小学数学中科学课堂教学方法的运用策略

江苏省高邮市临泽镇临泽小学　薛应洪

小学数学中科学课堂教学方法的运用策略

江苏省高邮市临泽镇临泽小学薛应洪

数学在小学教育中是非常重要的组成部分，数学源自于生活，因此在生活中数学起到的作用也是非常大的。小学数学是学生学习数学的基础，坚实的数学基础才能保证学生在未来的数学学习中取得更好的成绩，所以，教师在小学数学的教学过程中，需要重视课堂教学方法的运用，使得学生能够在更加高效的课堂中取得更好的学习效果。本文结合当下的小学数学课堂教学，对如何使用科学的课堂教学方法进行一定的探究。

小学数学；课堂教学；运用策略

在当下的小学数学教学中，培养学生的兴趣是非常重要的，而课堂教学是培养学生学习数学兴趣的重要场所，因此教师需要优化和完善相应的课堂教学方法，使得数学课堂变得更加高效，只有这样学生的学习效率才能得到真正的提高。数学知识点比较抽象，学生很容易对知识点产生厌倦的感觉，逐渐丧失对于数学学习的兴趣。如何创造有效科学的课堂教学方法，是当下教师需要花费时间和精力去研究的，这也是当下小学数学教学的要求，培养学生良好的学习习惯才是最终的教学目的。

一、创造有趣的课堂教学

学生因为年龄的关系，对于所有新奇的事物都会产生非常浓厚的好奇心理，教师在对学生进行新的知识点的讲述时，需要重视对学生求知欲的激发，只有激发了学生的求知欲才能让学生更加积极地参与到课堂的学习中，同时也能很好地培养学生对于数学的学习兴趣。

例如，我在教学生基础的加减法时候，我不是像传统的教学方式一样，仅仅让学生通过不断地做题进行巩固，我是先让学生分成一个个小组，然后让每个小组分别解答一些题目，看哪个小组能够将题目解答得又快又准确，对这样的小组可以适当地给予一些奖励，这样学生才能够更加积极地参与到数学课堂中。这样的课堂教学方式使得课堂变得有趣，学生也能感受到数学学习过程中的乐趣，这样才能更好地提升课堂教学的效率，同时也能很好地改变学生对于数学学习的观念，对学生未来良好的数学学习习惯养成有着非常重大的影响。

二、重视备课计划

备课是教学中非常重要的组成部分，备课阶段教师需要对教学内容进行仔细的研究，需要充分理解教学的内容。只有这样，教师才能在课堂教学的过程中充分把握课堂教学的流程，使得学生的学习能够取得更大的进步。课前备课的过程中教师需要充分分析教材，并且设计相应的教学方案，对学生的不足进行有针对性的教学。但是在传统的备课过程中，教师往往只是局限于课本上的例题和一些少量的课外习题，但是这些题目都有着一些局限性，比较枯燥，没有新意，使得学生在学习的过程中慢慢地丧失了对于数学学习的兴趣，在课堂中的注意力很难得到集中，这样会导致学生的学习效果变得很差。但是随着当下科学技术的不断进步，多媒体设备也逐渐地运用在小学课堂中，教师可以充分地利用这些多媒体设备进行备课，制作与教学相关的课件，使得小学数学的课堂变得更加充实。因为使用了多媒体设备，会使得学生对于数学知识点有更加立体和直观的感受，这样学生对于这些知识点也会有着更加深刻的理解和记忆。教师在使用多媒体设备进行备课的时候，需要充分了解教学目的，对教材中的重难点有着深刻的把握和理解，对学生进行有针对的教学，使得学生能够在最短的时间内，花费最少的精力对重难点可以有更好的理解和把握，这也是备课的最终目的。良好的备课准备是科学的课堂教学的基础，能够保证课堂教学可以顺利地进行下去，对于学生的教学也能更加有效。例如，在对学生进行应用题解答方法的教学时，我会向学生通过ppt的形式对游泳池的问题进行展示，让学生能够直观地理解题目的含义，并且一步步深入地向学生展示相应的题目解答方法，这样学生才能更好地理解和记忆相关的数学知识点，对于应用题也有了更加直观的感受，最后学生对于应用的解答也更加了解。课前的准备对学生和教师都是十分必要的，对课堂的教学效果有着十分重要的影响。

三、课堂中进行情境教学

在新的教材中，各种五颜六色的图片和有趣的故事能够很好地吸引学生对于教材的注意力，但是这样的注意力往往只是很短暂的，因为学生在看了一遍这些图片和故事之后会慢慢地丧失对于数学教材的兴趣，这就导致学生很难真正地将自己的精力放在课本上，学生也学不到真正有用的数学知识点。因此，教师在课堂教学过程中需要重视对于学生激情的激发，情境教学就是一个很好的教学方式。教师可以拿着一个个实物进入课堂，帮助学生建设一个较为真实的情境，让学生能够在情境中感受到数学的真正魅力，这样学生才能真正地投入到数学课堂的学习当中。情境的创建在大多数情况下需要重视与生活实际相结合，不能脱离学生的生活，因为只有贴近了学生的生活才能使得学生产生共鸣，并且能够激发自己对于数学学习的兴趣，自己也会投入更多的时间和精力在数学课堂中，这对学生下一阶段的学习也有着非常重要的影响。例如，在对学生进行乘法的教学时，我会营造一个超市买东西的情境，一包薯片4块，那么三包薯片多少钱？类似这样的问题我会出好几个，让学生自己带入到这样的情境中，因为与生活十分贴近，学生自然而然就愿意花费时间和精力去进行问题的解答，在教学的最后也得到了很好的教学效果。情境教学对学生兴趣的激发有着十分明显的作用。

在当下的小学数学教学过程中，如何使用科学的课堂教学方法得到了越来越多教育工作者的重视。使用科学的课堂教学方式能够帮助学生提高学习效率，并且能够更好地达到教学目标，对学生未来的发展也有着非常好的作用。

［1］谭林.小学数学课堂教学中合作学习的策略与方法研究［J］.科技信息：科学·教研.教育学，2007.

［2］戈伟.浅谈小学数学课堂教学中“设疑”的新策略［J］.科学大众：科学教育，2011.