2015年3期
中国校外教育(中旬)
教研视点
课堂教学
- 浅谈多媒体与语文教学
- 小学生写作教学探究
- 小学数学教学中渗透数学思想方法
- 浅谈数学高效课堂中如何更好地发挥教师的作用
- 调动学生学习的积极性，实现化学课教学的高效率
- 德育的渗透在语文教学中不可或缺
- 浅析小学数学优质课堂的建设
- 浅谈如何联系生活教智力障碍儿童数学
- 学前聋健融合教育实践误区例谈
- 提高小学三年级学生语文口语交际能力的有效途径和方法
- 多媒体在农村初中地理教学的应用研究
- 中学语文教学的多媒体技术应用分析
- 给学生一片创新的天地
- 初中数学的导学教学策略研究
- 课堂教学中要充分利用学生资源
- 强化小学语文阅读教学，培养学生写作意识
- 浅谈小学综合实践活动课
- 巧用无意注意，提高高中政治课堂效率
- 学生学习小学书法课程兴趣的培养策略
- 在阅读教学中渗透能力培养
- 小学数学课堂教学中信息技术的应用价值分析
- 数学课堂有效提问的策略
- 以生为本，勇于创新，提升高中生物课堂教学的有效性
- 论新时期如何提高小学数学教学的有效性
- 传统文化在小学语文教学中的渗透
- 小学数学教学中学生的语言表达能力培养
- 课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用
- 浅谈小学数学问题情境的创设
- 如何培养小学生的口语交际能力
- 初中数学有效教学略谈
- 思维导图在初中生物教学中的有效应用
- 让品德融入生活的意义与方法
英语天地
新课程实施
课程探索
- 语文课堂上的“交流”与“获取”
- 基于小学生数学能力培养的几点思考
- 三年级学生计算错误原因的分析
- 关于小学数学课堂教学的有效性分析
- 重视知识的形成，深化和提高数学理性思维能力
- 浅谈优化和改革初中思想品德课堂教学
- 优化高中地理探究式学习体系，提升师生互动效益
- 利用网络资源，指导学生制作课件
- 职业中学语文教学创新初探
- 多媒体在数学教学中的科学性研究
- 小学语文阅读教学有效性初探
- “以学设教”教学模式探究
- 高中教学中如何培养学生的地理思维能力
- 怎样让学生的朗读更有韵味
- 小学三年级学生语文口语交际能力现状调查及原因分析
- 如何提高小学高年级语文课外阅读教学质量
- 探索有效的课堂教学，不断提高课堂教学质量
- 图文习题：让历史教学丰富多彩
- 浅谈如何优化高中语文阅读教学
- 浅谈高中语文教学中的情感教育
- 浅谈数形结合方法在初中数学教学中的应用
- 浅议学生的个性差异和差异教学
- 语文课堂有效教学的实施
- 校本教材开发对高中生读写促进作用的几点思考
- 例析数学复习课内化知识和技能的措施
- 初中数学教学中学生问题意识的培养策略
- 浅谈小学数学教学中如何使学生成为学习的主人
- 关于语文愉悦教学方式的探究
- 作文课堂，因网络而高效
- 提高物理课堂效率的几个小对策
- 浅谈职业学校语文教学的几点思考
- 关于提高课堂教学有效性的研究
- 化学应该重视实验教学
- 立足课堂，强化改革，构建高效的语文课堂
- 关于小学数学课堂自主学习方式的实施策略
- 物理教学方法之我见
- 基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计
- 小学《品德与社会》教学：源于生活回归生活
- 浅谈小学数学教学中的合作学习
- 验证“向心力”实验装置的改进
- 浅谈小学生数学阅读能力的培养策略
- 创新教法，构建高中生物趣味课堂
- 浅谈小学数学探究学习
- 加强数学实践活动教学提高学生综合素质
- 谈小学数学教学中对学生学习习惯的培养
- 初中思想品德课程教学中生活化教学模式的应用
- 从学生的错别字现状反思小学识字教学
- 试论小学语文教学中德育渗透的途径与方法
- 怎样提高小学生的数学学习主动性
- 浅谈中学数学教学
- 浅议中学化学教学中环境教育的渗透
- 巧用多元智能理论，促语文与各学科的整合
- 浅谈大班容量下小组合作学习的必要性
- 语文教学中的评价方式浅析
- 浅谈如何提高历史教学效率