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课题研究
教学研究
- 高中语文小说实施情景设计教学的实践探讨
- 浅谈高中语文学生学习兴趣的培养
- 如何提高初中数学总复习的有效性
- 作文差异教学之我见
- 培养良好记忆习惯 助力新生突破词汇关
——初高中衔接阶段词汇学习初探 - 借力生活资源促进高中政治课堂教学
- 初中数学高效课堂的误区与对策
- 遵循游戏本质优化幼儿课程活动方式
- 我的世界我做主
——让幼儿成为学习的主人 - 探微小学生科学实验能力的培养路径
- 试谈高中生物教学中有效渗透环境教育的策略
- 探究幼儿良好品德和行为习惯的培养
- 培养高中生分析和解决物理实际问题能力浅析
- 重视背景知识 深化教材内容
——对人教版历史教材浦东开放背景的延伸探讨 - 漫溯人文深处 建构诗意政治课堂
- 习作教学当与生活为伴
- 数学模型自我建构 提升学生主体理念
- 试论小学生语文课外阅读兴趣的培养策略
- 激发孩子习作的原动力
- 立足实践 培养幼儿语言能力
- 初中英语课堂“交流—互动”教学模式探究
- 浅谈少教多学在小学音乐创编活动中的应用
- 适当“放弃”让品德教学优雅转身
- 聚力游戏 培养幼儿创新意识
- “精准教学框架”对高中物理教学的启示
- 谈体育游戏在初中体育教学中的应用
教学案例
- 基于文本落点 引导随文写话
- 自主游戏中蓄积大班幼儿学习习惯之拙见
- 初中几何教学的特点与教学优化思考
- 学具在小学数学教学中的有效运用
- 乡土地理教学中关于高中学生地理核心素养的有效性研究
——以溧水傅家边生态农业的发展为例 - 基于STEAM教育理念下小学综合实践教程构建
- 浅谈小学英语教学中学生文化意识的培养
- 绿色化学在化学实验中的解读
- 依托四大维度 让核心素养的铸造熨帖课堂实践
- 试述合作学习在小学美术教学中的运用
- 巧妙运用英语绘本 提升英语课堂效率
- 培养学生数学思考的有效途径
- 探索绘本在英语课堂中的有效运用策略
- 让数学学习插上理想的翅膀
——数形结合在教学中的运用 - 探究文章标题蕴含的教学价值
- “人文主义”教育观念在语文教育中的应用
- 教学做合一 让品德与社会课堂更高效
- 巧用“留白”艺术 充盈课堂魅力
- 运用化学实验 助力课堂教学
- 学“史”致用 价值凸显
——谈如何让初中历史走出副科的怪圈 - 依托“百变贝壳” 塑造“多彩儿童”
- 阅读多元化 课堂更高效
- 探索数学课堂提问的奥秘
- 福建灵源山蕨类植物区系分析
- 情境教学法让英语课堂与众不同
- 以生为本
——全面优化小学英语作业设计 - 基于三大策略 引导数学探究