教师·下
卷首语
教育理论
教学科研
- 2017年高考政治试题特点与2018年复习备考建议
- 浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养
- 培养高中生文言文阅读思维教学模式探究
- 中学语文反思性教学探究
- 旨在思维发展的文言文教学探微
- 初中文言文教学的瓶颈与优化策略
- 教学机智:指向教学成功的秘诀
- 彰显编排特色实施有效字理识字教学
- 开展实践探究 完善综合素养
- 在小学语文教学中使用思维导图促进学生思维发展的方法研究
- 基于核心素养多维解读科普类文体教学价值
- “有感情地朗读”存在的误区及对策
- 小学低年段绘本阅读教学的有效性研究
- 作文三“法宝”,叩响习作之门
- 依托问题解决 培养学科素养
- 浅谈课堂教学中错误资源的有效利用
- 找准知识形成基点 培养合情推理能力
- 小学数学教学中不规则吸水性物体体积研究的初探
- 小学数学概念教学存在的问题与实施策略
- “问题化”课堂背景下的数学思维情境的创设
- 数学课堂因猜想而美丽
- 探析以阅读文本为基础的初中英语写作教学实施策略
- 巧设精推游戏活动 打造精彩英语课堂
- 巧用思维导图,培养学生学习力
- 小升初英语衔接识词教学策略
- 促进初中学生有效参与历史课堂教学活动的对策研究
- 培养学生地理综合思维的课堂教学策略
- 增强小学高年级学生体质的方法与路径
- 幼儿园健康教育中体育游戏的教学研究
- 无声之音,无形之相
- 小学数学课堂中学生动手能力的培养
- 中学美术卡通画创作浅析及教学法探索
- 幼儿园体育活动中教师的支持策略
- 兼顾工具性和人文性的初中创意美术教育初析
- 例谈幼儿区域活动中新教师的有效指导
- 关于幼儿园户外活动多样性的研究
- 幼儿安全礼仪教育的策略