文学教育下半月
学者
研究者
- 从《哈克》中的女性角色看马克·吐温的批判精神
- 屈骚传统与刘禹锡湖湘诗的艺术特色
- 金曾豪散文与“江南现象”研究
- 我国古代文学文化价值的当代价值
- 后寻根文学的边缘文化视角与现代认知
- 杨慎的《出嘉陵江》与《宿金沙江》
- 高中古诗文教学德育融入研究
- 论杜甫十年长安诗的要路之巡
- 《史记》中陈胜的“诈”与周亚夫的“真”
- “微话题”的功能扩
- 康德崇高论美学思想及其当代意义研究
- 浅析语言中对女
- 新经济批评与文学研究
- 林黛玉诗词“读”与“赏”教学设计
- 亚里士多德德性教化思想的现实意义
- 李白诗歌的美育价值及教学策略
- 唐代边塞诗英译问题分析及对策
- 大学语文中《世说新语》三则的教学理念
- 《文学概论》课程教学团队的叙事者功能分析
- 英语名祖词之词源学探究
- 《吕氏春秋》及高诱注代词研究
探索者
读者
鉴赏者
跨界者
拾贝者
- 在多媒体视域下浅谈班级管理工作
- 新时期幼儿园教研教改城乡结对帮扶策略实践
- 班级管理中的沟通技巧分析与阐述
- 家长会从“一言堂”向“众言堂”转型的策略探究
- 浅谈初中女班主任管理班级的艺术
- 思想道德教育与问题学生的转化
- 绘本阅读与创意写作范例
- 培养幼儿良好的行为习惯刍议
- 浅谈如何提高小学生习作水平
- 浅论阅读教学中的预设策略
- 基于幼儿语言发展的亲子阅读策略
- 浅谈学生阅读能力的培养
- 浅议初中学生英语微写作策略教学
- 课堂教学中如何实施分层教学
- 微课在语文识字教学中的应用
- 学生语文良好学习习惯的培养
- 浅谈民族地区小学语言教学的快速高效
- 谈如何培养学生语文学科素养
- 例谈初中学生有效进行自主学习的策略
- 中学传统文化教学存在的问题及解决办法
- 刍议开展家园共育提高幼儿生活自理能力
- 情景教学在幼儿园教学中的创新应用
- 中学语文课堂阅读教学的实践与探析