小学生
专题研究
教学方法
教学把脉
- 浅谈小学英语课堂的教学与反思
- 通过班级家委会促进作文教学的尝试
- 浅谈小学语文古诗意境教学
- 小学高年级语文课堂的提问有效性分析
- 信息技术+机器人:培养未来“创客”的加速器
- 翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的实践探索
- “探”中质疑,“究”中建构——小学道德与法治探究教学的思考
- 新媒体时代小学美术课程教育的发展
- 浅议小学经典散文阅读指导模式
- 诵读在小学语文教学中的运用探讨
- 做一个会“说”的数学教师
- 以小学语文为载体,培养学生爱国情感
- 小学体育课堂运用过程性评价对学生的积极影响
- 体育教学中青春期学生的心理障碍及排除
- 基于微课模式的小学数学教学实施
- 借助信息技术构建小学音乐高效课堂
- 小学体育教育中的多元化评价探讨
- 培养良好数感,提升数学素养
- 让民俗文化走进小学语文课堂
- 聚焦核心素养 关注小学阅读教学
教学设计
教学建议
- 小学英语阅读教学存在的问题及实施策略
- 核心素养下小学低年级德育教学策略的实践
- 小学语文课堂即时评价之有效策略分析
- 如何利用微课优化小学数学教学模式
- 小学体育赏识教育策略探究
- 提高小学音乐课堂合唱教学有效性探讨
- 建构生活化模式,培养学生“德善品格”
- 新视角下小学科学有效性教学探析
- 小学数学分数知识教学策略
- 小学数学教学中的情感教学策略
- 英语戏剧在小学英语课堂中的有效整合
- 加强小学语文课前预习习惯的培养
- 如何使小学语文课堂教学效率得到提升
- 有的放矢:小学英语学困生教学策略探析
- 依托绘本优化小学英语起始阶段的语音教学
- 通过小学品德与社会教学培养学生核心素养的策略
- 古典诗词歌曲走进小学音乐课堂的教学策略初探
- 追随陶行知思想,建构生活化数学教育
- 浅谈小学作文生活化教学策略的探讨
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养