2019年2期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
德育与公民教育
视点关注
课程与教材研究
教学法研究
- 语文文本阅读重构与创新刍议
- 基于深度学习的导学案问题设计
- 源点思维：写作文化土壤的发掘与辐射
- 句子成分分析法：解决文言文教学语法难题的密钥
- 基于思维发展与提升的文言文教学探析
——《项脊轩志》教学谈 - 文本内在意蕴的探究
——以《铸剑》为课例 - 语文核心素养视域下的自读课教学探索
- “非连续性文本”在初中语文阅读教学中的应用
- 立足语文教学 融入生命教育
- 利用图片开展初中语文读写训练
——基于细节的选择与表达 - 闽南口语文化在语文学习中的运用
- 构建化学模型体系 体验微观模拟世界
——以《物质结构与性质》教学为例 - 趣味教学法在童声合唱训练中的运用探析
- 基于核心素养的高中体育模块分层教学探析
- 农村初中体育教学合作学练策略探析
- 初中美术课随堂作业设计的实践策略
- PhotoShop教学中创新能力培养例谈
- 应用创新项目实践教学法 培育通用技术核心素养
教学法研究·小学（幼教）
- 说读教学：从言语内容向言语形式的转向探索
——以《一棵小桃树》为例 - 触摸语言的温度 品味表达的深度
- 小学阅读教学中应做好“语文的事”
——以《以触摸春天》为例 - 小学中年级语文随文练笔语境创设例谈
- 寓作文教学于生活情境之中
——以种植活动为例 - 小学生语用“四力”培养探微
- 研读单元导语 整合主题教学
—— 以部编教材小学语文三（上）教材为例 - 构建“学习共同体” 培养小学生数学核心素养
- 在推理中积累思考的经验
——以《运算律》单元教学为例 - 例谈电子白板在“数形结合”思想渗透中的应用
- 转化思想在小学数学教学中的运用
——以“图形与几何”教学为例 - 核心素养导向下小学数学教学生活化例谈
- 善用错误资源 构建开放性数学课堂
- 发掘课文插图资源 促进语篇学习
——以闽教版小学英语为例 - 小学美术陶艺教学实践与思考
- 画笔为烛 照亮孤独
——自闭症女童的美术教育实践 - 巧用分层策略 提升运动技能
——以小学中高年级篮球教学为例 - 尊重情感体验 培养幼儿审美意识