携手信息技术，助力中学语文教学

何冬英

摘要：随着信息技术的发展和新课改要求的不断深入，信息技术进课堂逐步引起了各界教育者的关注。中学语文教育过程中运用信息技术不仅有效地促进了我国中学生语文教学的创新和改革，也为我国中学生的语文教育学习带来了诸多乐趣。本文以基于信息技术对中小学语文课堂教学的作用及其在中小学语文课堂教学中的运用与策略这两个部分为主要内容进行了论述。

关键词：信息技术;新课改;中学语文

信息技术的发展带来了教学方式的革新。在中学语文教学课堂上，多媒体是常见的信息技术手段。教师可以借助于多媒体把自己在语文教学中所要涉及的知识点，通过各种图片，文字或者是视频等多种方式表达和呈现出来。与传统的授课方式相比，这种形式新颖，独特，更容易吸引学生的注意力，可以有效地调动中小学生对于语文研究和学习的兴趣和积极性。在学习的过程中也能提高中学生的语言文化素养和表达理解能力。对中学语文教学方式的革新具有深远影响。

1信息技术在语文教学中的作用

将信息技术与语文学习相结合，可以将语文书本中的知识运用生动有趣的方式展现出来。不仅仅是书本中的知识，信息技术的利用也能对中学生进行知识扩展，拓宽语文学习的内容。学生也可以利用信息技术将语文知识学习中出现的重难点问题进行查阅。在查阅的过程中，不仅能解决当前问题，还可能会有意外收获。

巧妙地运用信息技术，可以增强中学语文教学效果。比如，教师可以在课程开始之前选择与课程相关的图片，短视频或者相关新闻进行播放。这种形式更容易让学生很快的融入课程情景当中，起到教学效果的先入为主作用。在具体的教学过程中，多媒体也可以成为最佳的辅助教学工具。将课程中的主要知识点以ppt的形式展出，省时同时又很美观。在学生进行成果展示的时候，也可以通过多媒体呈现，方便老师和学生在第一时间对学生的作品给予评价，可以最大限度地利用课堂时间。

在中学语文课堂中使用信息技术，还可以加强师生之间的沟通。将最新的信息通过多媒体的形式展示给学生，可以促进师生之间的信息共享，同时有利于学生随时随地进行学习。

2在中学语文教学中应用信息技术的策略

（1）利用信息技术，突破重难点

与传统的教学方式不同，信息技术的的出现很容易吸引学生的眼球，起到先入为主的作用。对于重难点问题，通过信息化的方式采用多种呈现方式可以帮助学生更好的理解课堂内容并能留下深刻印象。比如《滕王阁序》一文，是初中生公认的“最难背”的一篇文章。之所以觉得难背，是因为文章内容较多，篇幅较长，对文中作者写文章时的感情以及思路脉络缺乏了解，教师可以采用多媒体，将滕王阁序的美以图片或者视频的方式展示给学生，在学生欣赏的过程中加入文章的理解思路，这样一来，达到了图文并茂的效果，学生喜欢学也更容易加深理解。

（2）利用信息技术，提高学生自主学习能力

传统教学方式主要依赖于教师一个人的讲解，学生只负责听，缺乏自主学习能力。利用信息技术，可以帮助教师呈现多样的课堂教学方式，拓宽学生的自主学习范围，能够更好的提高学生对语文的自主学习。比如，在学习朱自清先生写的《背影》一文时，老师可以利用信息技术，播放关于背影的朗诵视频，让学生通过朗诵的内容对文章有个大致的了解，并通过提出问题引发学生的思考，例如：当时作者的写作背景是什么？作者在写文章时有什么样的心情？读完课文后你有什么感悟？通过问题一步步引导学生加深对课文的理解，使学生更容易把握对语文课文的学习。

（3）利用信息技术，丰富学生的知识

书籍是进步的阶梯，在中学语文教学过程中，学生需要掌握的不仅书本知识，还要广泛阅读课外书籍，通过阅读积累写作素材，拓宽自己的语文学习面，锻炼语言表达能力和文字组织能力。利用信息技术可以充实学生的阅读资源，在进行课外阅读训练时，教师可以通过信息技术中的优秀的资源，为学生提供更多阅读书籍的选择，激发学生主动阅读的兴趣，从而提升中学生的语文学习能力。比如在学习完《简爱》一文后，老师在课堂上也可以利用信息技术找出类似的书籍让学生阅读，《傲慢与偏见》、《老妇人》、《雾都孤儿》、《飘》等书籍都可以推荐给学生，让学生在多部作品中感悟世界文学名著的语言魅力。通过阅读的扩展，丰富学生的写作素材，提高学生语言表达和作文写作能力。

3结束语

综上所述，信息技术在中学语文教学中的运用无论是对教师还是学生，都起到了十分重要的作用。对教师而言，丰富了教师的授课形式，可以提供多样的素材和方式协助老师教学，使课堂生动有趣;对学生而言，由于信息技术的使用，学生可以更好的体会语文书本中的写作背景，能更好的融入其中去体会每位作者在写作时的心情，同时激发了学生的自主学习能力。但信息技术运用不当也会产生不利影响，所以，教师要注重科学合理的在语文教学中运用信息技术，逐步打造有趣课堂。

参考文献：

[1]刘星.携手信息技术，助力中学语文教学[J].散文百家.2020，（2）.6-7.

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[3]李奎学.运用信息技术 助力語文教学[J].语文教学与研究（大众版），2016，（11）.102.