2016年8期
江西教育C
教海泛舟·中学教学
教海泛舟·小学教学
- 互动教学在化学课中的有效实施
- 谈小学语文课堂的情境教学
- 如何增进品德与社会课的教学效果
- 指导学生观察 提高学生习作能力
- 小学语文快乐教学中的情趣教学
- 小学语文情境教学法的应用
- 利用动态生成资源，构建活力课堂
- 小学作文教学的有效方法
- 新课标背景下小学语文有效教学
- 小学语文课堂板书设计探讨
- 小学语文课堂中启发式教学法的应用
- 对话编者，在比较中提高语用能力
- 漫谈小学语文教学
- 训练学生口语交际能力的几个技巧
- 让情感体验盈满语文课
- 阅读，心灵放飞的起点
- 选准切入点，引爆课堂思维
- 用情境铺设阅读教学的有效底色
- 对赞美教学法的探究
- 探寻小学语文课堂教学的“简约之美”
- 以生为本视角下的小学古诗文教学
- 让习作成为有米之炊
- 语文教学中渗透德育的方法
- 如何增强语文素养
- 学者之趣，师者之艺
- 小学语文情感教育及实施策略
- 如何培养学生的感恩意识
- 咬文嚼字教阅读 返璞归真品词语
- 迈好四步，享受阅读的愉悦
- 体验式学习在小学数学教学中的作用
- 小学数学课堂提问教学策略分析
- 如何组织低年级学生有效复习
- 实施“体验学习”，助推学生成长
- 小学数学课堂如何提高学生动手操作能力
- 例谈如何增强数学课的趣味性
- 浅谈数学教学中阅读理解能力的培养
- 培养学生逻辑思维能力策略
- 如何上好小学数学复习课
- 小学数学发散性思维的培养方法
- 怎样在教学中提高学生的选择能力
- 小学数学应用题教学有效策略
- 如何利用多媒体提升小学数学教学质量
- 小学生纵横码的创新学习
- 精心设计提问 激活学生思维
- 落实“三要”策略 优化课堂练习
- 小学英语教材插图的有效使用
- 开展英语口语情景教学的几个要点
- 如何培养小学生的英语语感
- 小学英语教学生活化探究
- 构建小学英语生态化教学课堂
- 小学英语教学中的自然拼读
- 小学低段音乐教学方式和培养手段
- 运用体育游戏，培养小学生合作能力
- “学本”科学课堂的建构策略
- 知于生活 行于探究
- 如何消除学生英语口语课堂心理障碍
- 激发学生美术兴趣的途径