2020年11期
师道·教研
治教经纬
德育广场
教学创新
智育广角
- 聚焦“学习进阶”提升阅读素养
- 语文阅读教学中的思维引导
- 英语核心素养下的初中课外分级阅读探析
- 提升小学数学教学质量的策略
- 信息技术融合下小学低年段语文创新写字教学研究
- 运用现代教育技术优化小学数学教学的探究
- 小学英语学科德育渗透的途径
- 在初中道法课堂开展生命教育论从教学方式与评价方式
- 把握关键环节，开展小学生整本书阅读指导
- 小学语文素养课在线教学实践初探
- 社会责任素养下高中生物教学整合思维的应用探究
- 基于学科核心素养的初中地理教学开展
- 浅论实践教学的独特模式对解决当代科学教育缺口的重要作用
- 不忘初心，读正版书籍，传递正能量
- 提高小学语文空中课堂教学实效性浅谈
- 信息技术在导研课中的运用
- 活动教学在中职职业生涯课程教学中的应用
- 小学英语绘本教学中存在的问题及解决对策
- 清风无形 细雨无声
- 以点评式阅读策略促读写结合研究
- 在线教育实践案例小学英语自然拼读与绘本阅读微课
- 用激励性评价当课堂润滑剂
- 浅谈培养初中学生英语写作技能的策略与实践
- 家园合作构建多元化幼儿音乐领域教学模式
- 试论新课程下小学生数学审题思维能力的培养路径
- “数据链+常规劳动”：劳动习惯教育的新机制
- 构建历史实地考察活动课，发展学生综合能力
- 运用逻辑思维，巧借思维导图，解读积累素材
- 凸显美术课堂的“生命内涵”
课堂聚焦
我教我思
- 深度学习导向下的初中化学教学实施策略
- 谈谈如何培养农村小学生的数学阅读能力
- 高考评价体系下的试题评析
- 基于可视化理论的教师生长评价系统的开发与实践
- 劳动教育“职业体验课程”资源开发
- 谈面向来华留学生开设《中国饮食文化》课程的必要性
- “双导师”4C教学模式渗透职业生涯教育的实践与研究
- 小学宪法教育初探
- 疫情期间线上教学开展的几点探索
- 幼儿早期阅读到小学低年级阅读能力培养之我见
- “互联网+”背景下小学校园足球开展探析
- 班级文化建设的点滴做法
- 园校协同模式下幼儿教师信息技术应用能力提升途径探究
- 试析2020年高考全国1卷作文题
- 特殊教育学校班主任工作之我见
- 基于疫情期间线上教学而引发的关于后疫情时代学校教育的思考
- 你是怎样理解这个“活”字的
- 在高中数学教学中如何提高学生合作学习
- 从一道课本实验题谈物理逻辑思维能力的培养
- 巧用数形结合，突破概念教学
- 小学数学分层教学的探究
- 大班额环境下初中小组合作有效性研究及其改进
- 谈教师微笑教育的作用
- 提升小学生汉字书写水平的有效策略
- “身体打击乐”训练中的多声思维建构
- 在小学语文教学中渗透传统文化的策略研究
- 对话生活：数学课堂意义建构的源头活水
- “互联网+”背景下小学英语多模态绘本教学实践
- 例析图式理论在初三听说信息转述教学中的应用
- 小学语文课堂教学中渗透德育的策略
- 巧用Google Earth提升初中生区域认知能力
- 问题，引领学生的数学学习