2014年6期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
发展渗透
- 指导学生把事情写具体
- 图画心理疗法 技法和操作技巧概述
- 提高小学科学实验教学的实效性
- 跨越文字 情感互动
- 如何上好改评课
- 唤起学生的主体意识
- 画图,小学数学学习的有力“拐杖”
- 丰盈探究之根 绽放概念之美
- 读出魅力
- 在体验中积累素材
- 构建和谐课程为学生持续发展打好基础
- 趣味导入 情景创设 手段激趣 多样练习
- 教师要有一把剖析教材的“手术刀”
- 形态的手段 想象的借助 情感的纽带
- 整合绘本与多媒体优势 引领小学英语阅读
- 移情 期望 机智
- 做待优生的良师益友
- 用“评价”点击孩子心灵的鼠标
- 涓涓细流润无声
- 浅谈小学语文教学中多媒体的美感熏陶
- 在情境中培养学生的问题意识
- 课堂教学有效提问的策略研究
- 复习课,想说爱你不容易
- 小学生“低碳生活”教育初探
- “先学后教当堂训练”教学模式初探
- 让课堂丰满起来
- 新课程视野下的小学数学课堂教学的思考
- 依托科学教育形成学生创新创造能力探究
- 提高小学高年级数学教学效率的策略分析
- 电子白板在农村小学英语课堂中的应用
教学研究
- 四个“不要”提高课堂教学效率
- 《向你推荐一本书》教学设计
- 综合板块教学的思路与做法
- 把关键词作为教学的突破口
- 重数学投影阅读贵在把握“三度”
- “三重两轻”把握教学
- 故事教学案例研究
- 让孩子不再沉默
- 小学数学课堂有效学习途径
- 小学英语教学中多媒体的优势
- 分组教学法在小学信息技术教学中的应用
- 课堂提问有效性初探
- 浅谈电子白板在小学英语教学中的探索运用
- 乐海无涯笛作舟
- 注重方法指导演绎高效课堂
- 边际效用递减规律在课堂行为习惯养成教育中的应用研究
- 如何提高数学课堂教学的有效性思考
- 找寻有利资源设计开放题型
- 小学低年级数学 个性化作业设计
- 学案编制与使用再思考
- 小学科学课中 探究性学习教学方法
- “一主三线”互文性教学初探
- 从《小小设计师》课堂教学谈教育创新
- 案例教学法在教学论教学中的应用策略研究
- 全方位教育中的巧妙渗透
- 小学数学教学中小组合作学习的有效性探究
- 关注学生的学习起点 促进科学的有效教学
- 动手操作合作探究
- 信息技术与数学学科的整合
- 《天有不测风云》教学设计
- 学具在小学数学教学中的作用
- 精心设计实验方案 引导学生自主探究
- 强化小学数学课堂互动性的研究
- 故事教学存在的问题及对策
课程探讨
- 对小学体育教师专业发展的探析
- 从课标和教学实例角度思考对学生的指导
- 有效提高小学数学课堂教学质量
- 追寻趣味盎然的课堂
- 小学数学课堂的有效性
- 城市化进程中小学生态教育课程开发与实施的实践探索
- 让 “读”领舞
- 展开开放教学 营造课堂生机
- 激发兴趣 多方施教 课外实践
- 就着情趣写人生
- 捕捉动态 凸显生成
- 小学方程中的『围城』
- 情趣 乐趣 兴趣
- 教学中兴趣的培养与疏导探讨
- 以情感人学好数学
- 课堂活动中“高耗低效”现象浅议
- 小学数学教学生活化策略
- 互动生成:捕捉无法预约的课堂魅力
- 情境教学的运用实践
- 小学科学中的引导
- 立足以生为本 立足课内外结合
- 小学科学实验教学的有效方法
- 挖掘魅力构筑活力课堂
- 小学科学教学中的生物知识延伸
- 如何让课堂活起来
- “小组学习”形式下的课前预习方法分析
- 奉献给孩子回归本真的“生命教育”
- 巧妙引导,构建优质高效的课堂教学
- 浅析有效的“家校合作”
- 别让“评价”变“贫价”
- 数学教学中情境创设应恰到好处
- 动态生成理念在小学数学课堂教学中的应用
- 线段法教学对小学数学的影响
- “能动课堂”构建的策略探讨
- 小学数学课堂教学生活化的策略探析
学科支持
- 奏响教学的和谐三部曲
- 小学数学学困生解决问题的辅导策略
- 教育,生命的往来
- 数学课堂中的“导游”
- 城乡结合部小学教育的文化重塑
- 提高中小学校长教育策划力策略之微探
- 教师专业自主发展的个案研究
- 小学科学课教学对策
- 小学中高年级 班级管理工作三阶段
- 义务教育阶段教师幸福感与心理弹性积极情绪的关系
- 和谐教育师生乐 教学相长两相和
- 坚守与突围:用社会良知和职业操守捍卫的尊重
- 走进自然回归社会
- 传承科技教育 打造学校特色 启迪孩子未来
- 优化教学方式,丰富品德教学,提升教学效益
- 如何在信息技术教学中 培养学生的自主学习能力
- 提高小学科学实验课堂 教学有效性的探究
- 管鲍之交
- “细化实验操作 掌控课堂脉搏”
- 信息化让百年老校焕发青春
- “下水实验”试什么
- 怎样指导学生进行合作交流
- 校园体育节的创新
- 怎样更有科学味
- 小学科学课课堂实验的灵动策略
- 优化教学行为,适应新课程改革
- 良好的开端是成功的一半
- 数学题的思考
- 用好图书馆,推动国民阅读
- 和谐师生关系的构建探析
- 为了满足孩子的需求
学前教海
- 幼儿园“探究式”科学活动的教学价值与教学策略
- 幼儿园户外体育活动的问题及对策
- “幼小的生命”主题活动引发的思考
- 走进童心从阅读开始
- 科学活动中 幼儿探索兴趣的培养
- 学前全纳教育中自闭症幼儿的教育建议研究
- 借美术活动为幼儿展开想象的翅膀
- 幼儿园游戏活动的设计与实施
- 利用科学小实验培养小班幼儿的科学探究兴趣
- 苏州科教创新区幼儿科学启蒙教育可利用资源调查报告
- 游戏化的美术教学
- 抓住军营氛围促进养成教育
- 《指南》指导下的幼儿园区域活动
- 如何培养中班幼儿绘画的创造能力
- 品读围棋文化 培养竞争意识
- 让幼儿更喜欢探索
- 幼儿教育呼唤个别化教育
- 幼儿同伴交往能力的培养策略
- 被忽视的礼仪教育
- 环保教育从小做起
- 让小班幼儿在情境中体验体育活动的快乐
- 交互式电子白板在小班美术教学中的应用
学生素质
- 课堂教学中如何培养学生的“质疑”能力
- 阅读可以让『花儿』更美丽
- 小学数学思维能力的养成教学
- 让学生成为学习的主人
- 如何在数学教学中 培养学生的思维能力
- 成长的翅膀——“幻想”
- 赏识——学生梦想腾飞的翅膀
- 正视自己尊重他人
- 常怀感恩之心
- 小学生感恩教育的途径
- 最是书香能致远
- 数学学习情境:激发学习数学的兴趣
- 引领学生自主探索
- 学会会得:时间精力表扬放手
- 补充课程资源促进学生思维发展
- 如何在课堂教学中提高后进生发言积极性
- 走进心灵打开心结
- 善用教材 给足时间 培养能力
- 感悟语言循文陶情
- 自主学习自由飞翔
- 小学数学培养学生反思能力的方法
- 小学生收集和处理信息能力的培养
- 小学生行为习惯养成教育的策略
- 如何培养小学生学习科学的兴趣
- 一个尚需丰盈的优等生
- 科学课如何培养学生的实验能力
- 在激发兴趣的基础上实现“提高”
- 小学音乐创新能力培养