2020年10期
师道·教研
治教经纬
高等教育
德育广场
教学创新
智育广角
- 中职《广告设计》技能竞赛辅导策略
- 核心素养形成的探索 素读经典与小学生语文
- 五育并举，东莞市第一中学“停课不停学”慕课教学
- 高中小说教学的有效性策略
- 中重度智障学生差异化教学策略
- 小学生朗读能力提升策略
- 提高中考古诗文默写专题复习的有效策略
- 经典诵读： 点亮儿童心灵的明灯
- 预测策略在小学语文整本书导读课中的运用
- 提高农村小学生收集积累语言材料的意识和能力
- 小学体育课堂教学游戏化的实践研究
- 巧用微信，开放小学英语课内外的实践与思考
- 影视媒体下人物描写教学浅探
- 2020年高考山东卷压轴题的解法探究及推广
- “分数工程应用题”解题思维训练
- 小学不同水平实施“足球大课堂”教学的实验研究
- 小学英语口语教学有效性的思考
- 自主学习能力的培养探讨こ踔刑逵教学中学生
- 提高农村初中生英语书面语言运用能力的实践研究
- 农村小学体育“空无课程”的原因和对策探究
- 浅谈如何在“沉默期”培养小学生英语“听”的能力
- 细节成就完美
- 浅谈德育在小学体育课堂教学中的深入应用
- 初中生歌唱“走音”的原因与对策
- 概念教学中的“教”与“不教”
- 组织纪律管理策略探讨こ跻惶逵课集队
- 初三化学复习课的问题链接教学模式分析
- 幼儿合作意识与能力的培养策略
- 幼儿园玩教具基本配置的研究
- 分层教学在八年级数学教学中的策略
- 核心素养视域下的高考英语阅读理解
- 如何对初中生进行有效的口语训练
- 疫情期间促进初中远程精准化教学与辅导的策略
- 引导学生进行解题反思，提高解题能力
- 浅谈手指游戏在幼儿园户内外活动过渡环节的运用
- 儿童写好想象作文的指导策略探究
课堂聚焦
我教我思
- 提高体校“插班生”数学学习适应能力的教学反思
- 得心?得法?得益
- 初中数学的“教学之道”
- 非连续性文本阅读教学的改进策略
- 学生档案袋评价的意义与实际应用
- 疫情防控期间初中生心理教育的对策与思考
- 浅谈小学数学学习兴趣培养的有效途径
- 小组合作探究教学的思考
- 特殊教育学校生活语文教学的几点思考
- 听障学生道德与法治思想与非遗传承融合教育的实践
- “同课异构”教学案例之反思
- 线上学习，学生受触动了吗？
- 劳动课程之STEAM项之抗疫“小厨神”亲子活动
- 构建学习共同体，教育因对话而精彩
- 疫情长假期后学生心理问题归因分析和对策
- 初中政治课堂中案例教学的应用策略
- 聚焦阅读素养，提升学生语用能力
- 中学生物园的再开发和教学应用
- 家庭支持与初中生课外体育运动参与主动性的研究
- 从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值
- 基于JITT模式下的小学语文链接式阅读教学的策略研究
- 时政教育在思想政治教学中的渗透研究
- 孩子别怕，我就在你身边
- 小学德育工作有效策略探析
- 优化德育影响源，提升道德行为实践力