2016年13期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
- 略谈“说课”七性
- 于意外处呈精彩——谈中职数学非预设性生成的引导策略
- TI图形计算器辅助高中数学教学的实践思考
- 探究性学习在初中数学课堂中的尝试
- 刍议小学生数学学习兴趣的培养
- 技术支持下的高中数学课堂教学行为研究
- 凸显主体，塑造个性——浅谈探究式教学在高中数学教学中的应用
- 小学生数学问题意识与能力的培养
- 高中数学函数教学“生本导学”模式应用思考
- 浅析高中数学有效教学的内涵、特征及实施策略
- 明晰数学概念，解读数学味道——浅谈初中数学教学中概念教学的策略
- 导学式教学法在小学数学教学中应用的研究
- 思维定式，一种亟待关注的数学学习现象
- 浅析初中数学教学中有效课堂的构建
- 转换视角，关注高中数学教学中的心理环境构建
- 如何构建初中数学的高效课堂
- 多种形式 巧妙构思——微课在小学数学教学中的应用
- 灵动的思维——几何直观在“数学广角”教学中的应用探析
- 浅谈小学生数感的培养
- 数学课堂中自主探索能力培养的策略
- 小学数学课堂教学有效提问的策略研究
- 从知识提升走向素养发展——小学数学“教与学”的价值观探讨
- 小学数学新课堂中多媒体手段的运用
- 运用数学语言，让小学数学教学更加贴近生活
- 改善课堂气氛，减轻学生压力——探究初中数学高效课堂教学策略
- 小学数学教学中教师肢体语言的运用
- 小学数学中科学课堂教学方法的运用策略
- 在素质培养与分数追求的平衡中提高教学实效
- 小学数学教学过程中语言艺术化的措施
- 合作学习在初中数学课堂教学中的重要应用
- 开源促重构 渗透引生成
- 齐心合力泰山移——高中数学教学中小组合作学习的应用研究
- 学生先行，缔约精彩
- 借助“动手做”，提高学生数学素养
- 异质介入点亮数学课堂
- 精心预设方有精彩生成
- 指向幸福的数学课堂之数学味教学案例
- 合理引导，促进学习力的提升——以初中数学实验课“做菱形”为例
- 开发数学“课程”，体悟数学“魅力”
- 注重提问艺术 提高教学效率
- 一道试题的通常解法的反思与改进
- 注重情景分析 培养解题悟性
- 培养学生数学思维能力的策略
- 天得一以清，地得一以宁——系统教学培养学生核心素养
- 运用变式，培养学生数学思维的灵活性
- 培养探究能力，升华数学思维
- 小学数学教学之游戏教学法的运用
- 初中数学探究学习应用
- 借助信息技术平台，化解 直角坐标系中等腰直角三角形问题
- 数形结合方法在高中数学教学中的运用分析
- 小学数学计算教学价值取向研究
- 漫谈初中数学教学中的“应用”意识
- 初中数学教学中的函数教学
- 紧扣三“性”，让审题能力稳步提升
- 试论小学数学教学的数学模型思想的融入
- 小学高年级数学课堂教学方法优化的策略
- 播种爱的种子，实施“理解教育”——温岭市大溪镇第三中学
- 农村教育管理的探索者——杨卓武