磨砺、反思、成长

刘丽梅

摘要：人的成长发展历程是变化曲折的，但全过程又是螺旋上升的。作为一名高中物理教师，在本人教学生涯中不断磨砺自我，在反思中得以成长并使自身不断进步是非常重要的。在专业教学生涯中要有所建树，就必须要在工作过程中结合自身情况和社会学习环境不断做好自我成长发展。在过程中不断磨砺，遇到困难并发现自己不足之处的同时加强自我反思。结合自己在高中物理学科教学生涯过程中，不断思考自身思想意识形态方面是否建立了良好的思想道德意识和职业责任感。只有不断学习，不断反思，才能成为学者型教师、专家型教师。促进自身进步发展的同时，才能为教育行业的更好发展提供助力。

关键词：反思;教师观;教育理念;磨砺成长

引言

一、高中物理老师专业成长发展概述

回顾整个教学生涯历程，感受到作为一名教育工作者，在教学工作中需要不断地学习，并结合实际情况进行有效反思，才能在工作实践中实现自我价值，促进个人综合全面发展。教师专业化也是一个促进自我不断发展上升的概念，它体现了一位教育工作者在教育领域中的一个工作状态，同时也彰显了教育工作者在工作学习中不断深化的全过程。作为一名物理教师，我总结了物理教师专业发展的三方面价值取向：第一，教师对物理学科的专业技能的相关知识的理解和教学过程中对学生进行教材相关知识讲解的熟练程度;第二，教师在教学生涯中的学习过程和具体实践过程中的有效反思所带来的各种思想意识活动，在实践中不断地进行自我思考并总结经验，从而积累丰富的教学实践见解，促进教学方式创新发展;第三，物理教师不仅要从自身角度出发进行自我发展和提升，还需要关注整个教学团队，促进自身教师群体中的相互学习和借鉴，形成有效合作化的专业发展文化与模式。新课标背景下物理教师是否实现专业化成长体现在自身的教学观念。教育理念能否与新课程进行有效呼应和对接，能否真正深挖新课程的核心教学内容并围绕新课程构建高效化、合理化的教学方式;能否做到在围绕新课程开展教学活动的同时及时总结并反思自我，不断积累宝贵的教学经验和教育智慧;是否具备校本课程开发的知识和能力。

二、优秀物理教师的专业特征

结合当前的高中物理教育的现状，我个人以为，一个优秀的物理教师应当具有以下的特征：

（一）拥有积极乐观的心态，为学生带来学习激情

优秀的物理教师无论在工作中还是生活中都应拥有积极乐观的心态，并热爱自己的教育事业，这样才能更好地投身到物理工作中去，并在工作中与学生建立积极良好的师生关系，对学生，耐心地引导，引导学生更好地学习和掌握知识并增强自身技能。

（二）热爱教师岗位，具有浓厚而稳定的职业精神

作为一名物理教师，只有对自己的教师工作岗位满怀热情，并树立积极向上的职业精神，才能促使自我更好地进步。教师职业精神需要从培养职业价值观、增强职业自信力、明确职业责任、树立职业思想入手。优秀的高中物理教师需要不断思量和考虑培养正确的价值感，不断磨练自我，让自己更好地省悟和成长，从而更好地感受到身为教师岗位所肩负的重任和育人价值。

三、促进物理教师专业成长的途径

（一）深入教材核心内容，大胆创新课堂教学方式

教师需要结合教学核心内容深入分析并结合自己的感悟，与课堂教学和学生具体情况进行整合分析。在课堂教学活动中出现的问题都是与学生息息相关的，教师需要关注并重视课堂教学过程中存在的问题，认真分析以探寻构建高效课堂的有效教学方式。教师立足自身，关注课堂，聚焦课堂，把课堂中生成的问题作为研究的对象，积极开展校本教研，以学生为主题探究师生共同发展的有效方式。

（二）把握教研信息，参与高中教研活动

作为一名物理教师，参与群体性的教研活动对自我提升具有重要促进作用。通过参与多样化的教研活动，对自我思维的有效拓展和多角度研究校本科研具有重要意义。同时，积极参加各类物理教研活动，并亲身体会各种具备较高专业水平的活动内容和氛围，在现场感受并结合自身的专业水平情况与他人进行对比，取长补短，学习他人的成功经验，以促进个人全面发展。

（三）自我主动学习，不断进修，促进自我全面提升

结合教育领域的变化发展来看，各类学科课程所涉及到的专业类知识和教学模式都处于不断变化发展的状态，就需要物理教师及时更新知识储备以满足教育教学发展需要。教师应主动购置一些专业书籍，进行专业提升，还要注意不断拓宽知识面，满足教学的需要;专业学习提升自我的过程中需要保证自身专业性的提升，并加强理论与实践的有效结合与运用，自己了解并掌握知识理论的实用性，在教学过程中也能带领学生更好地增强对物理专业知识的领悟。教师提高专业化水平时，需要处理好以下关系：即面授与自学的结合;理论与实践结合;教学与动手实验结合;校内学习与校外研修、参观访问相结合。

（四）进行职业生涯规划。

作为一名高中物理教师，在教学生涯中深刻感受到教师职业是需要自身不断发展、完善、持续的过程。整个教学生涯需要教师自身不断地学习并做好自我总结，针对个人教学过程中、需要有效整合各种因素，针对自己的未来发展制定目标。科学而有计划的规划职业生涯，可以使教师更好地明确自身的职业发展道路，促进自己得到更好的进步。教师制定个人发展规划应注意以下几点：对自我进行充分认知并做好有效评估，并分析和研究相关资料，有效把握发展机会，制定未来发展目标来敦促自己按部就班地完成目标任务。

结語

新课标背景下，需要高中教师在教学过程中针对教材加深理解并挖掘其中深层次的内容，带领学生开展高效学习活动，这也是彰显教师对教学目标、重难点把握的重要表现。教师需要从中关注课堂教学效果，反思自身的教学方式和学生的学习方式是否恰当，在反思中总结并积累更多的教学经验，对发生在教学过程中的问题及时反思、迅速调控，要形成独立的思考和创新见解，具有批判性。只有主观上主动反思、钻研，才能真正在教学教研上有所突破，促进教师个人不断成长和发挥作用。教师职业道德规范中要求终身学习，只有不断学习，不断反思，才能成为学者型教师、专家型教师。