2019年1期
江西教育C
教海泛舟·中学教学
- 分层教学，点燃语文学习原动力
- 初中个性化作文教学探微
- 自悟自得：数学课堂教学新样态
- 高中英语翻转课堂教学的实施与反思
- 初中物理课堂有效提问的作用
- 小学STEM教育校本化的教学策略
- 基于核心素养的高中物理实验教学
- 聚焦历史人物，提升课堂教学有效性
- 基于课堂生成及其效果的预设例说
- 校园团体操（花式绳）在大课间的有效运用
- 作文乡土素材的使用现状与对策分析
- 一词一课堂 一语一世界
- 德能并举，知行合一
- 学生诗词吟诵能力的培养
- 在孩子心田播下阅读的种子
- 数字校园背景下语文深度学习例谈
- 深化小学语文阅读教学的途径
- 构建小学语文“快乐课堂”探析
- 如何提升小学写字教学效果
- 借助微视频，提升自主预习能力
- 在多重体验中感悟美
- 小学语文“先学后教”的实践探究
- 快乐教学法在语文课堂中的应用
- 兴趣是语文课堂教学的灵魂
- 阅法讲解因多种教学方式而精彩
- 借助背景音乐让阅读教学启情会意
- 紧扣文本特质让语用训练落在实处
- 小学生微型日记写作教学的策略
- 让学生热爱阅读的策略
- 探究合作学习在阅读教学中的应用
- 小学以读促写教学现状探析
- 激励教育在小学语文中的运用
- 提炼词串 梳理结构 复述细节
- 让高效课堂“靓”在开头
- 诵读·理解·想象·悟情
- 切中肯綮，引领高效课堂
- 体悟诗诗歌教学
- “厚”读文本，让课堂延展
- 整合融通：让“语用训练”“练”得其所
- 拓展材料资源，开展数学实验教学
- 小学数学教学中的“激趣”策略
- 小学数学有效教学探析
- 小学数学质疑能力培养策略
- 关注学生“基本数学思想”的积累
- 培养小学生逻辑思维能力的方法
- 如何利用小学数学课堂的影视资源
- 小学数学课堂如何引导学生创新学习
- 构建以生为本的数学智慧课堂
- 激发小学生数学兴趣的策略
- 小学数学自主探究教学模式的应用
- 在数学教学中保证学生主体地位
- 提高小学数学教学效率的策略
- 小学生数学思维能力的培养
- 小学数学作业的有效性分析
- 启发式教学在小学数学中的运用
- 让学生在“再创造”中建构数学知识
- 指向基本活动经验培养的数学教学策略
- 基于微课的小学数学课堂教学模式
- 数轴在小学数学教学中的应用价值
- 小学数学智慧课堂教学策略探
- 巧用课前三分钟
- 多媒体在英语教学中的运用
- 小学低段英语单词的学习策略
- 小学英语教学实施人文教育的方法
- 让生活为英语教学增资添彩
- 上好小学科学实验课的策略
- 小学音乐情境化教学探究
- 渗透审美教育，发展音乐核心素养
- 小学体育游戏创编的重要性
- 学生在阳光下，足球在校园里
- 美术教学中学生核心素养的培养
- 深度学习：基于核心素养的小学数学教学