小学体育赏识教育策略探究

⦿李朏佺

人性有善有恶，但是无论怎样，他们都有一个共同的特点，那就是都愿意得到别人的肯定与赞赏，希望别人对自己赞赏有加。尤其是自我意识强烈的小学生，他们特别渴望得到他人的赞扬，哪怕是一点点的肯定，他们也会变得兴奋异常，做起事来格外的有劲。可见，赏识学生是多么的重要。因此，在小学体育教学中，教师要树立赏识教育的意识，培养学生的责任感，树立学生的自信心，激发学生的创新力，从而调节体育课堂的气氛，有效地提高小学体育的教学效果。

一、多多鼓励，树立学生自信心

如何让学生在学习中体会到成功的喜悦？自信是一剂良药。拥有自信的学生，会有满满的成就感，也更容易走向成功。而学生的自信与教师的表扬是分不开的。无论是什么样的学生，他们在学习中都希望得到老师的表扬与肯定，只有这样，学生的内心才会充满胜利的希望，勇气十足地走向胜利的彼岸。因此，在小学体育教学中，教师要及时发现学生身上的闪光点，哪怕是点滴的进步，教师也不要忽略，因为这有可能是学生走向成功的开始，是学生获取成就的源泉。

在教学跳山羊基础动作的时候，更加不能缺少老师的赞赏。这是一项要求很高的运动，在短时间以内，学生要将助跑、腾跃和落地这一系列动作干净利落的完成。说起来简单，听着也很有趣，不过对于胆小的学生来说却是一大难题。在教学过程中，教师先为学生展示了跳山羊的基本步骤，又为学生亲自做了动作示范，这在一定程度上激发了学生的好奇心。有些胆大的学生开始跃跃欲试，而那些胆怯的学生却露出了畏难的表情，还有体态微胖的学生，也是一副沮丧的神态。于是，教师在练习过程中，对这些学生降低了要求，鼓励他们勇于面对困难，帮助他们顺利的完成了练习动作。当看见每位学生的脸上都洋溢着成功的喜悦的时候，教师也是满心欢喜。

可见，学生的成长离不开老师的鼓励。每一个学生身上都有闪光点，在学习的过程中需要老师努力的捕捉。只有这样，学生在学习中才会保持持久的热情，在体育课上的表现更加出色。

二、充分尊重，保护学生自尊心

在学习过程中，教师对学生的信任是引导学生向前的桥梁，但是仅仅做到信任学生还不够，如果只有信任没有尊重，那么学生心中的自信会瞬间崩塌，这种居高临下的信任变得是那么苍白无力，更别说让学生认可与接受了。赏识教育的本质就是尊重学生，保护学生的自尊。但是在实际教学中，教师有时候不会关注学生的内心需求，更不会倾听学生的心声，这样的做法对学生很不利。在体育教学中，教师要运用赏识教育，尊重学生，关爱学生。

在带领学生学习广播体操的时候，需要学生在掌握正确的动作之外，还要保持优美的节奏与形体。在教学的过程中，教师首先用清晰的语言，介绍了本节体操需要注意的细节，接着又为学生进行了分节展示。学生听得很认真，练习得也很努力。一些接受能力强的学生很快掌握了动作要领，但是有些学生，始终不开窍，动作不熟练，更别说形体优美了。面对这样的情况，教师没有恶意的批评，而是站在学生的立场上，对学生进行及时的教育、引导。这样，学生感到了老师的关爱，心中也涌起了对老师的感激之情，学起来更加用心，更加努力。慢慢的，这些学生的动作更加优美，也变得更加自信。

可见，在教学中运用赏识教育，并不是无限制的迁就学生，姑息学生，而是要在讲究策略的基础上，在尊重学生的前提下，对学生进行恰当的批评与教导，这样才会取得令人惊叹的效果。

三、激励赏识，挖掘学生内动力

潜能是一个人潜在的内动力，学生是学校教育的主要对象，因此，想要取得理想的教学效果，挖掘学生的潜能是最重要的任务。每位学生的能力不同，需要教师细心发现与挖掘，这样必定会为课堂教学带来可喜的改变。小学体育教学也是如此，这门以室外活动为主的运动学科，更需要学生具有十足的动力与信心。因此，在小学体育教学中，教师首先要树立学生的自信，鼓励学生勇往直前，为学生插上理想的翅膀，让他们在体育的天空自由翱翔。

在进行立定跳远的训练时，不仅需要学生掌握动作技巧，其本身具备的爆发力也是很重要的。在训练之前，教师为学生播放了《小青蛙找妈妈》的视频，让学生观察小青蛙的跳法，从而领会立定跳远的动过要领。待学生掌握基本动作之后，训练开始了，教师将学生分成几个小组，进行分组训练。开始的时候，学生的兴致很高，纷纷模仿小青蛙，认真的进行训练。可是教师很快发现，有些学生只是掌握跳远的动作，对跳得远不远根本不关心，甚至有些学生认为自己能力有限，根本就跳不远了。于是，当这些学生跳出的时候，教师及时表扬了它们：“动作很标准，如果再远一点就更好了。”“老师相信你一定能够跳得更远。”……在老师的表扬与关注中，学生的动力似乎变得更强了，当然，跳得也更远了。

学生是学习的主体，是教育的根本。在教育教学中，想要让教学效果变得更加令人满意，就需要教师独具慧眼，发现学生的闪光点，挖掘学生的潜能。只有这样，学生的心灵之门才会敞开，满怀激情地投入到体育活动中。

总之，有了赏识教育，教师与学生之间的感情变得更浓了，课堂氛围变得更温馨了，学生的学习积极性变得更高了。因此，在小学体育教学中，教师绝对不能吝啬自己的表扬与肯定，让学生在老师的赞扬声中快乐的前行！