2014年4期
内蒙古教育·基教版
卷首开言
视点·调研
管理·评价
课程·教法
- 如何实现高中物理课堂教学的高效性
- 实践、激趣、增能
- 自主性学习在体育与健康教育中的体现
- 小学体育课堂提问三个“度”
- 新课程理念下高中物理有效教学的实践研究
- 引导小学生有效数学探究三个策略
- 激发写作热情，提高写作能力
- 在小学数学教学中培养和提高学生思维能力之我见
- 优化作业设计，提高小学数学教学效率
- 信息技术教学高效课堂的建构策略
- 作文训练中学生想象力培养刍议
- 小学体育课堂有效教学策略研究
- 新课程背景下小学英语有效教学实践
- 小学音乐欣赏有效教学三策略
- 张扬个性，让阅读教学充满活力
- 主体参与，合作尝试
- 初中思想品德课教学应回归生活
- 小学美术静物素描教学浅谈
- 中学体育课程立定跳远教法新探
- 让小学生在“玩”中学习美术
- 也谈小学英语的有效预习
- 小学英语有效课堂浅议
- 唤醒·激趣·施法
- 小学数学教学渗透数学思想四个策略
- 提高小学英语课堂教学的有效性刍议
- 小学语文素养——朗读训练
- 小学低年级识字教学 “三借助”
- 小学数学课堂要引导学生主动建构
- 初中数学解题方法反思
- 浅谈高中历史课堂的合作学习
- “反思”在小学数学教学中的应用分析
- 数形结合在数学课堂中的应用
- 目标教学，在积极互动中学习
- 浅谈化学教学中探究式教学情景的创设