2014年16期
刊物介绍
《中国校外教育》由中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,创刊于 1992 年,目前为双月刊,具有国际、国内双刊号(国内统一刊号:CN11-3173/G4;国际标准刊号: ISSN 1004-8502),被中国知网、万方数据库、超星期刊等网络数据库全文收录。在 2020 年推出的《中国学术期刊评价研究报告》(第 6 版)中,被评为“RCCSE 中国准核心学术 期刊”。br 本刊是我国唯一一本以校外教育为主题的学术期刊,关注校外教育和儿童发展热点问题, 坚持教育理论与实践相结合,报道学术研究动态,传播教育新思想新理念,总结推广校外教 育教学和场馆建设管理经验,探索家庭学校社会协同育人的新途径新方法,为校外教育及相关领域的专家学者、校外教育指导者、管理者、工作者(涵盖青少年宫、儿童中心、青少年活动中心、艺术馆、科技馆、博物馆、图书馆、美术馆、学生活动管理中心、综合实践基地/营地等机构一线教师和管理人员)提供学术服务。2021 年,本刊将继续秉持“有质量、有品位、有特色”的办刊理念,坚持“专业引领、服务实践”的办刊方针,致力于打造具有广泛影响力的校外教育学术研究与实践创造相结合的期刊品牌,为广大读者奉献更多优秀文章,为推动校外教育和儿童事业高质量发展贡献学术智慧。
中国校外教育
教师经验谈
课堂教学
- 探讨“语文角度”下的小学语文阅读指导
- 创新,数学课堂永远鲜活的主题
- 浅谈信息化教学在病理学中的应用
- 语文课设计要契合儿童心理——浅谈对小学语文高效课堂教学的几点认识
- 浅谈化学实验教学中学生能力的培养
- 给地理课堂插上兴趣的翅膀
- 合作学习视野下的小学数学教学
- 用激情点燃化学课堂教学的智慧之光
- 生命·成长·常态——全情式作文体验
- 如何在小学数学教学中营造良好的课堂气氛
- 如何学好高中物理
- 浅析初中数学后进生的成因与转化
- 有效创设实践环境激发农村小学生习作水平的探讨——以安平小学为例
- 以生为本,构建中职数学有效课堂的探索
- 利用计算机辅助教学,提高物理课教学效果
- 浅谈中学生阅读能力的培养
- 心理健康教育在小学语文教学中的应用探析
- 浅析语法知识的学习在初中语文教学中的重要性
- 政治课教学中如何培养学生“说”的能力
- 浅谈小学数学课堂幸福的生成
- 小学语文游戏化教学研究
- 浅谈高效课堂教学
- 数学课堂教学如何调动学生的学习积极性
- 兴趣化教学初探
- 浅谈中小学数学方法衔接的重要性
- 小学语文课堂中教师语言的艺术性刍议
- 研究小学数学探究式课堂教学
- 高中数学分层次教学探究
- 如何提高初中数学课堂效率
- 浅谈小学数学教学创新能力的培养
- 浅谈高中语文写作教学
- 浅谈阅读教学中的“读写结合”
课程探索
- 数学课堂“隐私”资源的利用探索
- 以评价促发展
- 基于初中语文个性化阅读的实施策略分析
- 关于小学自主性习作教学改革实验的研究
- 基于新课程背景下初中物理情景教学的若干思考
- 浅谈物理实验中的模拟法
- 试论初中化学教学中的教学瓶颈及解决策略
- 打造高效课堂的点滴感悟
- 小学生语文阅读能力的培养
- 浅谈低年级阅读教学中说、读、写的整合
- 试论高中数学概念的教学
- 文体教学法初探
- 数学课堂教学新思路
- 基于小学语文课堂激励性评价的运用讨论
- 如何激发和提高待进生学习数学的兴趣
- 小学语文低年级自主识字方法研究
- 小学语文课堂教学中结课的基本方式
- 对阅读研究性学习的探索
- 走出文科物理教学的误区
- 高中作文教学仍要注重兴趣培养
- 浅谈初中政治课堂教学的生活化
- 上好小学数学课的捷径探析
- 生物课堂教学中古诗词的应用
- 关于小学语文趣味识字教学策略的探究与思考
- 初中语文阅读教学问题探索
- 浅析初中数学教学中学生良好学习习惯的培养
- 如何有效提高数学课堂教学效率
- 基于小学生语文教学中的德育渗透研究
- 浅谈数形结合在小学数学中的运用
- 浅谈初中语文个性化教学
- 中学化学教学中发展性评价的初步研究
- 浅析小学数学教学中反向思维的应用
- 语文教学中情境教学的运用
- 践行“生活作文”思想,提高学生习作水平——学习叶圣陶“生活作文”思想的几点做法及感悟
- 实验探究在初中物理教学中的作用
- 浅谈如何培养孩子的计算能力
- 培养小学低年级学生数学思维的策略
- 浅谈语文自主探究性学习
- 浅谈高中数学课堂教学的反思
- 浅谈高中语文教学中的情感渗透
- 网络环境下的小学语文教学
- 提升初中科学实验教学有效性策略探讨
- 对小学语文教学中小练笔的探索与研究
- 和谐高效——让政治课堂打动学生心灵
- 小学语文课堂师生互动探究
- 书以励志 志以成才
- 浅谈数学课堂教学创设有效情境的策略
- 浅谈高中语文高效课堂