2021年12期
刊物介绍
《中学生学习报》创办于1982年10月，它是我国第一家以中学生为主要读者对象的知识性周报。创办以来，《中学生学习报》留下了辉煌的历史。《中学生学习报》创办半年后发行量就达到100万，在全国同类报刊中发行量最大。
中学生学习报
教育论坛
- 农村幼儿良好饮食习惯养成教育的研究
- “建议”滋养心灵
- 新时代高中青年教师专业提升的影响因素及对策研究
- 小学美术教学中优秀传统文化的继承与弘扬
- 英语教学的多样性探究
- 供给侧改革视阈下高职毕业生就业创业观念特点及引导研究
- 以“四力”精神之浪 扬“教育”工作之帆
- 基于培养创新能力的中职机电类专业教学研究
- 中考背景下的九年级历史复习技巧探索
- 中小学语文教师综合性学习的教学能力缺陷及自补
- “双减”政策下，中学生暑期学习现状认知及思考
- 融入中华优秀传统文化，丰富高中思政课堂教学
- 景区失地农民子女学习困难成因及对策
- 对景区失地农民子女心理健康教育的建议
- 改变劳动教育现状路径首选—开发本土资源
- 磨砺、反思、成长
- 景区失地农民子女学校德育的家校共育实践探究
- 探析在体育活动中潜移默化“立德树人”
- 高中体育与健康教学中“运动自觉”意识的有效构建
- 关于加强党对高职院校全面领导的内涵研究
- 让家校共育赢在起跑线
- 当代思想政治教育教学浅谈
- 创绿色课堂 激学生兴趣
- 浅谈提高习题课效率的策略
- 中国红色旅游的教育功能研究
- 利用任务驱动，让核心素养落地
- 如何发挥好《中小学教育惩戒规则（试行）》具有育人属性的教育方式
- 推进小学语文教学改革，提升学生素养
- 小学道德与法治教学实效性提高策略
- 高校少数民族学生思想政治教育路径探析
- 新课改下农村小学体育教学发展策略
- 班主任应该讲究说话的艺术
- 指向阅读策略的群文阅读
- 指尖小微信 教学大用途
- 《唐宫夜宴》与中原文化艺术在基础教育中的应用研究
- 高校大众健美操的体育价值及教学策略
- 探究小组合作模式在职业院校音乐欣赏课中的应用
- 浅谈多媒体在音乐教学中的辅助作用
- 浅谈教学中的七个环节
- 以某高校为例分析语言类留学生的心理状况
- 基于“做学教合一”理念下高职财会课堂教学创新探讨
- 高校专业乒乓球运动员学与教能力的提升方法浅析
- 《左传》外交辞令交际特征分析
- 大数据时代高职院校思想政治教育的困境及出路
- 浅谈OKAY智慧平板在高中英语阅读教学中的应用
- 浅谈生物学科社团活动在培养学生职业规划能力中的作用
- 幼儿教师和家长沟通策略的讨论
- 中职服装教育中传统文化的传承与应用研究
- 高职院校人体解剖学网络课程建设研究
- 跨文化交际背景下食品英语翻译教学研究
- 新媒体时代高职院校招生宣传效果的提升路
- 浅析中小企业开展网络销售对电商人才培养的启示
- 时代信息化时代高校教育公共体育教学改革策略
- 大思政背景下高职院校优秀传统文化育人实践载体研究
- 中职工作过程系统化课程模式改革中的问题对策分析
- “三全育人”理念下中职思政课程教育教学的思考
- 浅谈专家听评课对教师教学的促进作用
- 浅谈小学民办学校的潜能生
- 基于”PDCA”一体化理论的学前教育专业英语教材的设计与实践
- 以爱育爱，播撒幸福教育
- 心理健康教育在初中班主任工作中的渗透分析
- 寓教于乐 以趣促学
- 阅读国学经典与教师专业素养提升的融合初探
- 以检测促发展以考评促成长
- 浅谈新课程标准下体育教学方法的改变
- 浅谈如何提高艺术特长生的舞台表现力
- 网络教学背景下高校计算机教育教学改革探讨
- 构建和谐社会的政治学探讨
- 探索如何在中职体育课堂上开展德育教育
- 课程思政在中职语文教学中的实施策略
- 论尊重网络主权下网络暴力与道德绑架的研究
- 党史学习教育有机融入高中思政课的路径与思考
- 观2021年全国第十个学前教育宣传月宣传片《砥砺十年奠基未来》有感
- 重新解读教材，建构课堂逻辑
- 提升小学数学课堂的提问有效性
- 四种典型创新方法融入大学英语读写教学实践探讨
- 从幼儿教师专业认同看影响教师专业发展的因素
素质教育
- 浅谈作业批改在初中数学教学中的重要性
- 谈小学应用题教学如何为学生自主探索创造条件
- 语文教学如何培养小学生的想象能力
- 初中英语高效课堂教学模式
- 初中化学实验精准化教学策略
- 小学二年级语文高效课堂教学策略研究
- 浅谈小学道德与法治课程的“法治教育”
- 基于绘本的小学语文教学策略探究
- 高中英语课堂中“以读促写”教学策略的运用
- 论探究性教学法在初中英语阅读教学中的应用
- 浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养
- 积极心理学视角下健康教育
- 核心素养理念下初中语文课外阅读指导策略研究
- 小学语文教学中培养学生口语交际能力的策略探究
- 论心理健康教育在初中班主任工作中的作用
- 浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养(1)
- 初中道德与法治核心素养的培养策略
- 传统文化教育在小学语文教学中的实践与研究
- 高中历史新旧教材过渡及具体教学实施
- 提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略
- 古代经典文学在初中语文教学中的重要性
- 361课改理念与目标高效课堂相结合
- 怎样在初中语文教学中培养学生创新能力
- 2019外研版新教材解读与应用反馈
- 如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养
- 基于生本教育理念下小学语文阅读教学策略研究
- 初中语文课堂中读写结合教学模式的高效应用
- 浅谈高中语文小说教学中美育的实施
- 在高中语文中感受诗词的美
- 浅谈高中语文新课标下的古诗词教学
- 基于批注式阅读法的高中语文教学实践研究
- 有效提问，开启高中英语阅读教学的金钥匙
- 问题导学法在初中数学教学中的应用探究
- 论高中历史教学中史料的应用
- 重点需稳固 难点要突破
- 高中数学如何设计章节复习
- 浅谈初中语文课本中外国文学教学
- 初中数学单元整合教学策略探究
- 思维导图在初中英语教学中的应用研究
- 浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
- 提问成为有效教学的桥梁
- 试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性
- 浅谈如何加强小学汉语文课外多阅读能力之我见
- 初中英语教学中学生英语素养的提升
- 反思错因 提前干预 精讲巧练
- 探讨新课改下高中美术鉴赏教学的问题及应对措施
- 浅谈文本细读的策略在语文课堂中的应用
- 大班额背景下提高小学英语课堂教学有效性策略研究
- 小学语文阅读教学的现状与改进策略研究
- 培养“实验探究与创新意识”核心素养的高中化学实验教学探讨
- 运用信息技术提高初中英语词汇教学效率的实践研究
- 核心素养背景下拓展训练引入初中体育室内课教学的研究
- 新时期下小学数学学生自主学习能力的培养
- 高中语文教学中的人文精神渗透路径研究
- 基于高中英语学科核心素养的单元整体教学策略研究
- 高中数学教材习题与课程标准的一致性研究
- 核心素养视角下的小学“数与代数”教学中对几何直观的运用方法
- 初中体育教学中学生个性发展实施策略
- 浅谈初中道德与法治课的情感教育
- 小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养
- 浅谈小学数学问题解决的策论探究
- 点燃学生数学思维的火花
- 学习进阶理论视角的初中化学教学改进
- 基于进阶式教学的初中化学复习设计
- 打响“真男孩”保卫战系列之一
- 浅谈初中语文教学中渗透德育教育的策略
- 中职语文微写作教学初探
- 小学语文教学中如何激发学生的兴趣
- 小学语文拓展阅读教学的策略思考
- 高中英语高效课堂的构建
- 探究小学语文教学中如何做到增效减负
- 课本情景剧在小学语文课堂中的妙用
- 探究高中语文微写作教学的策略
- 初中数学课堂教学师生互动之我见
- 小学中段数学提高前置作业有效性的策略
- 课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略
- 疫情背景下运用新媒体技术开展小学思政课的路径探究
- 如何提高小学高年级学生的语文阅读速度
- 线上线下文言文高效对接教学刍议
- 数形结合思想在小学三年级数学教学中的应用策略研究
- 新课程理念下的高中作文教学方法的思考
- 初中英语教学中对学生的自主学习能力的培养
- 浅谈幼儿自尊心的培养
- 初中语文教学中人文教育的渗透策略
- 对王崧舟“诗意语文”的思考
- 多媒体技术在初中数学教学的应用
- 浅论高考中考查元素周期律的解题思路
- 初中生物教学多媒体应用现状分析
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略探讨
- 基于审美素养培养的小学古诗词鉴赏教育
- 高中生作文语病调查分析及教学对策
- 在美术教学中如何关注全体学生
- 小学高段作文教学有效策略探究
- 基于生活情境的小学道德与法治高效课堂的构建
- 初中语文记叙文阅读教学策略研析
- 对幼儿社会交往能力探究
- 字理教学在小学语文古诗词赏析中的应用研究
- 提升高中政治课堂教学效率的策略
- 浅谈培养幼儿早期阅读能力
- 走进学生独特的思维世界
- 浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略
- 读写整合教学模式在高中语文写作教学中的运用探讨
- 小学语文中年段主题阅读之读写教学策略初探
- 关于幼儿园学生眼睛视力保护的措施研究
- 浅议“统编本”背景下，小学语文古诗词教学的几点思考
- 幼儿园教育小学化倾向问题及对策
- 初中地理教学中如何构建高效生本课堂
- 关于幼儿语言教学的信息技术应用的探究
- 浅析小学数学“错题集”的整理和利用
- 探讨游戏对幼儿语言发展的作用
- 培养小学生数学独立思考能力
- 高效课堂背景下小学数学课堂教学方式
- 浅谈陶行知思想在幼儿绘画活动中的运用
- 浅谈关于初中年级数学分层布置作业的研究
- 浅谈如何提高小学生数学作业的质量
- 浅谈提高中学地理课堂教学效率的对策
- 核心素养引领下高中数学教学的几点尝试
- 初中语文教学中传统文化的有效渗透分析
- 依托课本剧提高小学生英语口语水平策略探讨
- 浅谈低年级小学生数学学习习惯的养成
- 走进寓言故事，感受其中乐趣
- 小学语文教学中开展古诗词深度学习的策略研究
- 趣味引领，风景这边独好
- 试析小学数学课堂中如何培养学生语言表达能力
- 如何对小班幼儿进行常规教育
- 初中生物教学中学生自主学习能力培养分析
- 小学六年级数学应用题有效教学策略
- 基于小学六年级数学课堂画图教学实施策略
- 幼儿园科学教育环境创设的原则与策略
- 核心素养视域下的高中历史课堂教学
- 如何培养小学低年级学生的语文识字能力
- 高中音乐教学中传统文化的渗透
- 小学高年级语文古诗词鉴赏教学的有效方法
- 减负背景下小学语文课后作业创新设计的探讨
- 浅析九年级数学中考复习策略
- 家国情怀在初中历史教学中的运用探究
- 探析课外阅读在初中历史教学中的重要性
- 英文报刊
- 浅谈学前儿童美术教育的目的
- 以读为本，以知为辅，以趣为重
- 审美视角下小学低年段语文识字写字教学研究
- 浅谈小学低年级数学趣味性教学的策略
- 基于核心素养的高中历史教与学的和谐构建
- 小组合作背景下小学数学生本课堂的构建研究
- 分析小学语文课堂阅读教学提问技能
- 浅谈幼儿阅读兴趣的培养
- 浅谈高中班级管理中的感恩教育
- 整本书阅读策略探究
- 初中数学“学困生”管理和转化对策研究
- 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析
- 高中历史讨论式学习的开展
- 刍议新高考下语文核心素养的培养策略研究
- 探究式学习在高中英语阅读教学中的应用探讨
- 新高考改革背景下高中英语阅读教学中存在的问题与策略分析
- 在幼儿园教育中如何进行礼仪品格教育
- 小学语文古诗教学中的核心素养提升路径探寻
- 简析小学英语口语交际教学模式
- 关联理论对中学语文现代文阅读教学的启示
教改创新
- 初中英语分层教学的应用
- 中职英语阅读教学中应用微课及其资源库的探索
- 趣味性教学在初中地理教学中的应用
- 高中化学课堂教学中有效问题设计策略
- 基于核心素养下的初中英语作业创新设计
- 游戏化教学在初中信息技术教学中的应用
- 浅谈初中英语趣味教学
- 如何在解决问题中培养学生“悟”的能力
- 新课程背景下小学体育与健康课运用游戏化体育教学模式的可行性研究
- 让思想在评价中飞扬
- 巧用微课，优化课堂
- 浅谈分层教学在职高英语教学的实施策略
- 情理共生促进学生数学能力发展
- 基于自主探究的初中语文作业多元化设计研究
- 高中生数学建模能力培养途径的思考
- 变式思维中小学英语教学设计的应用思考
- 新课改背景下初中生物教学模式的创新探索
- 以思维导图为基础的高中英语教学内容设计
- 基于“问题教学”的高中语文课堂教学改进策略研究
- 高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策
- 体验式教学在小学数学课堂中的运用探讨
- 微课在高中数学教学中的应用方法探究
- 高中信息技术教学中合作学习的有效性探究
- 小学语文个性化阅读教学策略
- 交互式电子白板在高中数学课堂中的运用
- 农村初中语文课堂教学中师生互动及有效性研究
- 论历史教学中的互动教学
- 基于深度学习的小学英语单元整体设计
- 高中英语写作教学新探究
- 浅析初中地理课堂趣味性策略
- 探究如何合理设计初中物理课后作业
- 对小学数学练习设计的点滴思考
- 趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
- 浅析导学案在初中化学教学资源整合中的应用
- 携手信息技术，助力中学语文教学
- 核心素养理念下高中音乐鉴赏教学的策略与方法
- 高中生物课堂教学中创设情境的方法
- 新媒体环境下高中语文写作教学
- 微课在初中地理教学中的应用
- 情景教学法在初中语文教学中的运用研究
- 高职院校《小学语文教学法》课程教学设计研究
- 试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性(1)
- 小学语文教学氛围审美化模式的创设
- 关于小学数学分层教学的思考
- 试论小学数学课堂教学中学生几何直观能力与空间思维的培养
- “翻转课堂”在高中信息技术教学中的应用研究
- 创新美术教学形式，让课堂活起来
- 常数变易法在高中数学中的应用
- 浅谈初中生物课堂有效导课的策略
- 浅谈微课在高三数学自主学习中的应用
- 巧用希沃软件，增色高中地理教学
- 互动教学在初中语文课堂上的实践策略
- 信息技术设备创新小学数学教学方法浅谈
- 生物学科社团活动中落实核心素养的教学策略初探
- 思维导图应用于初中物理复习中的保障
- 基于现代教育技术的小学数学课堂教学改革与创新
- “双减”政策下小学中段语文如何设计课后作业
- 小学音乐智慧课堂多样化设计探讨
- 浅析微课应用于地理教学的研究
- 基于TQM的体育文化与语文课程融合研究
- 初中数学教学中学生创新思维能力的培养策略研究
- 指向学科核心素养的高中英语教学设计研究
- 基于互动式教学模式的初中英语教学探究
- 微课如何应用于初中信息技术中
- 浅谈小学语文合作化阅读策论
- 试分析小学数学游戏性教学策略的设计与应用
- 新课改形势下初中物理教学模式探讨
- 初中数学课堂教学中有效情境创设的研究
- 情感教育在小学美术教学中的融入
- 数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用
- 数形结合思想在初中数学教学中的渗透路径
- 小学语文“双线组元”视域下的单元整体教学策略与分析
- 关于小学低年级语文写话教学的新思路
- 小学体育教学中开展分层教学的策略分析
- 基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计
- 初中信息技术教学中优化情境导入的应用
- 高中体育趣味化教学的构建
- 高中英语智慧课堂的构建
- 试析参与式教学在化学教学中的应用
- 浅谈初中黑白画教学中学生创造力的开发
管理研究
探索与实践
- 师生互动教学模式在初中英语课堂中的运用
- 谈小学数学课堂实施情感教育
- 初中物理教学巧用物品自制教具实践
- 优化中学英语阅读教学的实践研究
- 基于核心素养的小学英语创意作业的实践研究
- 初中数学习题讲评中构建思维可视化课堂的实践探索
- 无金属条件下合成吡咯研究
- 构建初中数学高效课堂的实践研究
- 城市生活垃圾分类的现状及改进措施
- 一场手机的革命
- 景区失地农民子女行为习惯养成研究
- 略论贵州茂兰自然保户区民俗文化的保护
- 探究“互动式教学模式”在高中英语教学中的构建
- 城市化进程中的民俗文化保护与传承对策分析
- 幼儿园大班建构游戏材料投放与指导研究
- 音乐游戏提高幼儿自我控制能力的实践
- 贵州茂兰自然保护区乡村康养旅游开发研究
- 茂兰喀斯特自然保护区布依族的食物的隐喻：糯食和酸食
- 荔波茂兰景区白裤瑶服饰艺术在工笔人物画创作中的造型特色表现
- 生活化情境在初中物理教学中的实践与思考
- 初中数学课堂教学的现状与对策
- 浅谈新时期计算机教学面临的挑战与出路
- 以核心素养为导向展开小学数学课堂教学实践探索
- 浅谈缅甸近现代婚俗的变迁
- 基于学习进阶与层级问题的初中化学气体制取实验教学实践研究
- 例谈基于学习进阶理解化学反应本质的教学实践研究
- 基于核心素养提升的学习进阶教学实践
- Okay智慧课堂实践经验总结
- 初中道德与法治课堂中生活化教学的运用
- 对高中生数学学习方法选择与自我的探究
- 对幼儿教育中教育游戏的应用的探究
- 别样的精彩课堂 别样的成长阶梯
- 计算机技术在纳米材料研发中的运用研究
- 浅论基于创造性思维培养的初中3D打印教学实践研究
- 浅议初中体育游戏化在教学中的实践探索
- 探讨澳门本地英语学习者使用在线同步视讯一对一英语学习平台选择外籍和非外籍英语教师的取态
- 初中物理浮力实验教学探索
- 高中体育课中培养学生合作能力合作精神的实践与研究
- 高中物理类比法应用研究以动量定理在“流体模型”和“落体模型”中的应用为例
- 传统教具在小学数学教学中的作用探讨
- 浅谈如何有效进行初中数学“探索规律”教学
- 小组合作学习在高中英语写作教学中应用的研究
- “互联网+”时代背景下的中职英语教学分析
- 剪一段少年的时光
- 在幼儿教育活动中实施传统文化教育
- 非物质文化遗产知识产权法保护障碍及对策探讨
- 基于学习活动的高中英语课后作业设计
- “启示类写作”对2022年高考作文备考的启示
- 不忘初心
- 小学数学说理课堂的实践方法探析
- 几何画板在初中数学教学中的实践
- 基于江苏高考体育模式下立定三级跳远训练方法探索
- 浅谈生物实验现状以及优化方法
- 让珍珠绽放光彩
- 信息技术与生物教材的整合策略初探
- 初中地理课堂生活化教学的实践分析
- 谈握手问题在实际生活中的应用
- 收获与困惑并行
- 分析体验式学习在初中美术课堂教学中的实践
- 基于社团活动的创客教育实践路径研究
- 幼儿园食育活动的实践与探索
- 基于研学旅行的高中地理课程资源开发研究
- 让数学与生活互动
- 疫情背景下之小学语文教学中如何融入生命教育的探究与实践
- 眼视光学生实习前临床实践能力培养新模式的设想
- 化学教学中培养学生创新精神和实践能力的研究
- 在前行中守望教育的灯塔
- 居家阅读传记类书籍提升文科生高考历史选做题
- 德育教育在高中英语教育的实践研究
- 后疫情时代滁州市大消费产业发展路径探析
- 小学体育教学中如何培养学生的体育核心素养
- 思维导图在高中化学教学中的实践运用探索
- 拓展训练在小学体育教学中的应用
- 浅谈幼儿园体育活动游戏化有效策略实施
- 心理健康教育在幼儿园体育活动中的渗透
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用
- 非遗文化进校园的探索与实践
- 做《五·三》高考题感悟