闪光点
- 浅谈作文评语在教学中的桥梁作用
肯定为主，挖掘闪光点”“语气委婉，独特创新”“力求具体，防止抽象”“形式多样，力求新颖”“简洁准确，巧妙机智”“德育渗透，情感交流”六个方面出发，探讨了提高教师作文评语质量的有效对策。关键词：作文评语;语文教学;闪光点;德育;情感中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0139-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.046在语文教
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 聚焦“闪光点”培育的“W-I-S-H”班级管理模式探究
学着眼于儿童“闪光点”的培育，构建关注儿童成长核心素养的“W-I-S-H”班级管理新模式，培养儿童健全的人格品质，提高儿童的综合素养。具体的实施策略为：调查研究，明晰培育儿童“闪光点”的素养定位；阶段导航，分层规划儿童“闪光点”的培养方案；多元激励，支持儿童“闪光点”的发展预期。【关键词】班级管理；“闪光点”；儿童成长【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0071-03【作者简介】王美娣，江苏省宜
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 没有特长怎么办
个人都有自己的闪光点。云朵博士帮帮忙2羡慕别人有某样特长，与其自卑地仰望，不如勇敢地尝试。如果你觉得别人的特长很酷，你也喜欢的话，就找个机会勇敢地去尝试吧。云朵博士帮帮忙3不要只羡慕别人有特长，成功背后藏着汗水和努力。羡慕别人各有所长，自己却不想坚持与付出，就算在某一方面有天赋，也很难取得成功。和云朵博士聊聊天每个人都有属于自己的特长，与其羡慕别人，不如认真发掘自己的闪光点，找到适合自己的路。不管那个闪光点有多微弱，面前的路有多崎岖，我们都要好好珍惜，勤学
小读者 2023年1期2023-02-06
- 用心浇灌，静待花开
关键词：喜欢;闪光点;快乐;细节“爱的教育”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”"是陶行知先生毕生事业的灵魂。这些体现了陶行知先生的伟大的师爱，同时也告诉我们关心爱护每一个学生是我们老师的职责，有爱才有教育。幼儿园面向的是3—6岁的幼儿，他们幼小，更需要我们老师的关爱和培养，爱的教育是最好的教育方式。让我们始终把爱融入到日常生活中，让孩子们无处不在的感受到爱的存在。一、善于发现孩子身上的闪光点陶行知先生曾经说过：“你这糊涂先生，你的学堂成了害
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 初中学困生轻松作文的教学实践探究
掘学困生作文的闪光点。【关键词】初中;学困生;作文能力;兴趣;闪光点这里讲的“学困生”是指，智力正常但语文作文能力不佳的学生，他们在作文方面存在的问题多，如，表达能力欠缺、厌恶写作、搜肠刮肚、东拼西凑、条理不清;压力山大、怕写作文、应付心理、写完即可、离题万里;不动脑筋、草率了事、干脆“拿来主义”，等等。那么，如何让这类学困生轻松作文呢？笔者采取了以下系列措施，并取得一定的成效。一、定时阅读，以读促写学困生看一本书，往往是“三天打鱼，两天晒网”，不能持之以
广东教学报·教育综合 2022年71期2022-06-24
- 初中学困生轻松作文的教学实践探究
掘学困生作文的闪光点。【关键词】初中;学困生;作文能力;兴趣;闪光点这里讲的“学困生”是指，智力正常但语文作文能力不佳的学生，他们在作文方面存在的问题多，如，表达能力欠缺、厌恶写作、搜肠刮肚、东拼西凑、条理不清;压力山大、怕写作文、应付心理、写完即可、离题万里;不动脑筋、草率了事、干脆“拿来主义”，等等。那么，如何让这类学困生轻松作文呢？笔者采取了以下系列措施，并取得一定的成效。一、定时阅读，以读促写学困生看一本书，往往是“三天打鱼，两天晒网”，不能持之以
广东教学报·教育综合 2022年71期2022-06-24
- 浅谈分层次谈心教育的策略
关键词】小学;闪光点;动力点;自省点个别谈话是班主任进行思想工作的一个重要方法，它能推心置腹触动学生的心灵，突破师生之间的沟通障碍。俗话说：“药到病除，言至心开。”教师总是希望通过谈心，沟通师生之间的感情，达到影响学生的教育目的。一次成功的谈话，能让学生如沐春风，像一把金钥匙，一下子打开学生的“心锁”，有“听君一席话，胜读十年书”之感。在多年的班主任工作中，笔者深深体会到分层次谈心教育的重要性。一、眼如巨鹰——与后进生谈心，发现其闪光点后進生普遍存在自信心
广东教学报·教育综合 2022年56期2022-06-03
- 关于加强企业基层团组织建设的探讨
设;青年团员;闪光点;建设策略一、引言共青团，即“中国共产主义青年团”，这是一支在中国共产党直接领导下的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。多年来，企业基层团组织在党的领导下，团结奋进，自强不息，坚定不移地贯彻党的方针路线，带领广大青年团员，以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为理论武器，以助力企业发展经济为工作目标，坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚定不移地深化改革开放，坚定不移地
客联 2022年5期2022-05-30
- 增强班级凝聚力，让班级绽放光彩
班级规矩 闪光点 班级特色中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-在正式成为老师之前，如果有人问我，你想要成为一名班主任吗，我一定会说不。在我原有的认知里，班主任都是一种“可怕”的存在。但当我真正踏上教师这个岗位以后，我挖掘出了作为班主任不同寻常的魅力。想要让自己带领的班级绽放光彩，在学校、在整个城市脱颖而出，作为班主任，你该如何做呢？两年时间的班主任，让我和孩子们一起成长，收货多多。在吸收到美好建议的同时，我也发现了许
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 善于发现孩子的闪光点
上却隐藏着很多闪光点，多注意他们，发现他们的优点，并进一步感化他们，鼓励他们，赏识他们，就会发现不一样的他们.关键词：问题生;转化;自我反省;鼓励;闪光点班主任工作的很大一部分内容，都是处理问题生的问题。所谓“问题生”，应该是那些品德、学习态度、习惯、心理等方面，存在较为严重的问题，而且用常规教育手段不能解决其问题的学生。这些问题生与班风是相互影响的、互动的，作为班主任，我们很多时候总是在强调问题生对班风的负面影响，事实上，这样的观点是很片面的，我们能不能
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 积累素材，妙笔生花
——浅析如何让素材积累成为小学语文写作教学的“闪光点”
陈 挺(江西省抚州市临川区第七小学 江西 抚州 344100)前言小学阶段的作文教学是语文教学中的重要构成部分，也是培养小学生核心素养的重要载体。然而，现今小学语文教学的效果可反映，学生既难以利用作文正确地表达自己的情感，又欠缺写作结构的逻辑合理性，这些不良的写作现象都是学生写作素材储备缺乏的体现。针对这类情况，小学语文老师应该加以重视并改进语文作文教学方法，从实际出发采取手段加强学生的作文写作素材积累，优化小学语文作文教学模式，不断地提升小学生的写作质量
读与写 2021年25期2021-11-22
- 如何发现初一后进生的闪光点并与之有效沟通
一后进生身上的闪光点，并因势利导，帮助后进生做出积极的改变，既提高了班级的管理能力，又教育好后进生赶上班级队伍，为中学生涯打下坚实的基础。关键词：初一后进生;闪光点;有效沟通初一新生经过六年的小学义务教育，大多数学生的习惯很优秀，他们会很快融入初中的学习生活，但少数学生没有养成良好的习惯，带“病”进入初中阶段。他们自我控制能力差，缺乏自觉性，上课讲空话、做小动作，课桌里学习用品杂乱无章，不善于人际交往，也不会合理安排课余时间，教师布置的作业完成得不太好，不
教育信息化论坛 2021年1期2021-11-07
- 用爱点亮中学后进生心中的灯
灵，进而挖掘其闪光点，为其铺设成功之路，并对他们进行反复教育，以此来点亮他们心中的灯，引领他们夺取一个又一个的成功。【关键词】后进生;爱心;闪光点;成功感;反复教育“后进生”是现代教育客观存在的一个群体，他们在品行修养、心理成长、知识、能力等要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，需要通过爱的教育教学给以补偿和矫正。唯有如此，才能达到最佳的教育目的。要想真正做到这一点，唯有用最温暖的爱融化学生内心的冰山，用最诚挚的情点燃学生的自信和进取的火种。在转化后进
广东教学报·教育综合 2021年125期2021-10-31
- 浅谈学困生的转化
挖掘他们身上的闪光点，加大关爱力度，正面引导教育，呵护他们幼小的心灵，帮找回他们的自信，才能促进学困生正确定位自己，健康成长。关键词：学困生;内驱力;树立信心;闪光点;重塑;超越中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-393所谓“学困生”，是指那些智力正常、学业品德等各方面进步慢、水平低的学生。他们就向后飞的鸟一样，仅是迟了一步而已，是可以转化的。在每个班级中都会有一部分学生为学困生，如果班级中的学困生比例较大，就会导致班级教学难以顺
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 探讨初中数学探究课怎样呈现学生思维的闪光点
呈现学生的思维闪光点，培养并强化学生的思维能力，使学生可以灵活地运用数学知识解决问题.【关键词】初中数学;探究课;呈现;思维;闪光点数学是一门逻辑性较强的学科，教师要提升学生的数学水平，就要培养学生的数学思维，通过引导探究的方式来呈现学生的思维闪光点.在实际教学的过程中，教师可以为学生创设生动的问题情境，引导学生发现问题并主动探索问题，了解知识的构成规律，掌握有效的学习方法，促进学生数学水平的逐步提升.为此，教师要深入研究教材内容，以教材内容和课堂教学为基
数学学习与研究 2021年25期2021-10-08
- 用爱融化坚冰，让阳光洒进小学生的心田
从因势利导，抓闪光点、用语言技巧和学生“交心”、换位思考，包容犯错这三个方面探讨、探究如何打开学生的心扉。【关键词】闪光点;换位思考;语言技巧某一年，笔者刚接手一个新班，开始还觉得这班没有特别捣蛋的学生，挺好的。但时间一长，慢慢发现，他们不喜欢回答教师的问题，特别在犯错的时候，拒绝和教师沟通。如，小潼和小棋打架了，问先动手打人的小潼，什么打她？你知道打人是不对的吗？小潼就是神态漠然地站着，没有任何回应，无论你跟她说什么，她也没有任何表情，也不搭理你，自动屏
广东教学报·教育综合 2021年114期2021-10-02
- 小学音乐课堂后进生转化的实践与思考
观念;自信心;闪光点后进生转化是一个老问题，也是困扰教师教学能力提升的关键问题，因此在教学中教师应当重视对后进生的转化和培育，让他们获得更快地成长。音乐学科不同于其他学科，他是一门可以让人轻松、欢愉的学科，很多学生学习差的原因往往是因为先天的资质差，并不是他们不认真学习。为此，想要做好后进生的转换工作就需要找准切入点，精准的帮助这批学生发现音乐的美，可以在音乐中感受美、享受美，这样他们的音乐学习能力必然能获得快速地提升。一、教师应当树立正确的教学观念 俗话
家庭教育报·教师论坛 2021年34期2021-09-26
- 让闪光点不被遗忘
录在孩子当日的闪光点中。坚持记录儿子的闪光点已经两年了，身边有些爸爸妈妈问起这么做的好处是什么，在我看来，记录闪光点是父母积极看待孩子的方式。拿着“放大镜”去看孩子的优点，长此以往，我们看待孩子的眼光就會发生变化，会越来越欣赏孩子。孩子也会在我们正向的反馈中越做越好。我也听到身边父母们会有这样的困惑：“找不到孩子的闪光点怎么办？”“提笔要写孩子闪光点，但不知道怎么去写。”“我家孩子的确没有闪光点可写，我该如何挖掘？”关于记录孩子闪光点，我是这么做的——多视
莫愁·家教与成才 2021年9期2021-09-25
- 小学班主任工作尝试与思考
制度;班干部;闪光点班主任工作是学校的重要组成部分，其工作影响着每个学生的健康成长，优秀的班级管理对班集体有凝聚力、亲和力。为了完成这一任务，班主任常常要建立一套完善的班级管理制度，创建一个和谐、融洽的班集体，为培养学生成长保驾护航。结合我多年班主任工作的情况，谈几点肤浅的认识和体会。一、建立健全管理制度班主任管理一个班级，教育一群学生，有一套完善的班级管理制度是必不可少的。小学生各方面都不成熟，在一个班级中，如果没有规章制度约束，他们就容易犯错误。作为班
三悦文摘·教育学刊 2021年31期2021-09-22
- 以身作则，率先垂范
“留意”捕捉 闪光点中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-224班级的管理工作离不开班干部的配合，一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接的作用，他们是班主任的左膀右臂，积极圆满地协助班主任完成班级的管理工作。每学期开学初，我都要组织学生选举班干部。班干部的产生途径有许多，我尝试过各种班干部产生的办法，比如班级形成初的班主任指定法、演讲竞选法、民主推举法、班长轮流制、值日班长等，在经过一段时间后，
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 挖掘闪光点，做启迪学生心灵的良师益友
善于挖掘学生的闪光点，扬长避短，动之以情，晓之以理，努力做启迪学生心灵的良师益友，使学生形成健康的心理和拥有良好的品行。【关键词】学困生;闪光点;心灵;良师益友教育家陈鹤琴说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”现在被不少教育者广泛引用。陈鹤琴之所以这样说，在我看来，他是强调教育者对孩子的一种责任与信念及教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心，换句话说，这句话是要求教育者严于律己。回顾自己多年班主任的工作
广东教学报·教育综合 2021年100期2021-09-13
- 浅谈转化小学数学学困生的措施
键词：自信心;闪光点;培养习惯;激发兴趣;抓基础转化学困生是一项长期艰巨的任务。陈鹤琴老先生说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。爱迪生小时总问一些古怪问题，老师无法回答认为他不可教劝他回家，他母亲决定自己教，上了三个月学的爱迪生经过母亲努力和自己刻苦钻研，最终有了多项发明，成为举世闻名的发明大王，尤其电灯给亿万人民带来光明使人民生活更加美好。面对学困生，我们不要放弃，要研究方针策略。一、首先帮助学困生树立自信心苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“让每个学
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 发现孩子的闪光点
式发现孩子的“闪光点”，并且给予相应的鼓励运用相应的教育因材施教，才能开启孩子的智慧大门。关键词：幼儿园;孩子;闪光点引言：每个孩子都是与众不同的星星，俗话说“千里马常有，然伯乐不常有。”，身为幼儿园教师，需要有一双慧眼，以欣赏的眼光去看待每一个不同的孩子，发现他们身上的“闪光点”，只有这样才能发现孩子的差異，使孩子全面发展，为今后的人生奠定基础，因此，本文主要探讨发现孩子的闪光点在幼儿园教育中的作用。一、促进交流，融入学习环境幼儿园的孩子刚刚离开家庭进入
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 让每个学生都抬起头来走路
善于发掘学生的闪光点，要多视角全方面看待和评价学生，多给学生掌声与喝彩，使每个学生都能品尝到成功的快乐，树立自信心，让每一个学生都抬起头来走路。关键词：学生 闪光点 表扬 抬起头来走路在转化后进生的过程中，我们常常会发现大多数的后进生都很自卑，他们缺乏自信心，觉得自己这也不行，那也不会，什么事都不敢做，生怕失败后被人嘲笑，因而在同学当中没有勇气抬起头来。这就需要教师正确引导和帮助他们克服自卑心理，重拾自信。一、亲近、关爱学生教师不要只关注优秀生，而应该把爱
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 薄弱学校学生自信心的培养策略
身作则;赏识;闪光点在落实立德树人这一根本任务的过程中，学校尤其是薄弱学校，对培养学生的自信心给予了充分关注与高度重视。因此，初中班主任应该在开展班级管理工作的时候主动地培养学生的自信心，使学生以信心满满的姿态投入到学习之中，进而促进学生快乐成长，全面发展。然而，就目前班级管理的现状而言，不少班主任不能有效地培养学生的自信心。如果这样的问题得不到有效解决，那么就不利于学生正确地认识自我，也不利于学生养成健康的心理状态。之所以出现“不能有效地培养学生的自信心
广东教学报·教育综合 2021年81期2021-08-02
- 浅谈班主任如何开展小学生德育教育工作
育、爱、赏识、闪光点、习惯大家都知道：在学校教育工作中，德育工作处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。德育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此，班主任一定要把德育工作摆在重要位置，自觉强化德育工作，认真落实“树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想”。党的十九大的召开，又一次强调要加强师德师风的建设。加之如今的社会需要的是高素质、多
学校教育研究 2021年10期2021-07-08
- 桃李沐春风，正是花开时
进步 转变 闪光点【正文】：教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。对后进生转化教育，是一门教育艺术，没有固定不变的模式。每个儿童的世界都各有特色，每个学生都有独一无二的个性。后进生的情况千差万别，造成后进生的原因是多方面的，因而必须坚持“一把钥匙开一把锁”，根据实际对后进生进行教育。那怎样转化后进生呢？我在多年的班主任工作中，总结出了开展转化后进生工作的“四字诀”，即“爱”、“谈”、“引”、“扬”。下面我就浅谈一下我的这几点体
读与写·教师版 2021年1期2021-06-10
- 教师的专业素养对学生发展的影响探究
要从教师身上的闪光点和平时影响出发。关键词：教师与学生 闪光点 潜移默化人的发展具备一个黄金期，无疑，学生阶段就是人的一生中向前发展的黄金时期。在这一阶段，教师是陪伴學生成长时间最久的，观察最多的，接触最多的人，同时，还担任着教育教学的职责。子不养，父之过，教不严，师之惰。教师在人一生的成长过程中担任的角色非常重要，因而，教师对学生的影响是深远持久并潜移默化的。探索教师的专业素养发展变化对学生成长发展有着深远意义。一.教师的专业素养探究教师自身的专业素养提
文学教育下半月 2021年4期2021-05-06
- 给学生一份自信，促其健康成长
]自信;放手;闪光点;激励我们在人的这段岁月中不仅仅有坦路与鲜花，有时候还会遇到坎坷与荆棘，自信心是每一个人最终走向成功的重要原因，只要我们以自信为伴，没有任何战胜不了的困难，必将取得成功。因此我们要帮助学生培养自信，让学生受用一生。我们的学生有追求、有理想，对未来充满自信、充满希望，这是走向成功的开始。我们每一位教师一定要给予激励，让学生多一点自信，少一点自卑，要帮助学生编织成功的梦，让自信如影相随，伴学生健康成长。作为一名教师，激励和培养学生的自信是何
中学生报·教育教学研究 2021年12期2021-04-26
- 给学生一份自信，促其健康成长
]自信;放手;闪光点;激励我们在人的这段岁月中不仅仅有坦路与鲜花，有时候还会遇到坎坷与荆棘，自信心是每一个人最终走向成功的重要原因，只要我们以自信为伴，没有任何战胜不了的困难，必将取得成功。因此我们要帮助学生培养自信，让学生受用一生。我们的学生有追求、有理想，对未来充满自信、充满希望，这是走向成功的开始。我们每一位教师一定要给予激励，让学生多一点自信，少一点自卑，要帮助学生编织成功的梦，让自信如影相随，伴学生健康成长。作为一名教师，激励和培养学生的自信是何
中学生报·教育教学研究 2021年12期2021-04-26
- 班主任管理工作存在的问题与对策研究
善于发现学生的闪光点，真诚关爱每个学生，加强与学生的沟通交流，注重培养学生的集体荣誉感。关键词：班主任;管理工作;闪光点;关爱;沟通;集体荣誉感中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）11-0020-02班主任作为班集体的组织者和管理者，在班级管理工作中发揮着重要作用。高效的班级管理工作，能够营造良好的班风、学风，打造优秀的班集体，促进学生身心健康成长，实现学生的全面发展。在当前新形势下，初中阶段学生的身心发展呈现出新的
成才之路 2021年11期2021-04-22
- 耐心引导，静待花开
词】正面管教;闪光点;爱心;挖掘《教师的幸福资本》的第一章中有一个感人的故事：“我的三次美丽转身”。故事的梗概是：边慧英老师在近十九年的从教生涯中，辛勤耕耘，在一个个拐点面前，凭着自己良好的心理素质，不断挑战自己，完成了三次美丽转身。用边慧英自己的话说：“是爱，对教育事业深深的爱，对学生深深的爱，造就了一个成功的我。那么我又有什么理由不保持这份执着地爱，不固守这份真诚的爱呢？”那么，教师如何利用自己心中的这份爱来开展学生的教育教学工作呢？尤其是面对后进生时
广东教学报·教育综合 2021年30期2021-04-06
- 无限放大小亮点，激发学习大动机
发 中职学生 闪光点 特长 对策一、中职学生的现状1、目标不明确有些学生来到职业学校，根本没有目标，只是因为初中阶段没有好好学习，中考失利，没有办法，听从父母的安排，选择了卫校，选择的专业也不是自己喜欢的，因而学习态度不够端正，缺乏学习动机，没有学习动力，这在中职学生中普遍存在的。整天浑浑噩噩，当一天和尚撞一天钟，无目标，无追求，无动力。2、没有良好的学习习惯和学习方法大多数的中职生在初中阶段没有形成良好的学习习惯，课前不预习，课上不听讲，课后不复习，形成
学习周报·教与学 2021年1期2021-03-31
- 浅析《红楼梦》薛蟠性格中的闪光点
现薛蟠性格中的闪光点，他简单率真表里如一，不失孝义和温情，一个立体的人物形象跃然纸上。关键词：《红楼梦》;薛蟠;人物性格;闪光点在《红楼梦》绚丽多彩的人物画廊中，薛蟠算不上主要人物。他是一个鄙俗粗野、无恶不作的浪荡子，出场即伴随人命官司。作为四大家族薛家长子，他没有承担起家族的责任，而是吃喝嫖赌横行霸道，几乎人人厌恶。但他的性格中也存在着不能抹煞的良善的一面，才构成了薛蟠整个人物完整而丰富的形象特质。一、简单率真表里如一薛蟠的成长环境是特殊的，他出身皇商且
人物画报 2021年7期2021-03-09
- 赏识——让英语课堂变得如此精彩
;评价;手段;闪光点【作者简介】陈敏，周天辉，江苏省徐州市睢宁县李集镇中心小学。在小学的全部学科中，学生认为较为困难的是英语学科，这是由于英语学习与语文学科有所差别，现阶段的小学英语教学中语境较为匮乏，学生在现实生活中的口语交际也相对较少，尤其在小学四年级后英语知识愈加复杂，学生的英语学习热情会随之降低。因此，在教学中激发学生的学习兴趣，培养学生的英语主观能动性成为英语教师所要面临的问题。由于小学阶段的学生处于身心发育的关键时期，适度的奖赏或赞扬对于激发学
校园英语·月末 2021年11期2021-01-06
- 赞赏的力量
关注;抗拒感;闪光点;赞赏休完产假上班，我接手了刚调离班主任的四（2）班。上班第一天，就收到来自办公室其他老师的“情报”，你班有个小华，经常和同学打架，动不动打女生，调皮得很，得注意了。这无疑给我打了一剂预防针，这个娃得盯紧了。我的注意力更多地放在了小华身上，对其他同学的关注相对少了一些。可不过一个星期，我就发现了另一个不太好对付的对象——小源，他上课也很爱讲话，总是前后左右说个没完，老师提醒一下，稍微收敛一些，可不过2分钟，又开始了嬉笑打闹;他也很爱打架
人物画报 2021年1期2021-01-05
- 让爱成为班主任育人工作的纽带
关键词：爱心;闪光点;尊重理解陶行知先生说过，教育是立国的根本。教书育人是一种高度的艺术，把这项艺术发挥到极致需要充满爱的教育工作者。当一个真正的好教师，应该具有活泼的心灵，清晰的头脑，更重要的还必须非常喜爱儿童。班主任更是如此。著名教育家夏丏尊说过，教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘;没有情感，没有爱，也就没有教育。是啊，班主任工作直接面对的是孩子，而爱就是班主任工作中的“营养素”，孩子需要爱的包围、指引和纠正。要孩子心
考试周刊 2020年99期2020-12-28
- 通过教学案例浅谈后进生的有效转化
;转化;耐心;闪光点后进生通常指那些思想上不求上进，思想品德水平较低，行为习惯较差，学习不努力，学习成绩不好，缺点和问题较多的学生。随着社会的发展，很多社会问题凸显出来，青少年的问题是越来越多，有很大的普遍性。尤其是在学生叛逆期的初中阶段，后进生所占的比例不断的提高，严重影响着班级管理，也阻碍了教学质量的提高。因此，在初中阶段教学过程中，有效的转化后进生是每一位教师，特别是班主任的重要任务。本文试从从案例谈后进生的有效转化。学生小朱是我们班典型的“学困生”
新一代 2020年14期2020-12-23
- 西方美术史中的人文主义精神
人文精神体现、闪光点和其自身的追求也存在着较强的特异性。关键词：西方美术史 人文主义精神 体现 闪光点 追求西方美术经过几千年的发展和沉淀，构建出了一个人类精神宝库，其自身有着大量的绘画雕刻和建筑艺术等一系列艺术形式的佳作，时至今日，其自身的相关理念及艺术体现，仍然发挥着自身重要价值和实际意义。然而在不断发展和变迁的过程中，人文主义精神在全过程都起到了较为关键的作用，不管是哪一个历史时期，相关美术作品都表现出了较强的人文主义精神。而在具体体现等方面，，该类
艺术研究 2020年5期2020-12-14
- 浅论小学班主任工作的技巧和感受
作则、发掘学生闪光点、发挥班干部作用和积极参与学校活动四方面阐述如何去做好小学班主任工作。关键词：为人师表;闪光点;选班干;组织活动一、班主任要为人师表、以身作则。教育家苏霍姆林斯基所言：你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。作为班级的管理者和组织者，班主任的自身素质、道德修养体现在日常的教学实践中，是学生学习的榜样和参照。常言道：近朱者赤，近墨者黑，学生德行的培养关键在于教师的实践示范作用，而不在教师的耳提命面中，因此在班级工作中，我时刻注重身教，
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 学困生思想转化教育中的尝试
年级;学困生;闪光点;思想转化教育所谓学困生，即指那些性格和心理学习都差的学生，难以被引导和管教，这仍然是一个令人头疼的思想教育问题。虽然学困生数量不多，但在一定程度上对班级精神和学校纪律产生了负面影响。如何做好学困生的思想转化，如何尽快取得满意的效果？有多少班主任为此付出了努力，总结出了一些值得借鉴和推广的经验和方法。但也有些老师为教育学困生事倍功半而苦恼伤感，甚至还会产生自暴自弃，不愿意去当老师的情绪和念头。为什么我们会如此产生这种的状况？我认为，一个
科学导报·学术 2020年15期2020-10-21
- 让“迟开”的花朵绽放
”;转化策略;闪光点苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”这感叹告诉教育者，对于“后进生”这个特殊群体，教育者必需将浓浓的关爱给予他们，让阳光雨露滋润着这些迟开的“花朵”，使其释放迷人的魅力，进而实现有意义的人生价值。到底如何开展“后进生”的转化工作？可以从以下几个方面进行开展：一、在教育转化过程中应多给予“后进生”一份关爱由于社会的快速发展，时代不断进步，为了适
广东教学报·教育综合 2020年79期2020-10-21
- 用爱转化后进生
合力;三是抓住闪光点，扬起自信的风帆;四是善于抓住后进生的点滴进步，积极表扬，不断激励他们上进。【关键词】真诚;沟通;闪光点;教育合力“关爱，教育的主旋律。”这句话出自于教育家苏霍姆林斯基。拥有爱是幸福的，并且给予爱是快乐的，应该让世界充满爱、充满阳光。这在一定程度上也是教师自身的责任，要重点关爱呵护班级的后进生，他们只有在家长以及教师的关怀下才能健康快乐地成长。对于班中的后进生，老师该怎样转化呢？他们需要的是老师发自内心的关爱，要教育好后进生就要从关爱开
广东教学报·教育综合 2020年110期2020-10-20
- 善于挖掘学生的闪光点
善于挖掘学生的闪光点在教学中的作用。关键词：发现 闪光点 鼓励 体察入微 赞赏每个教师都喜欢成绩好的、纪律好的学生，而不喜欢成绩差的、纪律差的学生，都认为他们一无是处，令人讨厌。经常听到有些班主任说，我班某某，我无法在他身上找到一点好的地方。就因为老师的偏见，把一些有特长的学生推进了漆黑的深渊，使他难以见到光明，导致影响了学生的前途。尤其在班主任眼中，每个学生都是多姿多彩的，每个学生都是百花丛中的一朵鲜花。作为教师，要善于挖掘学生的优点或长处，即“闪光点”
新教育时代·教师版 2020年21期2020-10-12
- 关注闪光点、体验教育的艺术
教师关注学生的闪光点，运用教育技巧对学生进行肯定和赏识，从而提高学生自信心的过程。在此基础上，文章还强调说明了赏识教育要实事求是、不可胡乱吹捧和赏识教育不是拒绝批评的实践观点。最终，文章用贯穿全文的实例说明让读者充分理解到：让学生在体验到成功的同时，发挥出潜能，走向成功，这就是赏识教育的目的所在。关键词：闪光点;赏识教育;教育艺术中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）27-0069-02引言自古以来，我们一直都采用的是
求知导刊 2020年27期2020-09-26
- 教育从细节入手
传身教;沟通;闪光点“细节决定成败”这句话也许我们很多教师曾经都听说过，可是不一定都能从根本的意义上真正理解并懂得“小事成大事，细节决定成败”的基本道理。老子曾说：“天下大事，必作于细，天下难事，必成于易”。因此，我们自己作为一名教师在教育学生时，一定要从平时的学习、生活处注重孩子的日常行为，丢弃“小节无害”的传统教育观念，从大处地方着眼，小处着手，认真关注学生的每个细节。一、 言传身教，用自己的每个细节点教育学生在学校里，教师在学生面前就像一面镜子、一本
读天下 2020年24期2020-09-22
- 其实每个孩子都可以很精彩
;发掘;特色;闪光点我是一名从教了12年的幼儿教师，在幼教这条道路上走得很辛苦但是很坚持，不知是一种什么样的力量催促着我向前的步伐，我想我没有停止下来是因为我热爱这份工作，是孩子们的天真和纯净的心灵让我久久在这个美丽的花园停驻下来。在多年的教育生涯中我学到了很多，每个孩子都有他的闪光点，就要看我们是从哪个侧面去看，不同角度去看，我想每个小孩都可以很精彩，看你是怎样发掘，引导将其优势激发出来。一、 分析好养型幼儿和顽劣型幼儿性格撇开每个孩子的外表的生理特征还
读天下 2020年18期2020-09-12
- 浅谈小学生自信心的培养
：学生;家庭;闪光点;自信心居里夫人说：“自信是成功的基石。” 充满自信的人永远击不倒，他们是人生的胜利者，因为自信可以克服万难。所以说，自信是学生健康成长，早日成才的重要因素。那么，如何培养学生的自信心呢？一、让“赞美”点燃自信。莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。”因此，在与学生交往的过程中，教师要常以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生潜在的动力。 在教师的赞美中会让学生怀着一种积极的心态，创造出一种和谐的气氛。教师在学
看世界·学术上半月 2020年2期2020-09-10
- Effect of clopidogrel in bone healing-experimental study in rabbits
发现他们身上的闪光点，并给予及时的肯定。Figure 3 Schematic diagram of histological section through the calvarial defect showing primary histomorphometric measurements.RESULTSBoth the surgical procedures and the post-operative period were uneventful a
World Journal of Orthopedics 2019年12期2019-12-17
- 让闪光点照亮学困生前行的道路
一、用细心发现闪光点——转化学困生之前提有人说：“上帝在对你关上一扇门的同时，又会为你打开一扇窗。”对于每一位学困生来说，也是如此。尽管这些学困生在学习之路上暂时“落伍”，但是不见得在其他方面他们也“落伍”。在学困生的身上或多或少总会有那么一些闪光点，只不过这些闪光点未曾引起教师的注意。如果教师对学困生身上的各种闪光点置若罔闻的话，那么，终将有一天，这些闪光点就会变得光芒暗淡，直至消失。相反，如果教师能够细心地发现学困生身上的各种闪光点，并采取一些行之有效
家长 2019年24期2019-01-14
- 我的闪光点
他们身上有许多闪光点，我也不例外。爱看书、做事有耐心、不怕困难、有创造力，这些是我身上的闪光点。爱阅读是我最明显的闪光点。有一次，妈妈让我吃完饭睡会儿觉，我一口答应了。可是，吃过午饭，我就赶紧回到我的小屋，悄悄地把书放进被窝。等爸爸妈妈睡着后，我就把书一本本地拿出来，津津有味地看起来。等妈妈过来时，我已经看完《米小圈上学记》《姜小牙上学记》《四年级的小豆豆》《海底两万里》等好几本书了。宁愿牺牲休息的时间，也要读书，我是爱阅读的小书虫！我做事情很有耐心。当妈
青少年日记·小学生版 2017年8期2018-03-07
- 让闪光点成为“动力源”
根[摘 要] 闪光点没有固定的标准，因人、因事、因时而异，教师要用全面的、发展的、科学的眼光来审视。要进行个体纵向比较多维度、多层次地比出“闪光点”；要尊重学生个体差异，用客观公正、动态多元、创新思维的评价方式，评出闪光点。教师要放大学生的优点，从错误中寻找闪光点，让闪光点成为持续发展的动力。[关 键 词] 闪光点；动力源；动态多元；因人而异；注重细节[中图分类号] G625 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）27-0085-
现代职业教育·职业培训 2016年9期2016-05-30
- 说出你的赞美
首先你要弄清，闪光点是什么？闪光点是指一个人精神或品质方面值得赞扬和学习的地方，通常是指一个人的优点。那么在你的同学中，你最喜欢谁？最钦佩谁？他的闪光点又是什么呢？这就要求你确定描写对象并选择合适的写作素材。夸奖不是吹捧，要实事求是，这就需要你选择能表现闪光点的一件事并对其具体描写。人物的品质需要通过具体的事例来体现，这也正是“写人离不开写事”的道理。你打算通过写什么事情来表现这个同学的闪光点呢？选择典型性的、能够集中展现这位同学“闪光点”的事情，是比较合
小学生优秀作文(中年级) 2016年9期2016-04-09
- 篇章规范，议论更完整
范文例举]放大闪光点上帝对每一个人都是公平的。上帝可能给了你美貌，但没有给你智慧；也可能给了你智慧，但是没有给你健康的身体。但我们每一个人都有自己的长板——闪光点，而我们要做的就是放大自己的闪光点，实现自己人生价值的最大化。放大闪光点，让阿黛尔成为音乐明星。一提到阿黛尔，大家知道她是个小胖妞。是的，在遭遇人生低谷时，暴饮暴食的阿黛尔体重迅速增加，就算她有一副好嗓子，观众也会因其外形而对其魅力大打折扣，她似乎与成功无缘了。然而，阿黛尔用她的闪光点——歌唱实力
高中生学习·高一版 2015年6期2015-05-30
- 闪光点
天保证照出您的闪光点。”领导也很高兴，不过还是谦虚地说：“不要老宣传个人嘛。”当晚，电视台就把这段录相剪辑成新闻播了。可惜当时我有事，没能看到。第二天，见到领导，发现他的表情很古怪，嘴里还一个劲儿地念叨“闪光点……”，我忙到厂资料室找到新闻的录相，天哪，真不知道电视台是怎么剪辑的，不到半分钟的新闻里，我们的领导的确占了近20秒，但有15秒是他的“闪光点”——光秃秃的后脑勺在镜头前晃来晃去。山东莱芜葛福安
中国青年 1996年4期1996-08-28