2020年12期
读与写·中旬刊
综述·专著
- 基于雨课堂的《现代汉语》课程过程性考核体系应用和评价
- 大学生学习风格差异调查
- 新时代“双创”背景下高校辅导员的角色定位及培育路径探析
- 高职教师职业教育教学能力构成与提升途径探析
- 翻转课堂教学模式在高职施工组织与管理课程中的应用
- 沙中自有心世界
- 浅谈凉山地区学前教育专业手工课剪纸艺术的教学实践
- “微时代”背景下高职院校学生思想政治教育工作的问题与对策研究
- 幼儿园游戏现存困惑梳理与解读
- 高职国际商务职业道德课程标准的研究与实践
- 探究高职院校思政课实践教学中的学生管理路径
- “现代学徒制”在高职机械类专业人才培养中的应用分析
- 如何在电大计算机应用基础教学中培养学生的信息素养
- 帮助学生树立正确计算机基础知识学习观研究
- 一体化教学模式下的电商专业教学实践
- 大学语文教学中作品赏析之我见
- 中高职会计专业课程体系衔接一体化设计的思考
- 新媒体手段在中职班级管理中的运用探讨
- 翻转课堂的生态模式构建：外语类慕课《印象英美》的实证研究
- 浅议中职学校会计专业工匠精神培育的实践和探索
- 浅谈现代学徒制在职业学校的实现路径
- 基于学科核心素养的中职英语课堂调查研究
- 关于构建中职学校智慧校园应用的探索
教改·教研
行为·意识
阅读·写作
- 试论如何在小学语文课堂中正确融入德育教育
- 探讨小学语文教学中学生自主学习能力的培养
- 小班额背景下小学生绘本阅读辅助语文教学实践研究
- 初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究
- 小学语文作文教学中层递式教学法应用分析
- 部编版初中语文古诗词教学“三部曲”
- 构建高效课堂之我见
- 小学语文教学中小组合作学习的组织与调控
- 关于小学语文古诗词积累的探究
- 小学语文家庭作业布置有效性探索
- 合作学习在初中语文教育中的有效应用
- 高中语文学习任务群教学资源库构建研究
- 高中语文作文教学有效策略探究
- 信息技术在小学语文课堂中的实践应用
- 小学语文读写教学策略研究
- 小学语文阅读教学的策略探究
- 二年级语文写话训练教学策略
- 现代信息技术背景下初中语文有效教学实践
- “三维”对话悟妙处，“三阶”体验得方法
- 完善绘本阅读辅助语文教学的可操作性
- 浅析如何有效渗透核心素养于小学语文教学实践中
- 小学语文阅读教学方法探究
- 打造初中语文高效课堂，增强初中语文教学效果
- 小学低段课内阅读教学策略初探
- 关于项目式学习在小学语文阅读教学中的应用
- 试析初中语文教学中培养学生思维能力的策略
- 浅谈小学语文教学中语文素质的培养
- 论《骆驼祥子》对城市文明病的探讨
- 现代信息技术环境下的学生阅读能力的培养
- 小学语文课外阅读存在的问题以及对策
- 激励教育在小学语文教学中的有效运用
- 吟诵经典气自华
- 借用词句 体会情感
- 情感教学在高中语文教学中的应用及优化
- 提高学生语言表达能力在初中语文教学中的重要性分析
- 构建新型阅读模式，提高小学生的阅读兴趣和效果
- 写作策略知识在小学语文教学中的现状与应用
- 对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的分析
- 预设与生成，盛开在课堂教学中的两朵奇葩
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
- 小学语文阅读与作文教学整合模式的探究
- 小学四年级语文课堂师生互动策略
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 小学语文课堂上如何培养学生的思维力探讨
- 感受你的疼痛
- 加强小学语文教育，发挥语文教学的德育功能
- 创新教育在小学语文教学中的实施
- 提升小学语文教学课堂气氛的策略
- 初中语文现代诗歌的教学有效性探析
- 传统文化在小学语文教学中的渗透探析
- 浅谈新高考背景下高中语文阅读教学方法
- 以活动为基础的小学语文低年级课堂教学模式探究
- 景妙奇融合 情理趣一体
- 运用绘本培养低段小学生阅读习惯的实践研究
- 浅谈中学语文课堂教学艺术的实践研究
- 多媒体技术应用有效提升初中语文教学质量
- 浅析微课在初中语文教学中的运用
- 新课程理念下小学语文低年级识字教学的策略研究
- 高三语文教学中创设自主学习空间的实践研究
- 基于核心素养下的小学语文教学策略分析
- 语文阅读教学中的情感调动
- 细节决定质量
- 基于新课程背景下小学语文群文阅读策略
- 多种方法奠基础，让写话“新手”上路
- 运用系统思维提升县域初中语文质量的策略
- 小学语文看图写话习作教学策略研究
- 初中语文教师对学生名著阅读的有效性指导研究
外文·外语
- 浅谈小组合作学习在初中英语教学中的应用
- 英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用
- 合作学习在高中英语教学中有效应用的思考
- 基于中国英语能力等级量表的大学英语能力培养创新模式探讨
- 初中英语课堂教学有效性提高探讨
- 思维导图在农村初中英语读写教学中的应用分析
- 初中英语教学中分层教学法的应用思考
- 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
- 新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略
- 如何实施高中英语教学中的口语训练
- 借助小学英语绘本，培养学生阅读兴趣
- 分析在初中英语教学中“读写融合”的应用
- 初中英语教学中现代信息技术手段的运用探究
- 核心素养视角下的小学英语单元整体教学策略研究
- 思维导图在小学英语教学中的应用
- 翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用
- 小学英语生成性教学的误区之原因分析
- 浅析提高初中英语写作教学有效性的教学策略
数学·信息
- 巧借转化之风，助力小学数学高效课堂的构建
- 《论语》教育思想对小学数学教育的启示
- 基于深度学习的小学数学教学策略探析
- 生活化教学策略在小学数学教学中的应用
- 浅析游戏化教学在高中信息技术课堂教学中的应用
- 浅谈“变式教学法”在初中数学教学中的应用
- 小学数学教师课堂提问有效性现状及其成因
- 如何在小学数学课堂上创设有效情境
- 从直觉猜想到理性判断
- 浅谈小学数学数形结合思想的应用
- 体验式教学法在小学数学教学中的运用研究
- 指尖上的感触
- 小学数学高年段教学提问策略探究
- 浅谈小学数学教学中落实新课程理念
- 诱导与启发
- 提升初中数学教学有效性的策略探究
- 从“冰冷”概念到“火热”探究的四步曲
- 小学数学教师课堂提问有效性实践及分析
- 小学数学“综合与实践”校本化实施策略研究
- 小学数学课堂提问存在问题的原因分析
- 核心素养背景下的小学数学高效课堂
- 小学数学生活化的有效教学方法
- 基于小学数学中培养学生关键能力的教学研究
- 数学理论结构在小学数学教学中的应用
- 提高小学生数学课堂听课效率的策略探究
- 小学五年级数学教师课堂教学质量状况与影响因素的个案研究
- 在小学信息技术教学中游戏教学法的应用
- 探究小学数学课堂的“问”“引”之道
- 浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养
- 小学数学教学中数与代数问题解决策略初探
- 新课改下提高小学数学课堂高效性的作用探讨
- 如何巧妙利用生活情境开展小学数学教学探究
- 浅谈如何在小学数学教学活动中应用生活化教学
- 基于数形结合思想在小学数学教学中的运用研究
- 浅谈应用题解题思路的训练
- 如何提高学生应用题的解题能力
- 提高小学生数学表达能力策略研究
- 如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
- 学科整合—助力数学思维培养
- 高段小学数学生活化教学的探索及实践
- 小学数学分层次布置家庭作业的研究
- 农村小学数学学困生学习心理发展特点及教学策略
- 小学高年级数学素养培养的策略与途径
- 初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨
- 小学数学教学生活化的实施策略
- 运用现代信息技术促进小学数学课堂教学效率的提高
- 巧教导学 促思乐学
- 数学课堂教学评价浅谈
- 如何运用思维导图提高小学数学练习课教学的效果
- 小学数学课堂中教学策略的有效实施
- 通过信息网络提高小学数学教学效果的策略
- 小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析
- 问题导学法在初中数学教学中的应用
- 基于任务的初中数学教育分析
- 微课构建小学数学高效课堂的探究
- 基于核心素养下的小学数学计算教学研究
- 浅谈激发学习数学兴趣的方法
- 农村初中数学教学中培养学生独立思考能力过程中的主要问题和解决对策
- 中学数学教学应实施素质教育
- 如何提高数学课堂教学效率
- 浅谈新课改下小学数学课堂兴趣教学的有效实施
- 视频教学在农村初中数学教学中的应用研究
- 提升小学数学课堂提问有效性的策略研究
- 论小学生数学自主学习能力的培养
科学·自然
体育·艺术
幼教·启蒙
- 真游戏 显成长
- 民间游戏在幼儿园的实施探索
- 幼儿园情景角的设立策略
- 论改革体制下创新型公办幼儿园国际化发展之路
- 品牌建设下的民办幼儿园教师管理路径浅述
- 幼儿良好行为习惯的培养策略研究
- 以绘本为载体拓展幼儿绘画技能
- 幼儿园扎染教育的有效实施
- 论陶行知教学合一理论下幼儿园美工区域中游戏师幼互动的有效策略
- “木工坊”在幼儿教学中的有效利用
- 基于同伴相助的幼儿教师专业发展
- 家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究
- “小微活动模式”助力幼儿良好生活习惯养成
- 幼儿园托班班级优化管理中的策略研究
- 模拟教学法在学前教育专业幼儿园五大领域课程中的价值探究
- 游戏化教学在学前教育中的应用
- 大班美工区区域活动：我与材料的二三事
- 浅谈如何提高幼儿园科学素养教育活动
- 谈幼儿坚持性的培养
- 浅谈区域活动中角色游戏对幼儿发展的意义
- 家园共育有效开展传统文化教育活动的行动研究
- 浅谈在自主游戏中进行有效观察
- 多元背景下中班幼儿的自我管理尝试
- 过渡环节中的幼儿游戏与教师支持
- 幼儿教育中家园合作的运用
- “家·园·校”三位一体的幼小衔接策略与实践研究
- 我的家乡泸州—中班主题式建构游戏案例探究
- 园本课程建设视域下的“布”资源开发与利用
解析·设计
- 深化图书馆服务功能，为普通高中特色办学助力
- 走进自然，亲近自然，拥抱自然
- 论公办农村中学提高核心竞争力的途径
- 家校共育：比孩子更需要“接纳失败”的是父母
- 关于中职学校学前教育专业声乐教学模式的探讨
- 基于复杂网络理论的供应链网络风险管理研究
- 小学随迁子女责任担当素养现状分析及策略思考
- 默默耕耘 静待花开
- 以分析为手段，提升学生解决问题的能力
- 如何让学生的学玩结合更具有效性
- “培”“研”深度融合，促教师专业成长
- 让学生在体验中感悟概念
- 从线上到线下：用教学衔接为学生扣好开学第一粒扣子
- 我的课改故事
- 小学低年级课外阅读习惯培养
- 小学小班化语文分层教学实施路径思考
- 如何运用绘本培养幼儿早期阅读兴趣和习惯
- 浅谈农村小学留守儿童语文学习习惯培养
- 让游戏化教学为语文课堂着色
- 提高农村小学生语文阅读水平的策略探讨
- 探究如何提高初中化学课堂教学有效性
- 农村小学后进生转化的有效策略探究