论乒乓球的教育思路

◆佟殿武 何 翠

(吉林省敦化市沙河沿学校)

随着科技的不断发展和市场经济的持续深入，国家之间的隐性竞争逐渐转到了国民素质和精神文化的战场上。国民的运动文化也显得越来越重要，很多家长也注重对孩子运动素质的培养。乒乓球作为我国的国球，也受到了家长和孩子们的热捧，也使得乒乓球得到了长足的发展。

1 乒乓球教学模式概况

1.1 以教师为主的乒乓球教学模式

无论是乒乓球教学还是其他教学，以教学为主就是人们常见的填鸭式教学模式。随着人们对教学的不断改革和发展的不断深入，乒乓球等体育项目的教学改革也迫在眉睫，人们对其的要求也越来越高，很多学校和教师也认识到了这一问题，但受到现实情况的限制，也不能够进行完全彻底的改革，过去传统的教学模式长期存在，那种模式的改革不是一朝一夕的事，教师也习惯了之前的教学法，因而改革要慢慢进行，同时，每一种模式也有它的优点，它重视对乒乓球基础理论知识的传授，学生的基础知识学习起来比较扎实，整个乒乓球的学习也比较系统和快速，因此在某一方面来看，还是具有一定的实用性。

1.2 以学生为主的乒乓球教学模式

这种以学生为主的教学模式，是由于大家认识到教师为主的填鸭式教学存在一些弊端而提出的新型教学模式。学生在这种模式的教学中学习是比较自由的，为了贯彻这一理念，在乒乓球的教学过程中，教师充分相信学生自主学习的能力，给他们充分自由的空间，通过学生自我摸索、自我总结来达到感悟乒乓球技巧的目的。这种模式能够让学生充分的进行实践操作，而不是停留在理论教学上面。但是这种教学缺乏乒乓球基础知识的扎实性。

1.3 多元化的乒乓球教学模式

多元化教学，是在多年的教学经验的总结之后提出的一种新型教学模式。它是建立在多元化的教学目标而提出的，有助于发展教学模式的优化和组合。这种教学模式能够很好地体现教学思想，执行起来也相对灵活性较高，可模仿性和多样性也是它的重要特征，根据教学的实际情况来采取多元化的教学模式，能够针对不同的教学任务和目标来确定教学的具体方式方法。

2 关于乒乓球教学的一些改革建议

2.1 转变乒乓球的教学理念

加强教学中体育运动技巧的训练，不仅是社会对教学的新要求，也是学生个人的健康需要;不仅能够使学生养成锻炼身体的好习惯，还能培养学生的体育精神，锻炼体育意志，在国际赛事交流时，还能增强学生的民族自豪感和爱国情怀。很多一线的教师受到传统教育观念的影响，还不能充分领会新的教育精神，也在很大程度上影响了乒乓球教育的改革，因此学校及培训机构要加强对教师的培训和指导，鼓励他们使用新型的教学方式，接受乒乓球教学的新思想和新要求。在教学过程中，要革新过去旧的教学理念，以人为本，从学生本身培养体育的根本精神，在教学过程中，还可以使用多种新型教学手段和教学方式来讲解和演示，在实践阶段，还可以带领学生去参加比赛来锻炼实践能力，也是对比赛临时状况、心理素质和比赛要求的一个熟悉过程，也使学生能够在生活中养成良好的生活态度，整体素质得到大幅度的提升。

2.2 加强乒乓球教学的场馆建设

随着我国生活条件的不断改善，很多基础设施也都逐渐完善起来，很多院校都专门准备的体育场地和场馆，但是由于资金限制，还是有很多院校的乒乓球馆很简陋甚至没有，也有的学校只能靠租用别人的场地来进行教学，这样的条件不能满足教学的需要，教学的不固定性也给乒乓球技术的提高设置了诸多障碍。这种障碍也限制了乒乓球教育教学的发展，场地和设施是教学实践的基本保障，因此这种基础设施不完善很大程度上限制了教学的顺利开展。在一些相对落后贫穷的地区，可以在空闲场地增加一些户外乒乓球台，保证学生能够使用到充足的设备，也满足了学生基本的课外活动的需求。

2.3 加强乒乓球教学的师资队伍建设

教师是教育的执行者，是乒乓球教育的重要组成之一，也是教育过程的核心问题。很多院校受到师资队伍不足的影响无法大规模的开展教育活动，一般很多院校都请兼职的乒乓球教师来完成教学任务，但是这远远不够。这种状态无法满足正规教学需求，对于乒乓球的细致教育和全面培养人才是十分不利的，只能是进行基础性教学。光有教师是不够的，还要不断推动教师的不断培训和考核，建立合理的考核机制，加强教师的自我完善和自我提升，不断推动教师队伍的良性竞争和循环。很多院校在招乒乓球教师的时候，只注重乒乓球教师的学历，在实际操作中，要注意看重教师的实际教学能力，进行综合的考量，也要注重教师的个人素质和品德的全面考核。

2.4 推动乒乓球的教学模式改革

要想推动乒乓球的教学模式的改革，首先要不断优化教材的结构，学生在书本结构上能够很好的学到乒乓球知识，学校也可以从自身的乒乓球知识深度的需要来制订教材，选取有针对性的内容，使学生真正能够适用，还要丰富学生的学习范围和教材内容，更加吸引学生的学习兴趣，与现代网络资源联合起来，提供更生动的内容和最新的乒乓球咨询。在教学内容上还要注重基础环节，通过课堂的教育来培养学生的知识结构，科学系统的教学课程的开展能够使学生有效了解兵兵球的基本技巧、竞赛规则及裁判规则，使学生充分了解兵兵球运动并不断将兵兵球作为自己的兴趣发展下去。大部分的乒乓球教育都是注重运动技巧和动作的讲解，但是基础理论知识的讲解非常少，因此学生不能对现有的知识结构进行有效的构建，导致学习的效果相对较差，教师应该从乒乓球发展史、乒乓球器材等基础知识进行教育，培养学生自主学习探讨的能力和独立解决问题的能力。

2.5 鼓励乒乓球课余活动的举办

要想很好地完成乒乓球的教学，就绝不是单纯的课堂教学就能够完成的，还要有课余时间的训练和活动来提高成绩。很多学生没有学习的热情，缺乏乒乓球学习的氛围和活动来锻炼自己的能力，也无法取得突破性的进展。乒乓球教育工作者要重视比赛活动的组织，通过这种训练能够使课堂中学到的理论知识得到施展和检验，除了比赛，教学中还可以举办技巧交流会，不断推广乒乓球的交流活动，也可以通过网络方式来沟通和交流，推动乒乓球事业的共同进步。

3 结语

乒乓球是我国相当普及的一项体育运动，乒乓球的教学深受人们重视和喜爱，如何提高乒乓球的教学效果是人们一直追求的目标，要通过总结过去教学中的不足和经验，来不断推进教育工作的新进展。同时，要注重乒乓球的文化传承和体育精神的延续，让学生真正了解体育的内涵，从乒乓球的学习过程中体味生活的正能量。

［1］曾阳.对我国高校乒乓球选修课教学改革的思考［J］.时代教育，2012，(03):147 －148.

［2］殷春宇.高校乒乓球选修课课程教学存在问题及其对策研究［J］.职业技术，2011，(08):20.