现代语文(教学研究)
理论经纬
阅读教学
备教导航
- 建筑艺术走进语文教学
- 语文教学情境设计的基本要求和方法
- “诗赋欲丽”和语文趣尚
- 用四步教学法教授文言文《寡人之于国也》
- 让学生真正寻访到诗歌之美
- 初探《林教头风雪山神庙》“风雪”描写方法及作用
- 徐志摩《再别康桥》题目新解
- 浅谈《艰难的国运与雄健的国民》的结构美
- “平等对话”焕发课堂生命
- 论新课改背景下激发语文兴趣的课堂策略
- 口语交际教学四部曲
- 语文审美教育与创新
- 新课程理念下的语文教学方法
- 中学语文教学中的情感教育摭拾
- 新课程,新教法
- 课堂因对话衍生精彩
- 展现人文精神 精彩语文课堂
- 例谈“点拨法”在高中文言文教学中的应用
- 如何在语文课堂中创设教学情境
- 创新教育在语文教学中的应用
- 大学语文教学课堂激趣法
- 语文课堂需要“激情”
- 应用文教学中存在的问题与对策
- 浅析行为导向教学法在语文教学中的应用
- 利用“对话”在语境中区分词语
- 苏教版爱情题材作品的教学对策
- 浅谈语文教学活动的课外延伸价值
- 语文老师的另类课堂
- 回归于生活的语文新课堂
- 浅谈高中生语文学习的动态评价
- 表达 视野 发挥
- 浅谈高中语文教学如何传承戏曲艺术
- 《中国小说欣赏》教学评价建议
- 利用多媒体教学手段搞好语文教学
- 一曲《秋词》显名士风采
- 基于两堂同题作文课的比较看中美作文教学
- 有效课堂,让现代文阅读教学更精彩
- 浅谈语文教学中的“留白”艺术
- 语文课堂提问艺术化初探