小议英语语言测试理论与方法

　　摘 要： 本文从语言测试的概念与分类入手，简单介绍了语言测试的总体设计、不同题型的设计及测试收尾工作中试卷的评估和检验等内容，以期为广大英语教师如何在教学实践中合理运用测试学方法提供参考。
　　关键词： 英语语言测试 测试理论 测试方法
　　作为英语教师，我曾有过多次出题测试学生的经历，从随堂简单的小测验到正规的考试的命题，如期中考试和期末考试等。其实当时理解的所谓的命题不过是简单而机械地进行题目的拼凑与重组而已。在读完了刘润青与韩宝成编著的《语言测试和它的方法》一书之后，我意识到以前自己所设计的测试是不科学的，根本无法达到测试的目的。大多数教师认为测试只不过是出题考学生，其实不然，测试是一门科学，设计试卷时应考虑到很多方面的问题：测试的目的、测试的结果、测试的信度与效度、如何衡量测试的结果等。
　　一、语言测试的概念与分类
　　测试，包括各种形式的语言测试，实际上是测量的一种形式或工具。通俗来说，就是拿测试这把尺子去量一量每个人的语言能力“有多高”。所以，我们在实际的操作过程中必须保证这把“尺子”的准确性，只有这样才能达到测试的目的。语言测试的目的有很多种，比如用于分班、用于筛选、用于科研或调查等。为了适应各不相同的语言测试目的，不同类别的语言测试也就相应而生。当然，语言测试类别的划分也是有一定的标准的，平时大家所熟悉的编班测试、随堂测试、期中和期末测试是按照学习阶段来划分的，如果按测试的用途来分，则有水平测试、成绩测试、潜能测试和诊断测试。除上述提到的两种划分标准外，还有按考试方式、阅卷方式、对考试分数的解释等标准。了解语言测试的目的和测试类型只是第一步，还必须熟悉一些关于语言测试的理论基础，只有理论联系实际，才能设计出科学的试卷。和任何事物一样，语言测试也是变化发展的。在不同的时期，由于人们对语言本质和语言能力的认识不同，语言测试经历了三个阶段的发展与完善：科学前语言测试、结构主义语言测试和交际语言测试。
　　二、语言测试的总设计
　　在了解了语言测试的基本概念和它的发展史后，我们可以在理论的指导下探讨如何进行语言测试的总体设计。总设计，顾名思义，是一件很复杂的工作，要考虑到很多因素，牵涉到很多方面。首先我们必须意识到，语言测试的总体设计并不单单是教师的任务，既然是设计，肯定有一个设计小组，那么小组的成员基本上应该涵盖懂考务的行政人员、懂统计分析的专业人员和懂英语语测试理论的专业人员。当然，如果条件不成熟，没有充足的人力物力，那至少要保证教师必须熟悉整个测试的设计流程和要求。每一个设计都要有一个计划，语言测试也不例外。制订好了一定的计划，相关的工作就可以开展了。在设计语言测试时，我们要先制订一个相应的计划，然后按照这个计划来展开设计工作。
　　设计语言测试的第一步应该是确定考试的类别。因为考试的目的不同，考试内容要求也就相应地不用，所以确定考试类别是很重要的一个环节。考试类别确定后，就要考虑考试内容的问题了，一般来说考查的内容应该包含以下几个方面：对知识的掌握与理解、能否熟练运用所学知识、分析综合能力等。其实说到底最重要的还是测试学生对知识的实际运用能力。接下来就应该是确定考试的题型了，考试的题型应该符合测试的类别与目的，常见的外语测试的题型有多选题、是非题、配对题、填充题、听写题、写作翻译等。我们应该根据不同的测试目的与类别来确定相应的题型。
　　类别、内容和题型定下来以后，就应该考虑试卷结构的问题了。所谓确定试卷结构就是确定不同类型的题目在整份试卷中所占的分值与比重，当然分值与比重肯定要与考试的内容和测试的重点挂钩。最后剩下的事情就是制定考试细目表和编辑试卷了。当然，如果条件允许，最好先找相关人员试做试卷，然后提出意见，最后进行试卷的进一步完善。
　　理论与总体设计完成后，就是如何设计各种题型，比如如何设计多项选择题，如何设计阅读理解测试，如何设计听写和翻译，等等。每一种题型都有它的发展史与利弊，在设计测试的过程中，我们应该充分权衡各种题型的利弊，从而设计出最完美的组合最科学的试卷。
　　三、试卷的评估与检验
　　试卷设计的完成与实施并不意味着测试的任务的完成。这个时候我们应该问问自己：这份试卷的质量如何呢？它是否符合语言测试的要求呢？所以测试的最后收尾程序也就出来了。在具体实施后我们应该对试卷进行评估与检验。对试卷的评估与检验一般要看它的效度、信度、难度、区分度、实用性及后效作用。效度是测试学里面比较重要的一个概念，当然，它只是相对的。某一测试对于某一目的是有效的而用于另一目的就未必有效。所谓信度就是指语言测试的可靠性与稳定性，在实际的评估过程中，我们应充分考虑到影响语言测试信度的因素，只有这样才能做出客观公正的评判。当然，我们在进行评估时不能顾此失彼，要将信度与效度有机地结合起来。对试卷做出评估与检验后，还应该对测试的成绩进行合理的分析与解释，所以，教师学习统计学知识是很有必要的。
　　四、结语
　　测试是一门学科，也是一门科学，我们应该在理论的指导下进行语言测试的设计与实施。测试学应该成为教育工作者的必修课，只有经过大家的共同努力才能让英语测试上一个新的台阶。
　　参考文献：
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