如何构建初中数学的高效课堂

江苏省泰州市民兴实验中学　第五建立

如何构建初中数学的高效课堂

江苏省泰州市民兴实验中学第五建立

初中数学是初中教学中的重要组成部分，数学是很多学科的基础，因此，构建初中数学的高效课堂变得十分必要，这是对学生学好初中数学的保证，同时能够花费较少的时间帮助提升学生的学习效率，培养良好的学习习惯，对学生未来的发展有着非常明显的作用。但是如何在初中数学的教学过程中构建高效课堂，是当下教师需要面对的问题。本文结合当下初中数学教学的现状，对如何构建高效课堂提出相应的建议。

初中数学；高效课堂；构建策略

随着教育改革的不断进行，对于初中数学的教学要求也在随之进一步地提升，传统的数学课堂中，教师更多的是将知识点灌输给学生，很少关注学生是否能够真正地理解相应的知识点，导致学生在实践的阶段并不能够非常灵活地运用，这样的教学实质上效率是非常低的，因此，教师在教学中需要重视对于高效课堂的构建。高校课堂能够帮助学生花费更少的时间和精力去进行知识点的理解，使得学生的学习效率能够得到很大程度上的提升，教师也能够较好地完成教学目标和教学任务。但是如何构建高效课堂也是一个难题，需要教师更多地去进行思考和探究。

一、高效课堂的构建原则

1.自主学习能力的培养

在学生的数学学习过程中，培养学生的自主学习能力是十分重要的，因此，教师在进行高效课堂的创建过程中需要重视对学生自主能力的培养。教师在培养学生的自主学习能力时需要关注很多，不能草率地就培养学生的自主学习能力，导致急功近利，反而会取得相反的效果，使得学生的注意力很难集中到数学课堂中，慢慢地丧失对于学习的兴趣，这是在教学过程中非常不希望遇见的状况。教师在构建高效课堂的过程中需要重视将生活实际问题引入到学生的自主能力培养上，贴近生活的问题能让学生感受到学习数学的魅力，并且能够更好地运用学到的知识，学生对于数学的兴趣在这样的过程中也能慢慢地得到激发，这对学生未来的数学学习有着非常重要的作用。在培养学生自主学习能力的过程中另外需要注意的一点是重视激发学生的求知欲，求知欲的激发能让学生投入更多的时间和精力在数学问题的探究上，自主学习能力在这样的过程中自然而然地得到了进一步的培养。在高效课堂的构建过程中，重视学生自主学习能力培养的原则是非常重要的，需要得到每个教育工作者的重视。

2.培养兴趣原则

在传统的初中数学教学过程中，教师往往会将自己进行错误的定位，把自己当作是课堂教学的主人，忽视了对学生主观能动性的发挥，对学生只是一味地进行知识点的灌输，导致学生对数学课堂的注意力慢慢地减少，最后就丧失了对于数学学习的兴趣。因此，教师在进行高效课堂的构建时需要重视对于学生兴趣的培养，在培养了学生对于数学学习的兴趣之后，学生才会积极主动地参与到数学的学习中来，学生良好的数学学习习惯在这样的过程中也能慢慢地得到培养，这样对于学生未来的学习有着非常明显的作用。在初中数学的教学过程中，课堂教学不能脱离对学生兴趣的培养，这也是教学的关键，需要教师进行重视。

二、创建学习小组

在数学高效课堂的构建过程中，学生之间的差异是普遍存在的，教师需要重视这个问题的存在。创建学习小组就是一个很好的解决方式，教师在进行小组分配的过程中也需要对学生的各种差异有一个比较准确的了解，这样才能使得每个小组之间的搭配比较平衡，学生在进行小组合作时也能发挥各自的作用，将每个小组成员的角色都发挥得淋漓尽致。例如，我在对学生进行函数解法这个知识点的教学时，我会对学生进行简单的教学，再出一些题目，让学生在小组之间进行讨论，讨论的过程就是学生对于知识点的一遍遍巩固，自主探究的能力在小组之间也能得到很好的锻炼，学生最后对于问题也能进行很好的解答。学习小组的创建对于高效课堂的实行有着非常明显的作用。

三、创建生活情境

数学的学习很大程度上是为了在未来能够在生活中得到很好的利用，因此，构建和生活相关的教学环境是高效课堂成功设立的重要保证。构建与生活贴近的教学环境能够很好地激发学生对于数学学习的共鸣，激发学生对于数学学习的兴趣，帮助学生更好地感受到数学的魅力。如何构建生活的教学情境也是需要教师花费时间和精力去进行研究的，创建的同时不能生搬硬套，这样反而很容易取得相反的效果。教学情境需要和教学内容息息相关，让学生在生活化的教学情境中不仅仅能够感受到数学学习的乐趣和用处，也要让学生的数学能力得到真正的提升，这才是教学双赢的最好结果。例如，我在对学生进行勾股定理的教学时，我会带着学生去量一堵墙的高度，我会带着事先借好的梯子，架在墙上，让学生通过自己的办法量墙的高度，因为这些都是和生活实际非常贴近的，学生的学习兴趣非常高，每个小组之间都进行了非常激烈的讨论，最后每个小组通过合作探究都能够非常好地完成我交给他们的任务。高效课堂的创建离不开良好的教学情境，教师在进行教学的过程中，需要投入精力去进行探究，这是教学的需要，能够帮助他们更好地达到教学目标和教学目的，同时学生的学习兴趣也能得到激发，能为学生未来的学习打下非常坚实的基础，这也是高效课堂构建的目的所在。

在当下的初中数学教学过程中，高效课堂的构建得到了越来越多教育工作者的重视。在成功地创建了初中数学的高校课堂后，学生的学习效率能够得到本质上的提升，能够帮助学生打下坚实的学习基础，并且教师也能节省时间和精力而用于其他方面的研究上。高效课堂的创建符合当下的教学要求。

［1］陈赛音.初中数学高效课堂的创建［J］.教育教学论坛，2014.

［2］苏德梅.探讨初中数学高效课堂的教学方法［J］.现代交际，2013.