中学数学
教法探索
- 基于视觉化表征的初中代数教学策略研究
——以“二次函数性质”教学为例 - 培养初中生函数与方程思想的策略研究
- “微课”不“微”:谈微课在中学数学课堂中的应用
- 初中数学教学中的变式教学
- 引导思考,启发教学:多角度拓展数学思维能力
- 例谈初中数学课堂教学中的情境创设
- 搭建探究平台 促进思维深耕
- 新授课情境创设:简明并有利新知生成
——从一节公开课的教学引入说起 - 渗透数学思想 彰显核心素养
——以“二次函数与一元二次方程”的设计与思考为例 - 创新意识导向的初中数学教学
——以“反比例函数的图象与性质(第一课时)”为例 - 巧设问题,点燃思维活力
- 例谈创设数学问题情境的路径
- 问题驱动 深度参与 落实素养
——以“二次函数应用”教学片段为例 - “双减”背景下打造农村初中数学高效课堂