2009年4期
文科爱好者·教育教学版
高等教育研究
职业教育研究
中学教育研究
- 对民族声乐情感表达问题的探讨
- 利用语文自身的“美”进行审美教学
- 高中音乐教学中如何进行研究性学习
- 语文教学中合作学习的探索
- 影响职教师资综合素质发展的原因及优化策略
- 语文读写的特色教学
- 初中语文教学中的提问策略
- 浅谈语文教学中渗透审美教育的问题
- 浅谈高中历史课堂的提问方法
- 如何做好英语学困生的转化
- 高中生语文课堂提问动机探究
- 习惯教育与中学历史教学的关系
- 在教学中引入目标管理
- 浅谈语文阅读理解题的解题技巧
- 如何提高学生学习高中历史的兴趣
- 教师的人格魅力
- 浅谈“以读为本”的阅读教学结构
- 政治选择题的答题技巧
- 新形势下如何加强高中学生的德育工作
- 山区学生英语词汇学习策略浅析
- 为武侠喝彩 向金庸致敬
- “笑声”背后有什么？
- 学生问题意识的激发与培养
- 浅谈新课标下的初中音乐创新教学
- 浅谈中学语文课程改革的思路与对策
- 用爱为留守儿童撑起一片蓝天
- 初中语文课外阅读之我见
- 浅谈班主任要学会自我形象的塑造
- 积极的情感态度可以促进语文学习
- 如何提高英语课堂教学效率
- 浅谈在英语教学中激发学生学习兴趣
- 浅论赞赏在课堂教学中的魅力
- 谈初中历史新课程课堂教学
- 论“育人”与“育己”
- 完善激励机制，挖掘工作潜力
- 如何培养初中生的历史学习兴趣
- 浅谈思想品德课中的心理健康教育
- 春风吹得花竞开
- 浅谈中学体育教学中女学生的心理障碍
- 以三维目标促进合作探究学习
- 谈语文备课的有效性
- 初中美术课堂的情感教育浅议
- 浅谈初中英语教学中如何进行德育教育
- 也谈语文学习的有效途径
- 案例教学法在高中政治教学中的应用初探
- 立足实际 开展初中英语研究性学习
- 浅谈初中英语任务型教学法
- 浅论集体备课
- 浅议如何用多媒体导入语文新课
- 浅谈如何提高学生的英语阅读理解能力
- 初中英语分层教学的尝试
- 关注中学校园中的欺负现象
- 中学生心理问题初探
- 做快乐教师，育健康心灵
- 新课程理念转化为教学行为的有效实施
- 利用电教媒体，提高教学技能，增强课堂效果