2009年1期
文科爱好者·教育教学版
高等教育研究
- Ｔｈｅ Ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｓｐｒｅａｄ
- Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ａｆｆｅｃｔｉｖｅ Ｆａｃｔｏｒｓ ａｎｄ Ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇ Ｓｏｌｕｔｉｏｎ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｔｅａｃｈｉｎｇ
- Ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｏｎ ｔｈｅ Ｗｒｉｔｉｎｇ ｏｆ Ｓｐｅｅｃｈｅｓ Ｂｉｄｄｉｎｇ ｆｏｒ Ｖｏｔｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｏｆ Ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ Ｇｒａｍｍａｒ
- 歌唱作用浅析
- 浅析印度高等教育的特点
- 改进教学方法 提高翻译教学质量
- 浅议如何提高旅游英语教学质量
- 大学英语语音学习中的障碍与解决方法
- 试论英语电影在大学英语听说教学中的作用
- 浅论科学发展观
- 对大学体育文化的解读与反思
- 构建适合北京高校教师职业特点的薪酬制度
职业教育研究
中学教育研究
- 南沙区学校体育的现状调查分析与对策研究
- 情感教育在高中历史教学中的实施
- 初中课堂教学中如何尊重学生
- 谈合唱教学中的指挥艺术
- 谈谈启发式教学的再创造
- 信息反馈在体育教学中的运用
- 浅说语文高考备考复习
- 工欲善其事 必先利其器
- 四步法解高考历史材料型解析题
- 浅谈初中历史教与学的“度”
- 用有效教学模式提高思想品德课教学的实效性
- 初中学生英语学习兴趣培养初探
- 教师的“讲”忽视不得
- 英语讲评试题的艺术
- 怎样上好高中入学第一堂地理课
- 教育案例：你的需要真心面对
- 班主任工作要讲求艺术
- 英语教学中的情感教育
- 关注情感因素 优化英语教学
- 英语课堂有效教学方法之我见
- 对“自主探究，引领提升”教学模式的实践与思考
- 历史教学中问题导学法的实施
- 抓住新特点 尝试新教法
- 美术色彩统考高分策略
- 浅谈初中历史教学中的探究学习
- 体育“学困生”的转化初探
- 语文家庭教育应注意的几个问题
- 唤起内驱力 快乐学语文
- 众人划桨开大船
- 新课程与高中地理素质教育谈
- “诵读”在文言文教学中的作用
- 作文教学应该启迪学生感悟生活
- 浅谈提问在语文教学中的应用
- 也谈期望效应在体育教学中的运用
- 思想品德课多媒体教学容量的调适
- 试论历史教学中学生创新思维能力的培养
- 多媒体在文言文教学中的应用
- 也谈历史与社会教学主题化探索活动
- 论思想品德教学中的课外阅读指导
- 论语文课中的愉悦教学
- 试析利用多媒体教学历史与社会课程的三个要领
- 周末与关爱留守儿童
- 浅谈疑问教学法在语文课中的运用
- 网络文化与青少年健康成长
- 语文教学应关注的几个问题
- 把准课堂教学切口 提高语文学习情趣
小学教育研究
- 有效语文教学必须“实”
- 浅谈小学语文教学中渗透德育的途径
- 再论小学高段的分层教学
- 语文的“工具性”及“人文性”之我见
- 修炼提问艺术，提高英语课堂效率
- 浅谈如何培养学生自主探究能力
- 激发学生的写作兴趣之我见
- 用心构造作文起步教学
- 谈小学语文教学中学生创新意识的培养
- 试论小学语文教学中“写”的训练
- 培养良好阅读习惯 提高语文教学效果
- 生活·体验·内聚力
- 让阅读教学“读”出效果
- 看图说话训练之我见
- 浅谈小学语文教学阅读训练
- 放而不乱 实而不凡
- 营造良好的语文课堂气氛
- 我要说，我乐说
- 如何加强英语教学中的学法指导
- 精彩从课堂诞生
- 非智力因素：特殊类型学生教育的新视域
- 充分利用农村课程资源培养学生语文素养
- 试谈英语教学中的情感因素
- 开展课堂活动 引导主体参与
- 小学体育课的实践与反思
- 谈构建有效小学英语课堂的途径
- 凸显个性 开启心智
- 浅谈和谐班集体建设中的软硬环境建设
- 如何培养低年级学生的写话能力
- 民族地区村小“口语交际”教学策略初探
- 开发口语教学的几种途径
- 小学英语语音教学思考
- 浅谈小学体育与语文教学的整合
- 信息技术教学方法探究
- 试论小学语文阅读教学内容的选择和重组
- 浅谈语文教学中创新能力的培养
- 浅谈小学语文阅读教学策略
- 引领阅读：语文教师的重要使命
- 浅议小学作文教学
- 感受生活 体验情感
- 付出一份多情，收获一种享受
- 仿写教学例谈
- 培养写作兴趣 激发写作热情
- 语文阅读教学中学生与文本对话的引导策略