效性
- 渐行渐思,追求实效
- 新课改视野下的小学数学创新教学探析
- 提高学生数学学习效率的对策
- 解析数学课的好课标准
- 谈“兴趣、习惯、思维、能力四合一”的小学数学计算能力的培养策略
- 浅论小学生数学验算习惯的培养
外语教学与研究
- 高职英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略研究
- 浅析旅游英语教学中本土文化的渗透
- 英语语体与大学英语教学
- 在细节中培养学生的英语思维能力
- 试论高职学生日语口语交际能力的培养
- 在高职英语教学中培养学生的职业能力
- 交际教学法在高职英语教学中的运用
- 高职学生英语词汇学习策略
- 提高学生高中英语写作水平的策略
- 语篇教学让英语课堂更有阅读味
- 英语阅读教学中的诵读指导
- 英语阅读中的猜词策略
- 把握思维主线,打造合理课堂
- 任务型活动让英语课堂更有效
- 运用英语简易读物促进高中英语有效课堂教学
- 创新高中英语课堂活动
- 如何降低高职学生的日语课堂焦虑
- 初中英语课堂教学如何培养学生的自信心
- 如何有效提高英语听力
- 初中英语听力教学中任务型方法的运用
- 刍议高中英语创新教育中学生能力的培养
- 高中英语主体性教学模式建构
- 搞好高中英语初始教学的基本思路
- 刍议活动课在英语教学中的作用
- 让Reading教学推陈出新
- 高中英语教学情境的创设
- 中学生英语消极学习及解决策略
- 用自主探知引导学生主动积极学习英语
- 初中英语教学中的阅读理解
- 基于初中英语教学生活化的探讨
- 小学英语综合板块教学要凸显 “三巧”
- 让学生成为学习的主人