天津教育·上
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教学
- 利用Algodoo软件探究弹性碰撞和非弹性碰撞
- 中职思政课第一课堂与第二课堂联动育人路径研究
- 沟通心理视角下人民调解课程教学设计与实践
- “启思悟理”教学主张及实施模式的构建
- 让语文教学与思政教育融合的路子越走越宽
- 基于文化自信自强的物理教育教学
- 以学案中的“问题”设计引领学生转变学习方式
- 基于PBL教学模式的高中生物学教学研究
- 如何开展高中化学实验教学
- 中华优秀传统文化背景下初中篆刻教学初探
- 课程思政融入数学课堂的思考与实践
- 核心素养视域下初中数学“教学评”一体化探索
- “双减”背景下初中历史教学提高学生积极性策略
- 浅谈智能时代小学混合式学习评价
- 文化自信视域下语文课程思政的表现与对策探究
- “双减”背景下浅谈如何提高小学数学作业的实效性
- 浅谈统编版小学语文高年级古诗词教学
- 道德与法治课程的重要性研究
- 利用预习成果上课,提高学生自主学习能力
- 互联网背景下小学语文教学的有效开展
- 基于核心素养优化中低段习作教学的路径探究
- 新课标背景下如何设计小学语文实践性作业
- 学前教育中培养儿童道德意识的方法与实践
- 浅析家园信息传递与沟通
- 指向高阶思维培养的小学语文课堂构建
- 借助思维导图落实小学数学结构化教学
- 新课标下对学生进行数学应用意识的培养
- 核心素养视阈下如何进行小学数学大单元教学
- 小学语文古诗文情境教学策略与案例探析
- 英语核心素养下小学英语课堂提问策略初探