考试周刊
语文教学与研究
- 对高职院校大学语文课程教学的思考
- 高中语文教学中如何培养学生的创新能力
- 中学语文教学中培养学生自主学习能力的策略
- 教育反思在语文教学中的运用
- “六模块建构式课堂”在初中语文教学中的尝试
- 高中语文课堂有效讨论的实施策略
- 试析高中语文教学中课堂导入的有效策略
- 尊重个体差异, 提高语文课堂教学质量
- 让语文课堂教学“活”起来
- 初中语文课堂教学有效性探究
- 初中语文课堂教学中的艺术技巧
- 多媒体教学让语文课堂更精彩
- 情感是语文教学的灵魂
- 浅论语文教学思维的开放性
- 试论语文的静态阅读与动态生成
- 引阅读体验活水, 博深度理解养成
- 通过阅读教学让学生辞能达意
- 语文在阅读中腾飞
- 激趣质疑, 勤练活用
- 在阅读中感悟,在感悟中提升
- 追寻小学语文阅读教学的深层对话
- 小学语文阅读能力培养策略探析
- 小学语文阅读教学板书的设计
- 《七律·长征》教学设计
- 直呼音节在小学语文教学中的优越性
- 写字 育人 做人
- 一年级汉语拼音教学的几点做法
数学教学与研究
- 浅论高等数学课程的价值
- H—矩阵的预条件AOR迭代法收敛性
- 高等数学知识在初等数学中的应用
- 谈中学数学对学生四种能力的培养
- 数学教学中突破重点难点的策略
- 情感教学在初中数学教学中的功效
- 谈新课标下数学学习方式的形成
- 浅论中职数学教学中学生学习积极性的培养
- 巧设情境, 激发兴趣
- 素质教育与高中数学课堂设计
- 构建高中数学高效课堂的策略
- 少教多学是高效课堂的质量保证
- 如何创造快乐数学课堂
- 活动的课堂, 快乐的数学
- 如何在初中数学课堂中培养学生提出问题的能力
- 初中数学课堂中的心育策略
- 小学数学有效课堂的构建策略
- 实现“主体参与”,培养创新精神
- 论小学数学从“双基”发展为“四基”
- 计算教学中无效、低效行为的排查与对策
- 小学数学教学中“主题学习活动”的探讨
- 多媒体技术在小学数学教学中的应用
- 多措并举,提高后进生数学水平
- 让学生在活动中学数学
- 如何在计算教学中提升学生的思维品质
外语教学与研究
- 主位结构对英语语篇阅读的启示
- 元认知理论与科技英语阅读
- 浅谈大学英语教学中文化知识的导入
- 论专门用途英语教师培养与教学问题探究
- 韩国多文化家庭现况及韩国语教育
- 英语否定意义的表达与译法
- 英语语言实践活动之“模拟法庭”模式探索
- 从语义视角探究英语词语的性别差异
- 浅析新闻英语委婉语的语用功能
- 浅析英语语言中的性别差异
- 高职商务英语教学中任务驱动教学法
- 大学英语视听说教学应另辟蹊径
- 非英语专业学习听力焦虑情绪形成原因及其应对策略
- 浅析英语短语动词的学习
- 基础法语教学的几个难点与对策
- 充分利用教材,加强写作训练
- 中学生英语写作的母语负迁移现象及其对外语教学的影响
- 初中英语写作教学中的有效“小组合作批改”与反馈策略的研究
- 多元智能理论在高中英语教学中的应用
- 让朗读和背诵成为英语学习的主旋律
- 怎样有效提高学生英语成绩
- 浅析情感教育对农村英语教学的影响
- 讨论式教学法在高中英语教学中的应用
- 牛津英语分层教学之我见
- 教师的提问策略
- 小组学习在英语教学中的实践与思考
- 初中英语任务型教学中GROUP WORK的设计探究
- 谈谈如何快速记单词
- 师生关系和谐与英语教学和谐
- 让学生常开“金口”
- 提高英语课堂教学有效性的技巧
- 给孩子学习的钥匙
- 小学英语语法教学的一些体会
体育教学与研究
政史地教学与研究
理化生教学与研究
- 如何培养高中学生物理逻辑思维能力
- 新课程理念下高中物理课堂教学模式的构建
- 转变观念,构建高效物理课堂
- 中学物理互动课堂有效性的反思
- 物理知识在桥梁中的体现
- 浅论物理实验的重要性
- 在初中物理实验教学中如何培养学生的发散思维
- 初中物理实验教学之我见
- 开门不见山, 已是凌绝顶
- 物理教学活动如何贴近STS
- 谈谈初中物理教学中创新能力的培养
- 一道物理易错题的教学启示
- 初中物理教学如何设疑提问激发学生思维
- 计算机辅助手段与化学课程整合的实践探索
- 高中化学 “氧化还原反应” 教学思考
- 发挥化学实验功能, 培养科学探究能力
- 有机化学实验与学生创新能力的提高
- 如何培养学生自主学习化学的能力
- 在阅读中迸发智慧的火花
- 立足焦点, 做好教学反思
- 德育教育在初中化学中的有效应用
- 问题式教学模式在初中生物教学中的应用