2020年19期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 浅谈初高中语文课程现代文衔接教学
- 行文化自觉，做“三真”校长
- 立德树人视野下高中物理实验教学课程改革路径初探
- 如何把高中数学建模核心素养渗透于课堂教学
- 基于科学探究素养的生物学教学研究
- 高中历史教学中时空观念的设计能力研究与家国情怀的培养
- 加强人地协调观培养 完善地理课堂教学
- 语文教学文本与影视作品贯通下的学生能力培养策略
- 辩证法观点在高中生物学教学中的应用研究
- 借助思维导图提升初中语文现代文阅读教学水平
- 三旧一新背景下，基于教材提升学生核心素养的实践探索
- 初中数学教材分析与教学方法研究
- 悬崖上的花
- 基于课程整合的信息技术在初中地理教学中的应用研究
- 基于核心素养提升的初中数学教学应用探究
- 生活处处有语文
- 促进学生深度学习的高中生物设计策略
- 初中物理课堂教学生活化的研究
- 新课程高中物理探究性实验教学实践分析
- 翻转课堂在初中英语教学中的应用探讨
课堂
- 浅谈如何构建高效的初中生物课堂
- 中学语文课堂有效教学的探索及实践
- 巧设问题优化高中语文教学效率
- 新课改背景下初中化学有效教学的策略研究
- 高中生物理核心素养的培养及应用研究
- 初中化学课堂中学生自主与合作学习形式初探
- 优化导入教学 提升英语质量
- 试论地理教学中学生读图、析图能力的培养
- 探讨如何提高初中数学教学有效性
- 基于高中英语核心素养的读写结合策略探讨
- 基于学生核心素养培养下的高中政治课堂教学探究
- 初中语文作文评改实施小组互评的策略
- 重视意会言传 搭建阅读桥梁
- 核心素养下高中美术教学的策略研究
- 新课标下高中物理概念教学的实践分析
- 基于培养综合思维能力下地理知识体系的研究
- 初中地理课堂有效性提问的实践
- 巧用生成资源 构建生物动态实验课堂
- 高中历史教学方法的创新实践研究
- 翻转课堂教学模式在高中音乐课中的应用实践研究
- 加强体验式教学应用 升华生物教学学习体验
- 中职生物教学中探究式教学的运用
- 基于真实语境的高中英语语法与写作有效结合的教学实践
- 让传统文化在初中语文课堂传承
设计
点滴
- 在中学体育教学中融入终身体育理念的策略分析
- 小组成长共同体的实践探索
- 探讨基于生活实例的初中生“实验探究与创新意识”素养培养
- 初中数学教学如何培养学生的直觉思维
- 浅析初中语文阅读教学中如何促进学生思维发展与提升
- 试论高中生物教学如何激发学生的学习兴趣
- 陶行知生活力教育在初中地理教学中的实践和思考
- 三管齐下，提升学生自主管理能力
- 浅析信息技术在初中道德与法治课中的应用
- 试析初中物理教学中信息技术的应用
- 自省的力量
- 如何在高中历史主题教学中培养学生的学科素养
- 中学生数学思维障碍原因分析及对策
- 微课教学技术支持下的中职数学教学反思
- 翻转课堂模式在高中信息技术课的应用
- 丰富教学策略，优化教学过程
- 浅谈初中语文古诗文赏析
- 初中历史教学如何培养学生的质疑能力
- 初中化学教学中避免两极分化的方法和措施